2019-2020年九年級政治 第四單元 立志成才 報效祖國復習教案 粵教版.doc

2019-2020年九年級政治 第四單元 立志成才 報效祖國復習教案 粵教版一、 復習目標：（同下）二、 自學活動： （1）個人與國家的關(guān)系1、 個人前途與祖國命運息息相關(guān) （2）正確認識個人與國家關(guān)系的重要性 （1）立報效祖國之志的作用2、立報效祖國之志 （2）報效祖國 從小立報國大志 是大志 青少年為報效祖國做好準備 （1）當代青少年精神世界的主流3、做堅定的愛國者 （2）當代中學生立志報國的基本要求4、全面而有個 （1）中學生把立志報效祖國落實到行動上性地發(fā)展 （2）做到全面而有個性地發(fā)展 （1）每個人都有 理想的含義、類型 自己的理想 崇高理想的作用 5、理想 我們的崇高理想 （2）現(xiàn)階段我國各族 共同理想的內(nèi)容、作用 人民的共同理想 我們的崇高使命 （1）是人類社會一切文化成果的基礎(chǔ)和源泉 （2）是實現(xiàn)全國各族人民的共同理想的根本途徑和保證6、實現(xiàn)理想需要 （3）我們要實現(xiàn)自己的個人理想，需要艱苦奮斗 艱苦奮斗 （4）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神 （5）培養(yǎng)艱苦奮斗的精神的具體行動7、新時代，（1）青少年施展才華的極好機會 新要求 （2）祖國建設(shè)和時代發(fā)展所要求的人才8、理智面對（1）學習壓力的積極和消極影響 學習壓力 （2）學會適度加壓與減壓 （1）考試的作用9、克服考試 （2）考試焦慮的原因及影響 焦慮 （3）克服考試焦慮的主要途徑10、正確選擇升學 （1）生活中充滿選擇與就業(yè)之路 （2）正確選擇升學 （3）學會正確選擇就業(yè) 含義 （1）愛崗敬業(yè) 關(guān)系11、在職業(yè)生涯中愛 真正做到的基本要求崗敬業(yè)，奉獻社會 是社會對職業(yè)人才的基本要求 （2）奉獻社會 （3）愛崗敬業(yè)與奉獻社會的關(guān)系三、 練習驗收：1、 當今時代是一個張揚個性的時代，中學生只要張揚個性，就可以成才。這種說法對嗎？請說明理由。2、 “當代畢升”王選的遺囑：“人總有一死。這次患病，我將盡我最大努力，像當年攻克科研難關(guān)那樣，頑強地與疾病斗爭，爭取恢復到輕度的水平，我還能為國家做一些力所能及的事情?！薄耙坏┎∏椴恢危覜Q定要求安樂死，不愿浪費國家和醫(yī)生們的財力物力和精力，并且死了以后不要再麻煩人?！薄拔覍业那巴境錆M信心，21世紀中葉中國必然成為世界強國，我能夠在有生之年為此作了一點貢獻，已死而無憾了?！保?）王選畢生致力科技事業(yè)。發(fā)展科技對“振興中華”有什么重要意義？（2）王選的遺囑折射出他高尚的品格。為擔當“振興中華”的歷史責任，我們青少年能從王選身上學些什么？3、2006年7月2日人民日報社論指出，青藏鐵路開工建設(shè)以來，1800多個日日夜夜，5度炎夏寒冬，十萬多建設(shè)大軍在“生命禁區(qū)”，冒嚴寒，頂風雪，戰(zhàn)缺氧，斗凍土，以驚人的毅力和勇氣，挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝各種難以想象的困難，攻克了“高寒缺氧、多年凍土、生態(tài)脆弱”三大難題，譜寫了人類鐵路建設(shè)史上的光輝篇章。青藏鐵路建設(shè)者以敢于超越前人的大智大勇，拼搏奮斗，開拓創(chuàng)新，攀登不止，在雪域高原上筑起了中國鐵路建設(shè)新的豐碑，也鑄就了挑戰(zhàn)極限、勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神。（1） 我們應向青藏鐵路建設(shè)者學習什么？（2） 學習青藏鐵路精神，你準備怎么做？4、改革開放以來，一個個深居大山的農(nóng)村人，帶著致富夢想走出大山，走向世界，譜寫了農(nóng)村外出創(chuàng)業(yè)人員的新篇章，以下摘錄的是一些外出創(chuàng)業(yè)成功者的感悟：甲：我只身一人，靠的是不怕吃苦，敢闖敢冒險的干勁。乙：擺脫貧困，改變自身命運需要理想和信念。丙：一個人可以沒文憑，但不可以沒有知識，知識改變命運。?。阂ＷC不被市場淘汰，必然要有超前意識，做到人無我有，人有我優(yōu)。（1） 運用所學知識，結(jié)合創(chuàng)業(yè)成功者的感悟，請在下列橫線上填出相應內(nèi)容。成功創(chuàng)業(yè)=+創(chuàng)新能力+（2） 聯(lián)系自身實際，你認為學業(yè)成功最重要的因素是什么？請說說理由。（3） 初中生活即將結(jié)束，請你寫出自己未來的創(chuàng)業(yè)理想，為此你將做出怎樣的努力？5、劉明是九年級學生，在報考志愿是與家長發(fā)生了沖突。他的父母主張讓他念高中，將來考大學，希望他將來在社會上有更高的社會地位；而劉明本人認為將來社會需要有技術(shù)的人才，只要掌握一門技術(shù)，就能在工作中施展自己的抱負。因此他想讀職業(yè)技術(shù)學校。面對與父母的沖突，劉明該怎么辦？6、小王是一家制造廠的一名電焊工，從進廠的第一天起，他就開始抱怨：“這工作太累而且又臟，別人又瞧不起，我討厭這份工作，要是能換個工作就好了。”每天，他都在抱怨和不滿的情緒中度過。他認為自己做這樣一份低下的工作簡直是在下地獄。因此，小王在工作中總是磨磨蹭蹭，能偷懶時就偷懶，能?；瑫r就耍滑。轉(zhuǎn)眼幾年過去了，與小王一同進廠的三名員工，都憑著各自的精湛手藝，成為廠里的支柱，唯有小王，業(yè)務(wù)不精，險些被裁掉。如今他做著另一份工作保結(jié)員。（1）你認為小王缺乏什么精神？（2） 請你談?wù)剬@種精神的理解及其重要意義。7、2006年10月10日中國網(wǎng)載文指出：中國青少年研究中心對全國2400多名兒童的抽樣調(diào)查顯示，過重的學習壓力造成學生心情不好、不想學習、自卑，甚至有絕望的感受，有76.2%的中小學生因為考試而心情不好，甚至有9.1%的孩子因為考試或者學業(yè)壓力而感到絕望。（1）過度的學習壓力會帶來什么樣的消極影響？（2）我們應該怎樣化壓力為動力？四、中考要求：1、 認識個人前途與祖國命運的關(guān)系，立志報效祖國，從而促進自己做一個全面而有個性地發(fā)展的有用之才；2、 知道我國各族人民的共同理想，明確自己的理想，體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，因而培養(yǎng)艱苦奮斗的精神；3、正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備；正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)；主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習習慣和生活態(tài)度。能夠積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，樹立為人民服務(wù)的奉獻精神；立志在將來的職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、奉獻社會。