2019-2020年九年級政治全冊 1.2.2 承擔對社會的責任教案 新人教版 (I).doc

2019-2020年九年級政治全冊 1.2.2 承擔對社會的責任教案 新人教版 (I)第二框 承擔對社會的責任一、教學目標目 標內 容自 選已落實A.基礎目標1、懂得維護國家尊嚴，主動為國分憂，與國家共度難關；2、懂得熱心公益，服務社會，是承擔責任的必然要求；3、了解那些不計個人得失、無私奉獻社會的人的事跡；B.拓展目標1、能夠分清維護國家尊嚴的行為，具備相應的能力；2、能夠為自己的選擇負責；3.會審題，初步掌握政治術語表達方法。C.拔高目標1、能根據(jù)所給情境聯(lián)系考點，并能做到準確完整表達；2、具有關愛集體，服務社會，奉獻祖國的情懷。二、教學重點1、懂得熱心公益，服務社會，是承擔責任的必然要求；2、了解那些不計個人得失、無私奉獻社會的人的事跡；三、教學過程 自學步驟：（一）、.閱讀教材第22頁第一個活動不同社會成員的責任的故事【操作】1、分組討論課本上的問題并交流；2、談談自己對承擔責任的意義，并歸納要點。（提示：確立“國家興亡 匹夫有責”的意識，教育學生認識到每一個社會成員都負有關愛社會的責任）、閱讀教材第23頁第二個活動外企員工的選擇思考：作為外企員工，他們遇到了什么考驗？作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的選擇？作為一名外企員工，怎樣做才是對民族和國家負責？（另外，要引導學生正確看待電腦游戲的娛樂功能，不要過分沉溺于游戲之中而玩物喪志，荒廢自己的學業(yè)。）3、教材第24頁第三個活動 一名環(huán)保志愿者【按前題要求在課本完成】、教材第2425頁第四個活動 一位自費做艾滋病預防和救治工作的老人參考答案：這里的給意味著付出，“得”指的是獲得物質報酬。老人說“給”比“得”帶來更多的愉快，反映了她熱心公益事業(yè)，具有高度的責任感。通過“給”表現(xiàn)了自己的生命力，是因為我們在關愛他人、服務社會的過程中，自己的能力得到了鍛煉，意志得到了檢驗，同時還可以提升自己的價值，體現(xiàn)盡職守責后的幸福感、成就感。四、板書設計 公民要承擔起關愛社會責任 國家興亡 匹夫有責 關愛社會的表現(xiàn) 熱心公益 服務社會 承擔對社會的責任 在公益活動中提升自身的價值 用自己的實際行動服務社會五、練習設計一、單項選擇題（下面每小題只有一個最佳答案，請把序號填在題后括號里。【為A 類基礎題，題為 B類拓展題】）、2006年4月12日人民網載文指出，近年來，各種形式的志愿活動在我國蓬勃開展，熱心公益事業(yè)，參與志愿活動的人越來越多，公益事業(yè)和志愿性活動越來越得到社會的認可，為越來越多的人所熟悉和接受。參與志愿者活動（ ）A 是做好自己本職工作的基本要求 B 是自覺承擔社會責任的表現(xiàn)C 有助于營造“人人為我”的社會氛圍 D 有利于保護個人利益、下面內容中，體現(xiàn)公民承擔社會責任的是（ ） 為印度洋海嘯地區(qū)捐款 向公安機關舉報某人犯罪行為 為迎接北京奧運會，許多人報名參加志愿者服務 某企業(yè)為貧困學生設立助學金A B C D 、五年前，一個普通的傳染病醫(yī)生，揭開了中原地區(qū)艾滋病爆發(fā)流行的實情，五年時間，他克服重重阻力，尋找和救治著無助的病毒感染者。為扭轉人們的偏見，他也曾和自己的病人同吃同住。這就是桂希恩一個用行動重新詮釋職責的醫(yī)生。桂希恩的行為說明（ ）A 責任只是對成年人的道德要求 B 面對嚴重的傳染病，每位公民都應為他人、為社會、也為自己負責，更多的承擔起應有的職責 D 責任感和負責態(tài)度只是對醫(yī)務人員的要求、下列屬于熱心公益事業(yè)，體現(xiàn)強烈的社會責任感的是（ ） “小巷總理”譚竹清立足本職、情系百姓 大學生洪戰(zhàn)輝自強自立帶著妹妹求學 名演員濮存昕勇做預防艾滋病形象大使 大學生徐本禹到貧困山區(qū)支教A B C D .學習志愿者，養(yǎng)成親社會的行為，我們就要( )參加與貧困山區(qū)的孩子手拉手、獻愛心的活動 走上街頭，進行義務法制宣傳 積極參加義務植樹活動 走上街頭抓小偷 A. B. C. D.6.xx年五一期間，一些出境旅游公民的不文明行為，損害了中國“禮儀之邦”的形象，引起了海內外輿論的關注和批評。為此在外出旅游中我們應做到 ( ) 時刻以國家利益為重，自覺維護國家的榮譽和利益 對損害國家榮譽和利益的旅游事件聽之任之，視而不見 在外出旅游中，不做有損國格、人格的事 對損害國家榮譽和利益的事及時向有關部門舉報A. B. C. D.7.2008年8月8日，我們將迎來舉世矚目的北京奧運會。屆時將會有許多外國人來到我們國家，在與外國人交往中我們應做到 ( ) 以國家利益為重，堅決捍衛(wèi)國家的榮譽和利益 對損害國家榮譽和利益的事聽之任之，視而不見 以大局為重，局部利益服從全局利益，決不做有損國格、人格的事 對損害國家榮譽和利益的事及時向有關部門舉報A. B. C. D.8.2008年5月21日，著名影星李連杰宣布，為了專注賑災決定息影一年。災情發(fā)生后，李連杰一直奔走于四川災區(qū)的各處，為賑災籌款而忙碌。李連杰的行為對我們的主要啟示是A.承擔責任沒有代價，只有回報 B.應對自己負責，承擔起自己的責任C.應自覺守法，承擔起維護社會秩序的責任D.積極承擔社會責任，服務社會，奉獻社會二、非選擇題【類拓展題】2008年5月4日，濟南教委出臺了一項政策，要求每個中學生從初一到高三畢業(yè)前要累計完成一個月社會公益服務。社會公益服務，可采取多種方式、多種形式，既可以集體進行，也可以個人進行。動員中學生參加“每周奉獻一小時”志愿服務活動，就近在社區(qū)參與清理環(huán)境衛(wèi)生、社區(qū)綠化美化，參與青少年社區(qū)幫扶、社區(qū)矯治等公益活動。也可以組織到愛國主義教育基地開展志愿講解活動，在校園、社區(qū)、公共場所等開展糾正不文明行為的“小小文明工程”志愿服務活動。各學校將記錄每個中學生的社會公益服務時間，到畢業(yè)時完不成的，將會影響畢業(yè)成績。閱讀材料后，請回答下列問題：這段材料說明了什么？ 青少年學生為什么要積極參加社會公益活動？ 你參加過哪些公益活動？談談參加這些活動的感受。四、通過本課的學習，請從態(tài)度，習慣，能力三方面總結你的得與失