2019-2020年九年級政治全冊 第十二課 美好人生我選擇導(dǎo)學(xué)案 魯教版.doc

2019-2020年九年級政治全冊 第十二課 美好人生我選擇導(dǎo)學(xué)案 魯教版第一框：直面升學(xué)與擇業(yè)教師寄語 學(xué)習(xí)在于勤奮，成功在于積累。學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。能力目標(biāo)：培養(yǎng)面對升學(xué)和就業(yè)壓力提高自我調(diào)試、自我控制的能力。知識目標(biāo)：知道克服考試焦慮的方法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn) 理智面對學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)難點(diǎn) 如何擇業(yè)學(xué)習(xí)過程：一：基礎(chǔ)檢測：做一做看看預(yù)習(xí)效果1、在重要考試面前，有的同學(xué)心理壓力越來越大，出現(xiàn)了 、 、 等考試焦慮現(xiàn)象，這是 的心理反映,但嚴(yán)重的考試焦慮則會影響 的正常發(fā)揮，也會影響自己的 。不過，考試焦慮是 的，只要采取切實(shí)可行的有效措施，就完全可以從容地面對考試。2、當(dāng)前，我國已逐步形成了勞動部門 、勞動者 和 互相結(jié)合、互相補(bǔ)充的新的就業(yè)方式。3、社會職業(yè)只有 不同，沒有 之分。只要社會需要，能為社會做 ，從事任何職業(yè)都是 的。4、 也是就業(yè)的一條重要途徑， 是最大的就業(yè)。二：自主學(xué)習(xí)、合作探究 (一)升學(xué)與考試在生活中，我們經(jīng)歷了許許多多的有關(guān)考試，現(xiàn)在我們即將畢業(yè)也要面臨中考，請你認(rèn)真思考下面這個(gè)問題：1、你有過考試緊張的情形嗎？當(dāng)時(shí)是怎樣做的？（小組內(nèi)先交流，后班內(nèi)展示） 2、中考將至，很多同學(xué)感到緊張，你能為他們提供一些幫助嗎？3、填報(bào)志愿也是即將畢業(yè)的我們面臨的有一個(gè)重要問題，怎樣填報(bào)升學(xué)志愿呢？（在課本139頁上標(biāo)劃出答案并把問題寫在對應(yīng)處）(二)就業(yè)與擇業(yè)認(rèn)真閱讀課本139141內(nèi)容 合作交流 1、“工作輕松的職業(yè)是好職業(yè)”還是“能賺大錢的職業(yè)才是好職業(yè)”？談?wù)勀愕目捶ā?、怎樣正確選擇職業(yè)？（在課本141頁上標(biāo)劃出答案并把問題寫在對應(yīng)處）三：總結(jié)梳理升學(xué)與考試就業(yè)與擇業(yè)考試焦慮現(xiàn)象危害直面升學(xué)與擇業(yè)合理填報(bào)志愿要不得 調(diào)節(jié)方法123新的就業(yè)方式 如何選擇職業(yè) 123 四：學(xué)習(xí)感悟： 在總結(jié)中提高自己 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我知道了： 我存在的疑惑是：五：課堂檢測，反饋矯正單項(xiàng)選擇：1、隨著中考的日益臨近，有的同學(xué)出現(xiàn)考試焦慮 的現(xiàn)象，下面的方法能消除考試焦慮情緒的有 勤奮學(xué)習(xí)，從容面對 考前聽聽音樂，唱唱歌，放松一下心情 自我心理訓(xùn)練 尋找專業(yè)咨詢?nèi)藛T或老師的幫助( )A. B. C. D.2、當(dāng)前我國已經(jīng)形成了 的新的就業(yè)方式( )勞動部門介紹就業(yè) 勞動者自主擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)互相結(jié)合、互相補(bǔ)充 統(tǒng)籌分配，專業(yè)對口 一次就業(yè)定終身A. B. C. D.3、我國大學(xué)生找工作難，但目前國內(nèi)技術(shù)工人卻十分緊張。某汽輪廠招收260名數(shù)控技工月薪達(dá)到6000元仍找不到合適的人選。上海市公布了4類工資最高的職位，其中有兩類是高級或中級技術(shù)工種。這給我們成才方面的啟示是 ( )在選擇成才目標(biāo)時(shí)要符合社會發(fā)展的要求 在選擇成才目標(biāo)時(shí)要從自身的實(shí)際出發(fā) 當(dāng)今激烈的國際競爭歸根到底是人才的競爭 要提高自身的素質(zhì)，成為社會需要得人才A. B. C. D.材料分析題：4、2008年6月28日，騰訊教育xx年IT教育培訓(xùn)行業(yè)高峰論壇在京舉行，百余名IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表到會參加。期間，作為嘉賓的中國就業(yè)促進(jìn)會副會長陳宇介紹，從目前的就業(yè)狀況看，現(xiàn)在企業(yè)最喜歡招兩種人，一種是中職中專的畢業(yè)生。這些人要求低，月薪xx元，也能安心工作，沒有心態(tài)上的不平衡。所以，中職、中專畢業(yè)生七八百萬，畢業(yè)生就業(yè)率95%以上。另一種人是本科大學(xué)生，特別是名牌學(xué)校的畢業(yè)生，就業(yè)率也可以，只要學(xué)生別幻想太高，也能就業(yè)。但是，高職、高專的就業(yè)率在低谷徘徊。“高不成低不就。你說他是大學(xué)畢業(yè)生，還不是，但是他的學(xué)歷不夠一本二本；你說他不是大學(xué)生，他又夠高考分?jǐn)?shù)線。企業(yè)能招到本科、研究生的學(xué)生，所以不把大專學(xué)歷當(dāng)一回事?，F(xiàn)在高職、高專的學(xué)生就業(yè)率最低，導(dǎo)致整個(gè)高等院校的就業(yè)率上不去，總有30%-50%的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生找不到工作。今天有500萬大學(xué)生差不多有200萬找不到工作。所以，就業(yè)現(xiàn)在成了大學(xué)生的苦惱。”（1）材料中的一些大學(xué)生為什么找不到工作？（2）你認(rèn)為青年就業(yè)率過低是由哪些陳舊的擇 第二框：人生追求無止境【教師寄語】 千里之行始于足下【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立正確的成才觀念，立志成才，不懈追求，去實(shí)現(xiàn)人生的意義。能力：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，爭取有所創(chuàng)造、有所發(fā)明；不懈追求。知識：知道成才的方法和途徑?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn) 不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生的意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生的意義。【學(xué)習(xí)過程】（一）立志成才擔(dān)重任自主探究 1、閱讀課本材料，感悟其中所含什么道理。2、只要具有一定的 或 ，能夠進(jìn)行 ，為我國 、 、 建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)得人，都是社會所尊重的人才。3、成才的關(guān)鍵則是靠自己的 和 。合作交流 材料 一：胡錦濤總書記在全國人才工作會議上指出：“要牢固樹立人人都可以成才的觀念，堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)。材料二：中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見指出，未成年人的思想道德狀況，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。 （1）請根據(jù)上述材料和所學(xué)知識，談一談你對人才的理解。（2）根據(jù)自身實(shí)際情況，說說你準(zhǔn)備怎樣使自己成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要得人才。（在課本上標(biāo)劃出答案并把問題寫在對應(yīng)處）（二）不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義自主探究 1、有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在 、 、 三個(gè)方面。2、做 的公民，過 的生活，是初中思想品德課程的追求，也是我們每個(gè)人一生的追求。合作交流 閱讀許振超的事跡，結(jié)合課本討論我們?nèi)绾尾拍芏冗^有意義的人生？（在課本上標(biāo)劃出答案并把問題寫在對應(yīng)處） 3、寫一寫 ：1初中畢業(yè)后我準(zhǔn)備：2、將來我無論是上高中、大學(xué)還是就業(yè)，都要：3我的人生態(tài)度是：4我的信念是：5我在今天和明天：學(xué)習(xí)上 創(chuàng)造上 奉獻(xiàn)上（寫完后展示交流）三：總結(jié)梳理立志成才擔(dān)重任成才的關(guān)鍵是 人生追求無止境成才的有效方式和途徑是 不懈追求實(shí)現(xiàn)人生意 義_四：學(xué)習(xí)感悟： 在總結(jié)中提高自己 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我知道了： 我存在的疑惑是：五：課堂檢測，反饋矯正單項(xiàng)選擇題：1、微軟總裁比爾蓋茨認(rèn)為：“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間?！边@句話表明（ ） A、人才是辦好企業(yè)的唯一要素 B、人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?C、世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰敗 D、日趨激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競爭，歸根到底是人才的競爭2、2005年1月13日舉行的第十五屆“中國十大杰出青年”頒獎典禮傳遞著這樣一個(gè)強(qiáng)烈的信息：要大力表彰青年先進(jìn)典型，積極促進(jìn)當(dāng)代青年的健康成長和青年人才脫穎而出，努力培養(yǎng)和造就一支強(qiáng)大的青年人才隊(duì)伍。這是因?yàn)椋?）人才是科技的載體，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素 只有青年人才有為國爭光、為現(xiàn)代化作貢獻(xiàn)的愿望 青年人比其他人群對社會貢獻(xiàn)大 青年一代是現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍 A B C D 3、全國勞動模范鄧建軍，17年來，在平凡的崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，不斷創(chuàng)新，由一名普通的青年工人成為新世紀(jì)的“能工巧匠”，成為知識型工人的楷模。這說明（ ） 偉大的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要偉大的創(chuàng)業(yè)精神 艱苦創(chuàng)業(yè)要增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 青年成長，既要刻苦學(xué)習(xí)，又要注重實(shí)踐 青年為國立志成長，必須依靠自身的努力 A B C D 4、完成九年義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，僅僅是人生歷程的小小驛站。在漫漫的人生道路上，我們要創(chuàng)造有意義人生，就必須樹立崇高的社會理想 以中華民族的振興為己任 立足國情，放眼世界，順應(yīng)潮流 將個(gè)人的同祖國的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起A. B. C. D.閱讀分析題5、材料一：我國首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎的獲得者，“雜交水稻之父”袁隆平研究成功的雜交水稻，能比常規(guī)水稻增產(chǎn)20%，自20世紀(jì)70年代推廣以來，已增產(chǎn)3.7億多噸。材料二：美、日、中三國科技實(shí)力對比表國家美國 日本 中國分值 89.30 58.57 32.50材料三：xx年12月29日，胡錦濤主席指出，加快提高我國科技自主創(chuàng)新能力，對于我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，對于我國應(yīng)對世界新一輪科技革命的挑戰(zhàn)，具有十分重大的意義。根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答：（1）材料一、二分別說明了什么？對我國現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？（2）分析材料三并聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，請你談?wù)剳?yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力？