2019-2020年九年級政治全冊 5.12.2 艱苦奮斗 走向成功教案 蘇教版 (II).doc

2019-2020年九年級政治全冊 5.12.2 艱苦奮斗 走向成功教案 蘇教版 (II)教學(xué)目標(biāo)1.了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認(rèn)識到全面建設(shè)小康社會，建設(shè)有中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。2.認(rèn)識到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分；從我們青少年承擔(dān)的歷史使命的角度，體會發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性和必要性。培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、分析知識和理解問題的能力。3.使學(xué)生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，從小樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神。積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步，致力于建樹民族精神，增強愛國主義的思想情感。理解并堅持在現(xiàn)階段繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗精神，形成和發(fā)展良好的道德品質(zhì)。教學(xué)重點難點1.艱苦奮斗的含義；2.如何發(fā)揚艱苦奮斗精神。教具學(xué)具教學(xué)設(shè)計：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為“15分鐘溫故、自學(xué)、群學(xué)”環(huán)節(jié)生自主學(xué)習(xí)、展示，師簡要點評、歸納。學(xué)生討論發(fā)言各抒已見 說體會，談感想。學(xué)生討論，說出各自的理由學(xué)生討論、回答“20分鐘 展示交流質(zhì)疑、訓(xùn)練點撥提高”環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課成功者的啟示：鄧亞萍出身于體育之家,從小的理想就是成為世界乒乓球冠軍?？伤砀卟坏揭幻孜?個子矮，胳膊粗,人們認(rèn)為她不是打乒乓球的材料?？墒撬迪聸Q心，用堅強的毅力彌補生理上的缺憾。她刻苦訓(xùn)練，以罕見的速度，無所畏懼的膽色和頑強拼搏的精神，13歲就奪得全國冠軍，15歲時成為亞洲冠軍，19歲在巴塞羅那奧運會上奪得女子單打、雙打兩枚金牌，成為赫赫有名的世界冠軍。問：鄧亞萍的成功給我們什么啟示？出示課題：艱苦奮斗 走向成功活動一：艱苦奮斗眾人談那現(xiàn)階段我們是否需要發(fā)揚艱苦奮斗精神?；顒佣阂龑?dǎo)學(xué)生了解艱苦奮斗的涵義歸納：儉樸為修身之本，艱苦奮斗的重要表現(xiàn)就是在生活作風(fēng)上要勤儉節(jié)約、不奢侈浪費。這是一個人健康成長的必備素質(zhì)，毛澤東、蔡和森等老一輩無產(chǎn)階級革命家正是接受了這樣的教育，成人成才，走向成功。艱苦奮斗的重要表現(xiàn)就是在生活作風(fēng)上要勤儉節(jié)約、不奢侈浪費。活動三：2006年7月1日青藏鐵路勝利建成通車，青藏鐵路成了世界上最偉大的鐵路，青藏鐵路的建設(shè)者集體獲得xx年度感動中國人物特別獎。青藏鐵路建設(shè)者每當(dāng)汽笛聲穿過唐古拉山口的時候，高原上的雪山、凍土、冰河，成群的藏羚羊，都會想念他們，想念那些有力的大手和堅強的笑容。他們能驅(qū)動鋼鐵，也會呵護(hù)生命。他們，是地球之巔的勇者，他們，締造了世界上最偉大的鐵路！艱苦奮斗精神的另一個重要表現(xiàn)艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)。艱苦奮斗的基本含義是一種勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)活動四:為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？觀點碰撞:小李過生日，與同學(xué)聚會，講排場、擺闊氣，花了不少錢。父親認(rèn)為李某花錢太隨著，勸他不要忘記艱苦奮斗這一中華民族的傳統(tǒng)美德。小李說：現(xiàn)在的生活條件已經(jīng)大有改善，再講艱苦奮斗已不合時宜了。歸納：發(fā)揚艱苦奮斗精神，由我國社會主義初級階段的基本國情決定的； 實現(xiàn)我們的共同理想必須艱苦奮斗； 實現(xiàn)自己的個人理想必須艱苦奮斗。中華民族發(fā)展史就是堅持和發(fā)揚艱苦奮斗精神的歷史，無論過去、現(xiàn)在還是將來都要發(fā)揚艱苦奮斗精神?；顒游澹郝鋵嵭袆?怎樣發(fā)揚艱苦奮斗精神)回顧過去：自己在艱苦奮斗方面做得成功的地方。自我反?。鹤约涸谄D苦奮斗方面做得不足的地方。他人提醒：請老師、同學(xué)、家長提醒自己平時在艱苦奮斗方面需要改進(jìn)的地方。如何改正：制定計劃，落實行動?，F(xiàn)實生活中，艱苦奮斗應(yīng)從小做起，從身邊事做起。我們應(yīng)在物質(zhì)消費方面艱苦樸素，不奢侈浪費。在學(xué)習(xí)生活方面，發(fā)憤圖強、勇于吃苦、要有堅強的意志。在思想境界方面，積極向上、開拓創(chuàng)新、培養(yǎng)艱苦奮斗的崇高美德。1、艱苦奮斗的涵義2、為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？3、怎樣發(fā)揚艱苦奮斗精神？問：他們何以感動中國?你對艱苦奮斗精神有了怎樣的理解?問： 你同意哪種觀點，說說自己的理由?，F(xiàn)實生活中，艱苦奮斗應(yīng)從小做起，從身邊事做起。我們應(yīng)在物質(zhì)消費方面艱苦樸素，不奢侈浪費。在學(xué)習(xí)生活方面，發(fā)憤圖強、勇于吃苦、要有堅強的意志。在思想境界方面，積極向上、開拓創(chuàng)新、培養(yǎng)艱苦奮斗的崇高美德。“10分鐘當(dāng)堂檢測、反饋、矯正”環(huán)節(jié)生檢測師點評課堂評價小結(jié)課后作業(yè)預(yù)習(xí)下一框題內(nèi)容教后反思課時活 動 目 的活 動 內(nèi) 容活動形式設(shè)計思路第二課時艱苦奮斗走向成功通過相關(guān)資料的賞析與課堂討論，引領(lǐng)學(xué)生理解艱苦奮斗走向成功的道理，懂得艱苦奮斗的真正意義。通過辯論讓學(xué)生認(rèn)識到任何時候都要發(fā)揚艱苦奮斗精神。通過學(xué)生的自我反省，糾正學(xué)生中的錯誤認(rèn)識和錯誤做法，自覺地做到以艱苦奮斗為榮。1通過活動“材料賞析”，看影視片斷：儉樸乃修身之本；長征勝利70周年；青藏鐵路的勝利通車等相關(guān)資料，懂得艱苦奮斗的涵義。2通過活動“觀點碰撞”，展開討論：艱苦奮斗精神有沒有過時。3通過活動“落實行動”：解決學(xué)生中存在的與艱苦奮斗精神相悖的問題。小組討論辯論明理實踐交流體驗感悟踐行