2019-2020年九年級政治 第十課《治國安邦的總章程》復(fù)習(xí)學(xué)案.doc

2019-2020年九年級政治 第十課治國安邦的總章程復(fù)習(xí)學(xué)案復(fù)習(xí)目標：1、樹立憲法意識，增強憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護憲法權(quán)威。2、維護憲法的尊嚴，自覺同違反憲法的行為作斗爭。3、知道憲法是國家的根本大法，是最高的行為準則。復(fù)習(xí)重點：憲法是國家根本大法復(fù)習(xí)難點：憲法是最高行為準則復(fù)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí) 小組討論 拓展訓(xùn)練復(fù)習(xí)過程：自主梳理 鞏固基礎(chǔ)胡錦濤總書記在同全國政法工作會議代表座談時強調(diào)：“憲法法律至上”是黨中央對社會主義法治內(nèi)涵的最新概括，依法治國首先要依憲治國，依法行政，首先要依憲行政。怎樣理解“依法治國首先要依憲治國”？一、構(gòu)建知識樹。（以小組為單位根據(jù)構(gòu)建出本課的知識結(jié)構(gòu)簡圖。） 師生共同梳理，檢查了解學(xué)生知識掌握情況。老師抽查，小組內(nèi)互幫互學(xué)。合作探究 拓展鞏固材料一：憲法序言中規(guī)定，國家的根本任務(wù)是沿著中國特色的社會主義道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。十屆全國人大二次會議把“三個代表”重要思想的指導(dǎo)地位，公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯，國家尊重和保護人權(quán)等內(nèi)容載入憲法。材料二：其他法律特別寫明“以憲法為依據(jù)制定本法”或“根據(jù)憲法制定本法”。材料三xx年3月，十屆全國人大二次會議對現(xiàn)行憲法修正案進行表決，以全體代表23以上的多數(shù)通過了憲法修正案。(1)上述三則材料分別說明了什么問題?(2)通過對問題(1)的分析，可以得出什么結(jié)論?材料一：全國人大制定的中華人民共和國未成年人保護法第一條規(guī)定：為保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，培養(yǎng)和有理想、有道德、有文化、有紀律社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。材料二：胡錦濤說：廣泛宣傳憲法，讓憲法家喻戶曉、深入人心，使群眾認識憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且是保障公民權(quán)利法律武器。（1） 材料一全國人大行使了什么職權(quán)？未成年人保護法為什么必須依據(jù)憲法來制定？（2） 根據(jù)材料二簡要概括說明憲法和公民的關(guān)系？課堂檢測1、下面關(guān)于憲法的說法，不正確的是（ ）A、憲法是國家的根本大法 B、它規(guī)定國家生活中的根本問題 C、憲法在法律體系中居于首要地位 D、憲法同普通法律一樣規(guī)定的是國家生活中某方面的問題2、馬克思說“憲法是法律的法律”。這句話說明了（ ） 憲法具有最高的法律效力 憲法規(guī)定國家生活的根本問題 憲法是“母法”，普通法律是“子法” 普通法律不得與憲法相抵觸 A. B. C. D.3、憲法之所以被稱為國家的根本大法，是因為：依法治國核心是依憲治國 憲法規(guī)定國家生活中的根本問題 依法治國是黨和國家治理國家的基本方略 憲法規(guī)定國家生活中的重點問題 憲法具有最高的法律效力 憲法制定和修改比普通法律更為嚴格A. B. C. D.4、憲法的修改，由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。其他的法律和議案的制定、修改只需半數(shù)以上通過。材料表明（ ） A.從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴格 B.憲法規(guī)定國家生活中的根本問題 C.憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù) D.憲法具有最高的法律效力5、“刑法+教育法+民法+合同法+=憲法”的觀點A對憲法是一切法律總和 B錯憲法制定修改程序更為嚴格C對普通法依據(jù)憲法制定 D錯憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題，不是所有問題6、憲法第41條規(guī)定，對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國家機關(guān)必須查清事實，負責(zé)處理，任何人不得壓制和打擊報復(fù)。表明國家工作人員（ ）A、不得做憲法和法律禁止做的事 B、愿意干什么就可以干什么C、不同機關(guān)工作人員有不同國家權(quán)力 D、只要按領(lǐng)導(dǎo)的要求去工作就可以7、檢測：為什么憲法是治國安邦的總章程？學(xué)習(xí)反思：