2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《第十課 美好人生我選擇》復(fù)習(xí)學(xué)案.doc

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)第十課 美好人生我選擇復(fù)習(xí)學(xué)案一、中考重點(diǎn)內(nèi)容：1、結(jié)合學(xué)生考試中出現(xiàn)的心理問(wèn)題的相關(guān)事例，聯(lián)系初二情緒的內(nèi)容考查考試焦慮的相關(guān)內(nèi)容2、結(jié)合先進(jìn)人物實(shí)例考查青少年應(yīng)成為國(guó)家需要的人才，增強(qiáng)自身的歷史使命感，并在人生有價(jià)值的追求中實(shí)現(xiàn)人生意義3、正確理解人才的含義；正確理解人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、考試焦慮的相關(guān)知識(shí)是重點(diǎn)2、青少年怎樣不懈追求、實(shí)現(xiàn)人生意義是難點(diǎn)三、基礎(chǔ)知識(shí)回扣：（學(xué)生自主看書(shū) 整體把握 強(qiáng)化記憶 相互提問(wèn)）（一）直面升學(xué)與考試1、考試焦慮現(xiàn)象的表現(xiàn)：_、_、_2、考試焦慮的危害（1）影響學(xué)業(yè)水平的_發(fā)揮。（2）影響自己的_健康3、克服考試焦慮現(xiàn)象的方法：（1）勤奮學(xué)習(xí)，從容應(yīng)對(duì)，保持_（2）采用一些自我_的辦法，如想像訓(xùn)練法，_訓(xùn)練法，放松訓(xùn)練法等，。（3）尋求_心理咨詢(xún)?nèi)藛T或老師的幫助。4、合理地填報(bào)志愿的要求：認(rèn)真衡量_，虛心接受_，了解_，慎重填好_。5、目前我國(guó)已經(jīng)逐漸形成的新就業(yè)方式：勞動(dòng)部門(mén)_、勞動(dòng)者_(dá)和_互相結(jié)合、互相補(bǔ)充的新的就業(yè)方式?，F(xiàn)代社會(huì)，職業(yè)是 、 的，各種職業(yè)，只有 ，沒(méi)有 .只要 ，能為 做貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的。6、我們應(yīng)樹(shù)立正確的職業(yè)觀？選擇職業(yè)，應(yīng) ；應(yīng) ；應(yīng) ；應(yīng) 。（二）人生追求無(wú)止境1、人才是多層次的、多規(guī)格的，各行各業(yè)、各個(gè)層次中都有人才。只要是具有一定的_，能夠進(jìn)行_勞動(dòng)，為我國(guó)_建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)的人，都是社會(huì)所尊重的人才。2、成才的途徑：（1）成才的關(guān)鍵是_。（2）堅(jiān)持四個(gè)統(tǒng)一：堅(jiān)持學(xué)習(xí)_與加強(qiáng)_的統(tǒng)一；堅(jiān)持學(xué)習(xí)_與投身_的統(tǒng)一；堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)_與服務(wù)_的統(tǒng)一；堅(jiān)持樹(shù)立_與_的統(tǒng)一。3、不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義（1）有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、_、_三方面（2）意義：為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，實(shí)現(xiàn)_的意義（3）對(duì)青少年的行為要求：要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、和奉獻(xiàn)。應(yīng)該從_做起應(yīng)該從_開(kāi)始，從點(diǎn)滴小事做起。四、典型例題（教師講解）孔祥瑞-藍(lán)領(lǐng)專(zhuān)家。年孔祥瑞初中畢業(yè)后被分配到天津港碼頭當(dāng)工人。年他放棄了去職工大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，他把工作崗位當(dāng)成課堂，把生產(chǎn)實(shí)踐作為教材，把設(shè)備故障作為課題，把身邊擁有一技之長(zhǎng)的工友當(dāng)做老師，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，銳意創(chuàng)新，取得多項(xiàng)科技成果，為企業(yè)創(chuàng)造巨大效益。（1）材料體現(xiàn)了孔祥瑞哪些方面的人生追求？（2）孔祥瑞的事跡對(duì)你有何啟示？【復(fù)習(xí)方法】（1）在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的指導(dǎo)，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是解題的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)這一課時(shí)，要求學(xué)生熟練掌握考試焦慮現(xiàn)象、考試焦慮現(xiàn)象的影響及對(duì)待考試焦慮現(xiàn)象的方法；樹(shù)立正確的就業(yè)觀念；人才的含義，成才的途徑和方法；人生有價(jià)值的表現(xiàn)以及如何實(shí)現(xiàn)人生意義等。在記憶、理解的基礎(chǔ)上要求學(xué)生靈活運(yùn)用，避免學(xué)生死記硬背，如有些知識(shí)點(diǎn)可以命為選擇題、有些知識(shí)點(diǎn)可做簡(jiǎn)答題，有些也可做分析題的一個(gè)小問(wèn)?？傊挥谢A(chǔ)知識(shí)過(guò)手過(guò)硬之后，才能靈活運(yùn)用。基本概念的復(fù)習(xí)首先抓住關(guān)鍵詞；其次，把一些內(nèi)容相似或有聯(lián)系或容易混淆的概念放在一起比較，劃出它們的區(qū)別和聯(lián)系，加深記憶。（xx年的中考題）價(jià)值判斷：人的一生有無(wú)數(shù)追求，但有價(jià)值的追求主要是表現(xiàn)在努力工作上。判斷：( ) 理由： （2）在復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成一個(gè)知識(shí)體系，便于學(xué)生整體掌握。以知識(shí)競(jìng)賽的形式，由老師提問(wèn)，學(xué)生槍答，也可以由男女同學(xué)分組問(wèn)答，然后留下一點(diǎn)時(shí)間，讓同學(xué)們把這些知識(shí)點(diǎn)整理。另外，也可以在課外布置學(xué)生自己去整理，要求同學(xué)們把知識(shí)點(diǎn)變成問(wèn)答的形式，這些知識(shí)要點(diǎn)掌握了，就可以把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成不同的知識(shí)塊，以解決選擇、簡(jiǎn)答、分析說(shuō)明題。（3）在復(fù)習(xí)中注意前后知識(shí)的聯(lián)系如初二的情緒、初一的讓我們的生命更有價(jià)值等；平時(shí)還要注意一些容易模糊的概念如索取與奉獻(xiàn)等；設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生怎樣運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)。【解題思路】通過(guò)分析本題獲得以下信息：（1）人生有價(jià)值的追求的表現(xiàn)（2）先進(jìn)人物的事跡告訴我們什么道理， 我們青少年該怎樣做？【參考答案】(1)材料體現(xiàn)了孔祥瑞在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)三個(gè)方面的人生追求。（2）孔祥瑞的事跡告訴我們成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。我們每個(gè)人應(yīng)把學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)作為自己的人生追求，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，實(shí)現(xiàn)人生的意義。不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義，應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起。不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義，應(yīng)該從平凡做起，從做好本職工作做起。我們堅(jiān)持做好工作、學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)一步步實(shí)現(xiàn)人生的追求。五、綜合檢測(cè)（一）單項(xiàng)選擇題：1、初中學(xué)業(yè)即將結(jié)束，小強(qiáng)同學(xué)根據(jù)自身情況，準(zhǔn)備報(bào)考職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)他最感興趣的汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)，但遭到父母的強(qiáng)烈反對(duì)，批評(píng)他太沒(méi)出息。他說(shuō)服父母的理由是 （ ）只要具有一定技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，都是社會(huì)尊重的人才 社會(huì)不僅需要科學(xué)家這樣的人才，也需要各層次的技術(shù)型人才 掌握汽車(chē)維修技術(shù)，將來(lái)一定能賺大錢(qián) 無(wú)論報(bào)考哪一類(lèi)學(xué)校，都要把社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際相結(jié)合，給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ籄 B C D 2、我國(guó)大學(xué)生找工作難，但目前國(guó)內(nèi)技術(shù)工人卻十分緊張。某汽輪廠招收260名數(shù)控技工月薪達(dá)到6000元仍找不到合適的人選。上海市公布了4類(lèi)工資最高的職位，其中有兩類(lèi)是高級(jí)或中級(jí)技術(shù)工種。這給我們成才方面的啟示是 在選擇成才目標(biāo)時(shí)要符合社會(huì)發(fā)展的要求 在選擇成才目標(biāo)時(shí)要從自身的實(shí)際出發(fā) 當(dāng)今激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng) 要提高自身的素質(zhì)，成為社會(huì)需要得人才A、 B、 C、 D、3、隨著中考的日益臨近，有的同學(xué)出現(xiàn)考試焦慮的現(xiàn)象，下面的方法能消除考試焦慮情緒的有 勤奮學(xué)習(xí)，從容面對(duì) 考前聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌，放松一下心情 自我心理訓(xùn)練 尋找專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)?nèi)藛T或老師的幫助A、 B、 C、 D、4、微軟總裁比爾.蓋茨認(rèn)為：“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間?！边@句話(huà)表明（ ） A、人才是辦好企業(yè)的唯一要素 B、人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?C、世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰敗 D、日趨激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)5、2005年1月13日舉行的第十五屆“中國(guó)十大杰出青年”頒獎(jiǎng)典禮傳遞著這樣一個(gè)強(qiáng)烈的信息：要大力表彰青年先進(jìn)典型，積極促進(jìn)當(dāng)代青年的健康成長(zhǎng)和青年人才脫穎而出，努力培養(yǎng)和造就一支強(qiáng)大的青年人才隊(duì)伍。這是因?yàn)椋?）人才是科技的載體，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素 只有青年人才有為國(guó)爭(zhēng)光、為現(xiàn)代化作貢獻(xiàn)的愿望 青年人比其他人群對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大 青年一代是現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍A、 B、 C 、 D、 6、新時(shí)期知識(shí)型工人代表鄧建軍在給常州技工學(xué)校學(xué)生的信中說(shuō)，希望他們能夠養(yǎng)成“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，事事學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的良好習(xí)慣。在他看來(lái)，學(xué)習(xí)是一輩子的事，生命不息，學(xué)習(xí)不止。這對(duì)我們的啟示有（ ）學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)不可能一勞永逸 只要學(xué)習(xí)就能成就偉業(yè) 學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基，要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步 我們要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念A(yù)、 B、 C、 D、 7、被人們稱(chēng)為“一粒種子改變了世界”、和“一個(gè)名字創(chuàng)造了1000億元的價(jià)值”的袁隆平在雜交水稻研究上取得的歷史性突破，獲得了首屆最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。這給我們的啟示是（ ）每個(gè)人都應(yīng)奮發(fā)向上、立志成才 成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力 只有當(dāng)科學(xué)家才是光榮的 在工作和生活中要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力A、 B、 C、 D、（二）材料分析題：1、小梅是一名初四女生，進(jìn)入初四后，一碰到重要的考試，腦子里一片空白，平時(shí)容易解決的題目，這時(shí)卻怎么也解不出來(lái)，或者答非所問(wèn)，甚至犯一些很低級(jí)的錯(cuò)誤，導(dǎo)致成績(jī)下降。為此她很苦惱?？记霸偃嬲]自己不要慌，可到考場(chǎng)感覺(jué)如臨大敵擔(dān)心考試失敗，害怕考不好對(duì)不起父母、老師，怕被人瞧不起?？荚嚻陂g出現(xiàn)煩躁，食欲不振，心情郁悶，也睡不好覺(jué)。請(qǐng)你告訴小梅解決類(lèi)似問(wèn)題的好辦法。2、王勛年同志是我國(guó)低速空氣動(dòng)力學(xué)試驗(yàn)研究領(lǐng)域的知名專(zhuān)家。從軍24載，在老一代風(fēng)洞人的精心培育下，王勛年刻苦學(xué)習(xí)，潛心研究，開(kāi)拓創(chuàng)新，從一名普通技術(shù)人員成長(zhǎng)為我國(guó)低速空氣動(dòng)力研究領(lǐng)域的知名專(zhuān)家。他先后主持參與了90余項(xiàng)國(guó)家和軍隊(duì)重大科研項(xiàng)目，為我國(guó)航空航天飛行器的研制與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。（1）學(xué)習(xí)了材料后，張文同學(xué)對(duì)“人生的意義在于索取還是奉獻(xiàn)”這一問(wèn)題含糊不清。請(qǐng)你根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，幫助張文同學(xué)解決一下這個(gè)問(wèn)題（2）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣向王勛年等先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，不懈追求，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？（3）學(xué)校準(zhǔn)備組織向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的教育活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾種切實(shí)可行的活動(dòng)方式（至少三種）參考答案：一、選擇題 DACDB DA二：材料分析題1、小梅遇到的問(wèn)題是考試焦慮現(xiàn)象。要解決考試焦慮，必須做到以下幾個(gè)方面：要以平常的心態(tài)面對(duì)考試，考試只不過(guò)是對(duì)自己的才能和所學(xué)知識(shí)的展示和檢驗(yàn)，這樣就會(huì)減輕或消除考試焦慮?？朔荚嚱箲]，還可以采用一些自我心理訓(xùn)練的辦法，如：想像訓(xùn)練法、暗示訓(xùn)練法、放松訓(xùn)練法等。必要時(shí)，應(yīng)該尋求專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)?nèi)藛T或老師的幫助。2、（1）見(jiàn)課本P147頁(yè)（2）作為中學(xué)生，要向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)，不懈追求實(shí)現(xiàn)人生意義，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起。不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義，應(yīng)該從平凡做起，從做好本職工作做起。我們堅(jiān)持做好工作、學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)一步步實(shí)現(xiàn)人生的追求。3）出黑板報(bào)、宣傳欄；組織演講比賽；舉辦主題班會(huì)；觀看錄像；舉辦征文比賽活動(dòng)等。