2019-2020年九年級政治全冊 第十二課 第三框 世界因我而精彩導學案 蘇教版.doc

2019-2020年九年級政治全冊 第十二課 第三框 世界因我而精彩導學案 蘇教版自主學習，完成預習閱讀教材，學習下列問題（時間：5分鐘）1、 是第一資源。2、人才就是以其 為社會的進步和發(fā)展做出 的人 。3、一個人成才的關鍵在于 。4、簡述人才從層次上和類別上分別是如何劃分的？5、你認為青少年怎樣才能成才？6、我們青少年應該樹立什么樣的職業(yè)觀？7、我們青少年應該樹立什么樣的就業(yè)觀探究交流探究交流一我們青少年應該樹立什么樣的職業(yè)觀？探究交流二在一次思想品德課的討論會上，同學們圍繞“未來的道路如何選擇”這一問題，各抒己見，展開了熱烈的討論。 甲同學認為：“未來道路的選擇，首先要考慮個人的興趣愛好，做自己喜歡做的事，才能實現(xiàn)自己的人生價值?！币彝瑢W認為：“只有考上重點高中、上大學，成為高尖端科技人才，才能實現(xiàn)自己的人生價值?！?你對上述觀點有什么看法？請對甲乙兩位同學的觀點進行簡單分析，并談談自己的認識。目標檢測一、單項選擇題 1、【2011四川達州】三十過頭的周述恒，高中未畢業(yè)就離開家鄉(xiāng)達州到各地打工，擺地攤，蹬三輪。他因愛好文學，后來選擇寫作讓大家了解農民工這個群體，于xx年成為達州重大新聞人物。周述恒的經(jīng)歷給我們很多啟示。下面表述不正確的是A擇業(yè)時內在因素和外在因素都要考慮 （ ）B人生選擇不是一次性的，一次選擇的結果并不能決定終身C職業(yè)有高低，我們要根據(jù)自己的興趣選擇輕松的職業(yè)D天行健，君子以自強不息2、初中生活就要結束了，同學們無論選擇升學還是就業(yè) （ ）都要了解自己的優(yōu)勢和不足，做到揚長避短 都不要考慮其他條件，只考慮個人興趣 都要成為一個對祖國、對社會有用的人 都要認真對待，慎重地進行選擇A B C D3、微軟總裁比爾蓋茨認為：“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間?！边@句話表明（ ）A人才是辦好企業(yè)的唯一因素B人才的標準是德才兼?zhèn)銫人才資源是第一資源 D世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰敗4、目前我國技術工人十分緊缺，某汽輪廠招200名數(shù)控技工，月薪達到6000元仍找不到人選。上海公布了四類最賺錢的職位，其中有兩類就是高級或中級技術工種。這說明（ ）隨著時代的發(fā)展，技術工人已成為我國最理想的職業(yè) 人才不僅包括各類專家，也包括各行各業(yè)有一技之長的專門人才 我國的人才數(shù)量特別是中級或高級技術工人數(shù)量嚴重不足 社會分工不同，對勞動者的素質要求也不同。A. B. C. D.5、青少年承擔時代賦予我們的崇高使命，就必須（ ）樹立崇高遠大的理想 發(fā)揚艱苦奮斗的精神 培養(yǎng)自己的競爭意識，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能 學好本領，立志成才A. B. C. D.6、近年來，“有人沒活干，有活沒人敢”的現(xiàn)象在一些地方非常普遍。如果請你據(jù)此擬定一個研究性學習課題，最恰當?shù)念}目應是（ ）A. 大力發(fā)展經(jīng)濟，實現(xiàn)共同富裕 B.轉變擇業(yè)觀念，提高自身素質C.加強宏觀調控，完善社會保障 D.完善市場機制，激發(fā)創(chuàng)造活力7、袁隆平、李振聲兩位育種專家，為了實現(xiàn)讓中國老百姓少挨餓、過上好日子的愿望，矢志不渝，奮斗不已，成就了今天的業(yè)績。這說明（）實現(xiàn)理想需要發(fā)揚艱苦奮斗精神 要從社會需要出發(fā)確立個人的成長目標 只有科學家才可能實現(xiàn)生命價值 全面認識自己對成就輝煌人生十分需要A. B. C. D.二、問題探究在一次思想品德課的討論會上，同學們圍繞“未來的道路如何選擇”這一問題，各抒己見，展開了熱烈的討論。 甲同學認為：“未來道路的選擇，首先要考慮個人的興趣愛好，做自己喜歡做的事，才能實現(xiàn)自己的人生價值。”乙同學認為：“只有考上重點高中、上大學，成為高尖端科技人才，才能實現(xiàn)自己的人生價值?！?你對上述觀點有什么看法？請對甲乙兩位同學的觀點進行簡單分析，并談談自己的認識。 【2011江蘇連云港】17.今年是中國共產黨建黨90周年。我市某校九年級（3）班召開了一次題為沿著光輝的足跡勝利前行的主題班會，下面是此次主題班會的兩個片段。在“感受輝煌，直面挑戰(zhàn)”環(huán)節(jié)，甲同學說：“黨領導全國各族人民取得了令人矚目的成就，但目前我國仍面臨著諸多挑戰(zhàn)，憂患意識不可丟。”在“放飛理想，立志成才”環(huán)節(jié)，乙同學說：“只有考上名牌大學，將來才會有出息?！苯Y合上述材料，運用所學知識，回答下列問題：你同意乙同學的觀點嗎？請說說你的理由。（只判斷不說明理由不得分，6分）