2019-2020年九年級政治全冊 4.12.1 直面升學與擇業(yè)教案 魯教版.doc

2019-2020年九年級政治全冊 4.12.1 直面升學與擇業(yè)教案 魯教版學習目標： 態(tài)度、情感、價值觀：通過學習能夠正確對待升學與擇業(yè)，樹立起正確的 升學與擇業(yè)觀。積極學習，努力成才 能力：（1）學會調(diào)節(jié)考試焦慮，從容面對升學考試。 （2）正確認識社會的需要。選擇好自己的未來。 知識：（1）如何認識考試前的心理壓力？掌握克服考試焦慮的方法？ （2）如何正確選擇職業(yè)？二、重點與難點：1、正確選擇職業(yè)是重點也是難點。2、正確認識考試前的心理壓力，克服考前焦慮是難點。三、教學過程：學習新課，共同探究：首先，請同學們欣賞兩幅漫畫，這兩幅漫畫反映了什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有什么表現(xiàn)？（以學習小組為單位進行討論。然后，各組推薦一人進行交流。）教師引導學生歸納出準確的要點。具體要點（略）。多媒體出示相應的訓練：根據(jù)我們所學知識，說明下列做法的理由：1考試前緊張時，我總喜歡聽聽音樂，唱唱歌。2考試前緊張時，我總是有意識地參加一些自己喜愛的體育活動。3考試前緊張時，我總是告訴自己不要對考試成績太在意。 （學生討論并交流以上答案）教師在學生回答的基礎上，進一步地指出，由此可知，良好的心理品質(zhì)有助于我們積極地面對升學與考試，有助于克服考試焦慮。那么，除此之外，對此我們還應有哪些心理品質(zhì)？（學生思考回答問題）在此基礎上，教師指出，考試的目的之一是為了升學，而升學必須要？（學生回答填志愿。）那么，如何填志愿呢？指導學生練習小欄目：試一試：p139頁。提問應注意的事項。（學生回答具體略）。隨后，教師提問。是不是每一個人都能升上學呢？.（學生回答略）。而且，最終我們都得要就業(yè)。因此，就業(yè)與擇業(yè)也應是我們必須正視的問題。那么，應如何做呢？師讓學生閱讀王元成的故事。后提問：通過這個故事你受到了什么啟示？學生思考后回答（略）。師在學生回答的基礎上指出，在我國社會主義現(xiàn)代化的今天，伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，社會分工越來越細，職業(yè)種類越來越多，為我們每個人的發(fā)展提供了多種渠道，多種機會。我們應如何擇業(yè)呢?多媒體出示圖片：“招聘現(xiàn)場”要求學生談一談看了人才招聘現(xiàn)場，你有什么想法？（學生討論并交流以上問題）在此基礎上，需要明確地兩個要點：社會職業(yè)只有分工不同。沒有高低貴賤之分，只要社會需要，能為社會作貢獻，從事任何職業(yè)都是光榮的。自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要的途徑、創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)。學生回答后，教師總結(jié)同時指出，如何樹立正確的擇業(yè)觀。首先要樹立正確的職業(yè)觀念；其次，選擇職業(yè)應正確認識自我，給自己恰當定位；最后，選擇職業(yè)還需要正視競爭，敢于競爭。最后，學生回顧這節(jié)課所學知識，在此基礎上，教師指出：“人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步”。我們現(xiàn)在面臨著升學與擇業(yè)就是緊要處的幾步之一。因此，我們要認真對待升學與擇業(yè)。走好人生的第一步。并以此走向成熟。創(chuàng)造自己美好的人生。具體如何做？也是我們下節(jié)課學習的重要內(nèi)容。學生鞏固所學的知識。四、課堂訓練：一、填空：克服考試焦慮，除了我們以平常心面對以外。還可以采取一些自我心理訓練的方法。這些方法有、等。隨著社會的發(fā)展。我國已經(jīng)形成了、和互相結(jié)合、互相補充的新的就業(yè)方式。選擇職業(yè)應、應還需要、。是就業(yè)的一條重要的途徑。是最大的就業(yè)。二、材料分析題：目前，我國的人才市場供求現(xiàn)狀是：求大學生、碩士生易、尋高級技工難。一項對全國3000多家企業(yè)進行的調(diào)查顯示。近80%的企業(yè)缺乏技術(shù)工人，尤其是高級技工。光電器行業(yè)缺口就達300多萬人。xx年全國大學畢業(yè)生270萬人、碩士生27萬人，而高級技工的總體數(shù)量卻只有28.7萬人。結(jié)合所學知識，回答下列問題：什么是好的職業(yè)？談談你對以上現(xiàn)象的體會？五、板書設計： 直面升學與擇業(yè) 如何正確對待： 1、升學與考試1：克服考試焦慮的方法2：3：如何認識：2、就業(yè)與擇業(yè)1、觀念。方法2、定位。3、競爭。