2019-2020年八年級物理上冊 第二章 物質世界的尺度、質量和密度 第二章綜合 名師教案1 北師大版.doc

2019-2020年八年級物理上冊 第二章 物質世界的尺度、質量和密度 第二章綜合 名師教案1 北師大版一、單元復習目的1、知識與技能目標：（1）知道宇宙是由物質組成的，物質是由分子和原子組成的。原子的結構。（2）了解納米科學技術及納米材料的應用和發(fā)展前景。（3）知道質量的初步概念及其單位。掌握天平的使用方法。（4）理解密度的物理意義，能用密度公式進行簡單計算，記住水的密度。（5）嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關的物理現象。（6）學會量筒的使用方法。一是用量筒測量液體體積的方法；二是用量筒測量不規(guī)則形狀物體體積的方法。2、過程與方法目標：（1）會調節(jié)天平，會使用天平測質量。（2）會用量筒、天平測固體和液體的密度。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對物理美的欣賞能力。二、復習的重點和難點重點：質量、天平的使用、密度的測定及應用。難點：密度的概念。三、知識梳理 a、定義：物體所含物質的多少 1、質量 b、特點：不隨形狀、狀態(tài)、位置而改變c、單位：kg、g、mg概念d、測量：天平、案稱、桿稱、臺稱、電子稱 a、定義： 單位體積某種物質的質量 2、密度b、特點： 密度是物質的一種特性c、 公式：=m/vd、單位：kg /m3 、 g /cm3 質 量 和 密 度 e、物理意義：1、天平 a、構造：橫梁、平衡螺母、指針、標尺、游碼、分度盤b、使用：a、測固體質量實驗2、測質量b、測液體質量c、特殊測量3、測密度a、測固體密度b、測液體密度 1、判斷是什么物質，實、空心應用 2、質量計算3、體積計算四、教學課時：三課時第一課時一、基礎練習1物質存在有三種狀態(tài)，這三種狀態(tài)中分子間距最大的是 。2 銀河系只是我們人類觀測到的宇宙中數十億個星系中的一個，但也異常巨大，要表示銀河系的大小使用長度單位 最方便3物質從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時，體積變大還是變小?你能舉出兩種現象支持你的說法嗎?4我們知道：“當物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，體積會顯著增大”請你從構成物質的分子在排列方式上的不同談談產生此現象的原因二、復習內容1、物質:（1）組成：分子、原子（2）原子結構：原子核、和外電子（3）固、液、氣宏觀及微觀特點2、質量：(1)、定義：物體所含物質的多少叫質量。物體和物質是不同的概念。一切物體由物質構成；物體有質量物質有密度。(2)、單位：國際單位制：主單位kg ，常用單位：t g mg 對質量的感性認識：一枚大頭針約80mg 一個蘋果約 150g 一頭大象約 6t 一只雞約2kg (3)、質量的理解：固體的質量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度 而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。(4)、測量：在測量物體質量時小質量的物體要用測多知少法。 日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具托盤天平，也可用彈簧測力計測出物重，再通過公式m=G/g計算出物體質量。 托盤天平的使用方法：“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標尺上的分度值?！胺拧保喊烟炱椒旁谒脚_上，把游碼放在標尺左端的零刻度線處?！罢{”：調節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡?！胺Q”：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡?！坝洝保罕粶y物體的質量=盤中砝碼總質量+游碼在標尺上所對的刻度值注意事項：A 不能超過天平的稱量 B 保持天平干燥、清潔。 方法：A、直接測量：固體的質量B、特殊測量：液體的質量、微小質量?！举|量的測量】（1）直接測量質量：對于干燥的、顆粒狀的且沒有腐蝕性的固體，可直接測量。如：鐵、銅、木、蠟塊等。（2）間接測量質量：對于潮濕的物體（包括固體、液體等）、粉末狀的固體粉末以及有腐蝕性的物體，應借助容器或有關器皿進行間接稱量。具體步驟： 先測量m器 。 再測量m總。 求m待。測量次序能倒過來嗎？原因：如果先將液體倒入容器測m總，再將液體倒出測容器質量梳，由于容器中必然會有殘余液滴即液體質量的一小部分留在容器內，所以這樣測量誤差較大。【天平使用時的注意事項】 1、 不能超出天平的秤量。 (天平能夠稱的最大質量叫天平的最大秤量) 2 、砝碼要用鑷子夾取，并輕拿輕放。 3、 天平要保持干燥清潔。 4 、不要把潮濕的物體或化學藥品直接放在天平盤內 5 、不要把砝碼弄臟弄濕，以免銹蝕。3、體積測體積量筒（量杯）用途：測量液體體積（間接地可測固體體積）。使用方法：“看”：單位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值?！胺拧保悍旁谒脚_上?！白x”：量筒里地水面是凹形的，讀數時，視線要和凹面的底部相平。體積的測量方法：A：對于有規(guī)則的幾何形狀外形的固體，可按照其幾何模型的體積公式測出有關量求出其體積。B：對于沒有一定幾何形狀的物體，可設法把物體完全浸入某種液體中，得出其體積變化，則該體積變化就是該物體的體積。（排水法求體積，指不溶于液體或不發(fā)生化學反應，注意處理氣泡、物體孔隙、化學反應、溶解等現象的問題）物液 可完全浸入；物<液 漂浮.（懸錘法、針壓法）；C：測質量算體積。三、復習過程例1： （欽州市）在用天平和量筒測量形狀不規(guī)則石塊密度的實驗中，有如下操作或步驟，其中錯誤的是024 13g圖5A.將天平標尺上的游碼移至右端，在調節(jié)天平的橫梁平衡B.用天平稱出石塊的質量mC.用細線系著石塊放入盛有水的量筒中，測出石塊的體積VD.用公式p=m/V算出石塊的密度例2： （桂林市）用已調節(jié)好的托盤天平測量銅塊的質量，當天平平衡時，右盤中砝碼有50g、20g、10g各1個，游碼的位置如圖5所示，則該銅塊的質量是g。若把上述實驗移到山頂上進行，測得的該銅塊的質量將(選填“變大”、“不變”或“變小”)。例3 用已經調節(jié)好的天平稱某物體的質量。天平指針位于分度盤中央位置時，右盤內的砝碼及游碼的位置如圖2所示，該物體的質量為（ ） A. 58.2克B. 57.3克 C 58.8克D. 58.4克分析與解：被測物體的質量等于盤內砝碼質量與游碼所對應刻度值之和。盤內砝碼質量為50g5g2g57g。確定游碼指示的刻度值要弄清兩點：其一游碼標尺上每一刻度的單位以及游碼在標尺上的位置，其二，觀察游碼所指示的刻度值應當看其從0到游碼左端所對準的數。從圖中可見：此題游碼標尺上的每一小格表示為0.2克，游碼左端與1.4對準，則該物體質量為57g1.4克=58.4克，選項D正確。點評：讀游碼示數時，一要弄清最小刻度值，二要看游碼的左邊線位置，切記不要讀游碼右邊的標尺數，這是初學者常犯的錯誤。四、堂上練習1、(吉林省)以下物體質量最接近50g的是（ ）A 一枚大頭針 B 一個雞蛋 C 一個西瓜 D 一只羊2、(廣東省)如圖13所示，在水平桌面上使用天平時發(fā)現橫梁有點向右傾斜，要將它調到平衡狀態(tài)，請寫出必須進行的步驟是： 3、(蕪湖市)在使用托盤天平測物體質量的實驗中：將天平放在水平桌面上，游碼移至稱量標尺左端的“0”刻度線上后，若發(fā)現天平指針在分度標尺中央兩側擺動，擺動幅度如圖11甲所示，則可判定下一步應該進行的操作是： 。實驗中，當天平右盤內所加砝碼和游碼的位置如圖11乙所示時，天平恰好平衡，則被測物體的質量是 g。4、（廣州市年）（6分）（1）圖 17中，天平（已處于平衡狀態(tài)）測出物體的質量是g，圖18中量筒中液體的體積mL，五、教學反思第二課時一、基礎練習1，_叫質量；質量不隨物體的_、_、_、_的改變而改變，是物體本身的_。2，在國際單位制中，質量的主單位是_，符號是_。常用的質量的單位有_、_、_。1，2噸=_千克=_克=_毫克。3下面的幾個數值是對同學的身體質量的估計，你認為哪個比較接近（ ）A，8.5103克； B，3102千克； C，110-2噸； D，5107毫克。4一物體在地球上的質量為20千克，把這個物體搬到月球上，那么它的質量為（ ）A，大于20千克； B，小于20千克； C，等于20千克；D，無法確定。二、復習內容1、密度：（1）、定義：單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。Vm=Vm=mV=（2）、公式： 變形（3）、單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。這兩個單位比較：g/cm3單位大。單位換算關系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3mV=水的密度為1.0103kg/m3，讀作1.0103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質量為1.0103千克。（4）、理解密度公式 同種材料，同種物質，不變，m與 V成正比；即物體的密度與物體的質量、體積、形狀無關，但與質量和體積的比值有關；密度隨溫度、壓強、狀態(tài)等改變而改變，不同物質密度一般不同，所以密度是物質的一種特性。質量相同的不同物質，密度與體積成反比。即甲乙mV體積相同的不同物質密度與質量成正比。（5）、圖象： 左圖所示：甲>乙（6）、密度表揭示了大部分常用物質的密度。 氣體的密度比固體和液體的密度小1000倍左右。 不同物質的密度一般不同，這說明密度是每種物質自身的特征。不隨物體的大小、輕重等因素變化。 同種物質的狀態(tài)發(fā)生變化的時候，它的密度也將發(fā)生變化。例如：水凝固成冰。 不同物質的密度也有相同的情況。例如：冰和蠟；煤油和酒精。但是這并不影響鑒別物質，因為密度雖然是物質的特性，但不是唯一的特性。 對密度，并不能認為固體的密度一定比液體的密度大。例如：液體水銀的密度就大于固體銅、鐵、鋁等密度。2、關于質量和密度兩個概念的區(qū)別 質量是物體的屬性，而密度是物質的特性。如一瓶汽油用去一半，剩下一半的質量只是原來的二分之一，但密度卻不變。一個物體的質量不隨環(huán)境溫度變化，但密度卻隨溫度變化，如一瓶水，溫度從O升到4，體積變小，質量不變，密度要變大，由4升到100，體積變大，質量不變，密度變小，故4的水密度最大。一個物體的狀態(tài)發(fā)生變化時，質量不變，因為體積要發(fā)生變化，所以密度要發(fā)生變化，如一塊冰化成水后，密度由O91護kgm3變成1O103kgm3，但質量不發(fā)生變化，所以體積要變小。3、密度的計算和應用利用密度知識解答計算題一定要認真審題，弄清題中哪些量是已知的，所求的物理量與已知的物理量之間的關系，當題目中出現多個未知量時，最好列方程組求解，并注意單位的統(tǒng)一。三、復習過程例1（攀枝花市）三個相同的杯子中裝有部分水，把質量相同的實心銅塊、鐵塊、鋁塊依次放入甲、乙、丙三個杯中，水面恰好相平，則原來裝水最多的杯子是（P銅P鐵P鋁）( ) A甲杯 B乙杯 C丙杯 D原來裝水一樣多例2. (衡陽市)伊利牌盒裝牛奶的體積是25 x 10-4m3，若測得該盒牛奶的質量是O3kg，則該牛奶的密度為 Kg/m3。喝掉一半后，牛奶的密度將 (選填“變大”“變小”或“不變”)例3 (徐州市)為了判斷一件實心金屬模型是由哪種材料制成的，小玫用天平和量筒進行了測量，結果如圖4所示，模型的質量是g，體積是cm3。它可能是制成的.例4 (湖北襄樊)小可媽買了一箱牛奶，放在水平地板上，箱與地板的接觸面積是0.025m2，箱和牛奶的總質量是5kg,箱中每一小袋牛奶的包裝上標有“凈含量220ml、231g”字樣(g取10N/kg)。求這種牛奶的密度是多少g/cm3.例5 （白銀市）一個能裝滿500g水的瓶子，能裝滿多少g的酒精？四、堂上練習1、為探究物質的某種特性，某同學測得四組數據如下表，質量/ g體積/cm3質量/體積（g /cm3）鋁塊1542027鋁塊21084027松木110821605松木21020（1）將上表填完整（2）比較1、2兩次數據，可得到的結論是：同種物質，它的質量與它的體積成_（3）比較2、3兩次數據，可得到的結論是：質量相同的不同物質，它們的體積是_（4）比較1、4兩次數據，可得到的結論是：_2、鎮(zhèn)江市）現代宇宙學告訴我們，恒星在演變過程中，會形成密度很大的天體，如白矮星、中子星或黑洞據推測，1cm3中子星物質的質量是1.5109t，則中子星的密度約（ ）A1.51012kgm3 B1.51015 kgm3 C1.51018 kgm3 D1.51021 kgm33、（年桂林市）下列說法中正確的是（）A液體密度一定比固體密度小 B一種物質的密度不會隨物態(tài)變化而改變C物質的密度與體積的大小無關 D純水的密度與鹽水的密度相同4（年玉林市、防城港市）把質量為lkg的冰塊放在燒杯里，熔化成水后，沒有改變的是它的 A體積 B質量 C密度 D內能五、教學反思第三課時一、復習重點測量密度的基本原理及用特殊方法測量密度二、復習內容1、密度有四個方面的應用：（1）根據密度鑒別物質。 （2）根據密度要求選擇材料。（3）計算不便直接測量的物體的質量。（4）計算不便直接測量的物體的體積。2、物質的密度可以用實驗測定。原理：=m/V用天平稱出物體的質量，對于形狀不規(guī)則的物體，可利用量筒和水測出它的體積，對于液體，可用量筒直接測它的體積，利用密度公式即可算出組成該物體的物質密度。浮在水面：工具（量筒、水、細線）方法：1、在量筒中倒入適量的水，讀出體積V1；2、用細線系好物體，浸沒在量筒中，讀出總體積V2，物體體積V=V2-V1A、針壓法（工具：量筒、水、大頭針）B、沉墜法：（工具：量筒、水、細線、石塊）沉入水中：形狀不規(guī)則形狀規(guī)則工具：刻度尺體積質量工具天平說明：在測不規(guī)則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學方法等效代替法。（1）測固體的密度、測密度大于水的固體的密度。其實驗步驟是：調節(jié)天平，用天平測出被測物體的質量m。先在量筒中倒入體積為的水，再將用細線拴牢的固體浸沒水中，讀出這時的總體積，那么固體的體積（該方法稱之為排液法）。用公式計算出物質密度。若要知道該物質是由什么材料構成的，可查密度表與標準值對照即可。、測密度小于水的固體的密度（如木塊，蠟塊等）。實驗步驟如下：調節(jié)天平測物體的質量。用沉錘法測出它的體積。具體做法是：在量筒內盛有一定量的水，放入鐵塊如圖1A所示，記下水面達到的刻度線，再將物體和鐵塊一起沉入水中，記下此時水面達到的刻度位置，如圖1B所示，則，用公式計算出被測物質的密度。（2）測液體的密度 原理：=m/V實驗步驟如下：用天平測液體和燒杯的總質量m1 ；把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內液體的體積V；稱出燒杯和杯中剩余液體的質量m2 ；锝出液體的密度=（m1-m2）/ V 3、密度的應用：鑒別物質：密度是物質的特性之一，不同物質密度一般不同，可用密度鑒別物質。（=m/v）求質量：由于條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質量用公式m=V算出它的質量。求體積：由于條件限制，有些物體質量容易測量但不便測量體積用公式V=m/算出它的體積。判斷空心、實心問題（三種比較法）。測量物體中所含各種物質的成分（列方程求解）。要學會查密度表及其意義，并要記住常見物質的密度。根據需要，可對不同密度的材料進行選擇，同時也可以人為地制造出所需的密度。三、復習過程提問：測量密度根據什么原理？ 提問：會選用以下那些器材測量密度？ 天平質量，彈簧稱重力，量筒和水體積，密度計密度密度的幾種特殊測量：例1 （臨沂市）張磊同學在河邊揀到一精美的小石塊，想粗略知道小石塊的密度，于是他從學校借來一架天平，用紙杯改裝了一只溢水杯，再借助于水，就巧妙地估測出了小石塊的密度。請你也用這些器材設計估測小石塊密度的實驗方案，并得出和實驗方案相一致的密度表達式。例2 (陜西理化) (每空1分，共6分)老師鼓勵小明在缺少砝碼的條件下測出大理石密度?，F有器材：天平、量筒、兩個完全相同的燒杯、水、一小塊大理石、細線和滴管等。小明稍加思考，決定用以下方法進行實驗：(1)實驗過程: 將天平放在水平臺上，游碼撥至 ，調節(jié) 使天平平衡。在天平左右兩盤各放一只燒杯，將大理石放在左盤的燒杯里，在右盤的燒杯中加水，快平衡時用滴管調節(jié)水的多少，直至天平平衡(如圖一1). 將燒杯中的水倒入量筒中(液面位置如圖一2，讀出體積并記錄， 用量筒和水測得大理石的體積為20cm3 (2)收集與處理實驗數據：請你將實驗數據填入下表并計算.例3 （廣州市年） （2）下表是兩位同學測量水的密度時不同的實驗操作過程，哪位同學的實驗誤差會相對較小？簡要說明理由小芳的實驗過程小明的實驗過程用天平測出裝了適量水的燒杯的總質量m 1把燒杯中的水倒入量筒用天平測出倒水后燒杯的質量m 2求出倒入量筒中水的質量mm 1m 2記下量筒中水的體積V根據公式求出水的密度用天平測出干燥的空燒杯的質量m 1把適量的水倒入燒杯用天平測出裝了水的燒杯總質量m 2求出燒杯中水的質量m m 2m 1把燒杯中的水倒入量簡記下量筒中水的體積V根據公式求出水的密度四、堂上練習1、（福建省廈門市）小東同學在測定鹽水密度的實驗中，其方法和步驟完全正確，如圖14甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數。（1）根據圖中相關數據幫小東將下表填寫完整。燒杯和鹽水的總質量m/g倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質量m1/g倒出鹽水的質量m2/g鹽水的密度kg/m333（1） 另一位同學的實驗方法是：先測出空燒杯質量，并在量筒中倒入鹽水，測出鹽水的體積，再把量筒內鹽水全部倒入燒杯，測出燒杯和鹽水的總質量，然后計算鹽水的密度，用這種方法測出鹽水的密度與小東測出鹽水的密度相比較，則_（選填“”、“”或“”）2、（泰安市）在一次地理實踐活動中，小明在河邊發(fā)現了一小塊不知名的固體礦石，他身邊有下列器材：量筒，小厚底玻璃杯（直徑小于量筒）。小明把空玻璃杯放在水面上時發(fā)現玻璃杯能直立漂浮在水面上，當他把小礦石放在玻璃杯中時玻璃杯仍能直立漂浮在水面上。小明利用以上器材測量出了小礦石的密度。(1)請你寫出小明實驗測量的步驟并用字母表示測得的物理量：(2) 礦石密度表達式（用測得的物理量和已知量表示）：礦石= 。3、（年福州市）有兩個大小相同、外表涂有相同防護漆的實心立方體，已知其中一個是鐵塊，另一個是木塊，你能在不損壞防護漆的前提下鑒別出它們嗎?請你寫出兩種鑒別方法。 方法一： ；方法二： 。五、教學反思