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2019-2020年九年級歷史上冊 世界近代史上 第一學(xué)習(xí)主題 第13課 英國的新生教學(xué)設(shè)計 川教版.doc

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2019-2020年九年級歷史上冊 世界近代史上 第一學(xué)習(xí)主題 第13課 英國的新生教學(xué)設(shè)計 川教版.doc

2019-2020年九年級歷史上冊 世界近代史上 第一學(xué)習(xí)主題 第13課 英國的新生教學(xué)設(shè)計 川教版簡述權(quán)利法案的基本內(nèi)容,初步了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史影響?!窘虒W(xué)目標(biāo)】一、識記與理解記住英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)和“光榮革命”的時間;理解英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和權(quán)利法案的內(nèi)容;概述英國資產(chǎn)階級革命的經(jīng)過;認(rèn)識克倫威爾在英國歷史上的作用。二、能力與方法通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探究英國資產(chǎn)階級革命的原因和影響,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。分析權(quán)利法案內(nèi)容,比較在英國君主立憲制下英國國王的權(quán)力地位與中國封建皇帝的差異,使學(xué)生進(jìn)一步掌握比較認(rèn)識歷史的方法。引導(dǎo)學(xué)生對克倫威爾進(jìn)行簡單的評價,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評價歷史人物的方法。三、情感態(tài)度價值觀通過學(xué)習(xí)英國資產(chǎn)階級革命的歷史,使學(xué)生認(rèn)識資本主義制度的確立是一個反復(fù)、曲折的過程;英國資產(chǎn)階級革命的成功,是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利,是人類歷史的又一重大進(jìn)步?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】一、重點(diǎn):英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因;權(quán)利法案的內(nèi)容和作用。二、難點(diǎn):英國資產(chǎn)階級革命的曲折性;對克倫威爾的評價?!臼谡n類型】 新課【教學(xué)時間】 1課時【教學(xué)方法】問題探究法、講述法、情境設(shè)計法、討論法多法結(jié)合?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師研讀課標(biāo)、教材、撰寫教案;學(xué)生收集英國議會及政權(quán)的有關(guān)資料?!窘叹撸襟w)】教學(xué)掛圖:英國國內(nèi)革命戰(zhàn)爭示意圖?!窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課:(復(fù)習(xí)提問)14世紀(jì)16世紀(jì)歐洲發(fā)生了哪些巨變?這些巨變對歐洲歷史進(jìn)程產(chǎn)生了怎樣的影響?(學(xué)生回答后教師小結(jié)過渡,引入課題)巨變之一是思想文化領(lǐng)域興起了文藝復(fù)興運(yùn)動,為資產(chǎn)階級革命準(zhǔn)備了思想文化條件;巨變之二是開通了直通東方的新航路,促使歐洲資本主義初步發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,17世紀(jì)時歐洲發(fā)生了更為巨大的變化。(教師有激情地誦讀引言)1649年1月30日,英國國王查理一世在成千上萬群眾的圍觀下被送上段頭臺。封建統(tǒng)治被推翻了,英國資產(chǎn)階級沖破封建社會漫漫長夜,迎來了自己的新時代。英國發(fā)生了一場資產(chǎn)階級革命,這場革命使英國獲得了新生(板書課題:英國的新生,引入新課)學(xué)習(xí)新課:(教師教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法)對于象英國資產(chǎn)階級革命這樣的重大歷史事件,我們應(yīng)從以下幾方面去了解,即發(fā)生原因、事件過程、歷史影響(歷史意義)三大板塊學(xué)習(xí)掌握。我們下面就從這三個方面入手學(xué)習(xí)英國資產(chǎn)階級革命。那17世紀(jì)中期的英國為什么會發(fā)生資產(chǎn)階級革命呢?我們先看看革命前的英國情況。(板書第一標(biāo)題,開始學(xué)習(xí)新課)一、革命前的英國背景(教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一子目“革命前的英國”,要求學(xué)生用自己的語言歸納英國資產(chǎn)階級革命前的社會經(jīng)濟(jì)背景。在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上,教師總結(jié)形成如下要點(diǎn))1、英國資本主義工商業(yè)得到初步發(fā)展,毛紡織手工工場遍及英國城鄉(xiāng);2、英國資產(chǎn)階級成長起來,并出現(xiàn)資產(chǎn)階級化的新貴族;3、斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了英國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;4、新興資產(chǎn)階級利用議會同國王展開斗爭,革命就在醞釀中。(教師激發(fā)學(xué)生思考,認(rèn)識英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因,并板書)革命爆發(fā)根本原因:斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重地阻礙著英國資本主義的進(jìn)一步發(fā)展。(教師過渡)新興資產(chǎn)階級要發(fā)展資本主義必須掃除發(fā)展道路上的障礙,即用暴力推翻斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治,建立資產(chǎn)階級自己的政權(quán),以進(jìn)一步發(fā)展資本主義。那英國資產(chǎn)階級革命經(jīng)歷了怎樣的曲折過程呢?下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二板塊。二、共和國誕生與克倫威爾獨(dú)裁過程一(教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第二子目“共和國誕生與克倫威爾獨(dú)裁”,師生共同總結(jié)梳理革命初期階段的重大事件,教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充講解,并形成如下板書要點(diǎn))1、議會重新召開,英國資產(chǎn)階級革命揭開序幕(1640年)2、國王討伐議會,國內(nèi)革命戰(zhàn)爭爆發(fā)(1642年)3、處死查理一世,成立共和國(1649年)4、克倫威爾就任護(hù)國主,建立軍事獨(dú)裁統(tǒng)治(1653年)(教學(xué)中教師可組織學(xué)生排演1640年議會斗爭歷史短劇,體會議會里的斗爭實際是英國資產(chǎn)階級革命的開端)(克倫威爾是英國資產(chǎn)階級革命中的重要人物,教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容客觀評價克倫威爾功過,學(xué)會辯證評價歷史人物的方法)克倫威爾是一位杰出的軍事將領(lǐng),在英國內(nèi)戰(zhàn)中領(lǐng)導(dǎo)“新模范軍”取得了三個戰(zhàn)役的勝利,議會軍能夠打敗王軍起了巨大的作用??藗愅栐诠埠蛧闪⒅?,采取的一系列政策維護(hù)了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治和新貴族的利益,對資本主義的發(fā)展起到了一定作用。但克倫威爾在政治上對共和國思想理解不夠成熟,自己最后卻實行了軍事獨(dú)裁專制統(tǒng)治。(教師過渡)克倫威爾的獨(dú)裁統(tǒng)治激起了廣大群眾的反抗,英國何去何從呢?英國革命就此結(jié)束嗎?革命尚未成功,英國艱難地向君主立憲制邁進(jìn)。(教師板書第三子目)三、君主立憲制的建立過程二教師指導(dǎo)學(xué)生歸納梳理英國建立君主立憲制,完成資產(chǎn)階級革命的重大事件,并板書。1、斯圖亞特王朝復(fù)辟(1660年)2、“光榮革命”,推翻復(fù)辟王朝(1688年)3、議會通過權(quán)利法案,英國建立君主立憲制政權(quán)(1689年)重點(diǎn)理解三件事1、斯圖亞特王朝為什么會復(fù)辟?(教師與學(xué)生共同探討)克倫威爾的獨(dú)裁統(tǒng)治激起廣大群眾的反抗,克倫威爾病死后,高級軍官爭權(quán)奪利,資產(chǎn)階級和新貴族為維護(hù)自己的既得利益,同被推翻的斯圖亞特王朝達(dá)成妥協(xié)。1660年5月,流亡法國的查理一世之子查理二世被迎為英國國王,斯圖亞特王朝復(fù)辟了。(教師過度)斯圖亞特王朝復(fù)辟了,資產(chǎn)階級和新貴族維護(hù)了自己的嗎利益?沒有,而且事與愿違。(學(xué)生讀P46小字關(guān)于查理二世反攻倒算的內(nèi)容)2、復(fù)辟的斯圖亞特王朝為什么又被資產(chǎn)階級和新貴族的發(fā)動宮庭政變而推翻呢?(教師講述)資產(chǎn)階級和新貴族為了鞏固自己的統(tǒng)治,企圖建立一個既能鎮(zhèn)壓群眾又能聽命于議會的政府,于是把舊王朝的復(fù)辟看作唯一的出路。但是舊王朝復(fù)辟后,實行反攻倒算,推行對外依靠法國,對內(nèi)復(fù)辟封建統(tǒng)治的反動政策,既損害了人民利益,也損害了資階級和新貴族的利益。面對著復(fù)辟王朝的高壓政策,人民群眾從不滿發(fā)展到武裝起義,資產(chǎn)階級和新貴族,也無法容忍復(fù)辟王朝的倒行逆施,迫切要求改變現(xiàn)狀。1668年,資產(chǎn)階級和新貴族聯(lián)合其他反王朝力量發(fā)動宮廷政變,推翻了詹姆世二世的統(tǒng)治,邀請他在荷蘭執(zhí)政的女婿威廉到英國當(dāng)國王,其女瑪麗為女王,這次革命因不流血而稱“光榮革命”。(教師過度)斯圖亞特王朝的復(fù)辟,使資產(chǎn)階級和新貴族感到不能再重演君主制了。為了限制王權(quán),資產(chǎn)階級和新貴族在議會中通過了一系列法案,其中影響最為深遠(yuǎn)的是1689年通過的權(quán)利法案。3、學(xué)生朗讀權(quán)利法案內(nèi)容并思考:議會通過權(quán)利法案的主要目的是什么?權(quán)利法案最核心的內(nèi)容是什么?一是確立議會是國家的最高權(quán)力,二是限制國王的權(quán)力。權(quán)利法案的頒布有什么歷史作用?權(quán)利法案確定了議會的大權(quán),為限制王權(quán)提供了憲法保障,是英國政治史上的重要文件之一。議會還通過一系列法案對國王權(quán)力作了限制(引導(dǎo)學(xué)生閱讀P82小字關(guān)于其它法案的內(nèi)容)英國終于建立起君主立憲制資產(chǎn)階級政權(quán)。英國資產(chǎn)階級革命取得了勝利。(聯(lián)系實際)君主立憲制資產(chǎn)階級政權(quán)是當(dāng)今資產(chǎn)階級政權(quán)中的一種重要形式,英國至今仍然采用這種政權(quán)形式。誰能夠說說,今天英國的國家元首(國王)和政府首腦(首相)是誰?他們的權(quán)力地位如何?今天英國的國家元首(國王)是伊麗莎白二世,她無實質(zhì)的政治權(quán)力,只是英國國家的一種象征。英國政府首腦(首相)是布萊爾,是政府官員中個人權(quán)力最大者。思維拓展回顧英國資產(chǎn)階級革命的歷程,請大家用一句話概括你對英國資產(chǎn)階級革命過程的認(rèn)識。(教師提醒學(xué)生從經(jīng)歷的時間、發(fā)生的事件、遇到的障礙、最終的結(jié)局等方面思考)結(jié)論要點(diǎn):英國資產(chǎn)階級革命經(jīng)歷了一個長期、曲折和反復(fù)的過程,說明新生事物的產(chǎn)生不是一帆風(fēng)順的,但最終是不可戰(zhàn)勝的。(教師引導(dǎo)過度)從最終結(jié)果看,英國資產(chǎn)階級革命達(dá)到目的了嗎?達(dá)到了,推翻了斯圖亞特的封建專制統(tǒng)治,掃清了英國資本主義發(fā)展的障礙。那么英國資產(chǎn)階級革命有什么重大歷史意義呢?(板書第四標(biāo)題)四、英國資產(chǎn)階級革命的重大意義課堂小結(jié):英國爆發(fā)資產(chǎn)階級革命是歷史的必然,英國資產(chǎn)階級革命的勝利經(jīng)歷了一個反復(fù)、曲折的過程;英國資產(chǎn)階級革命最終取得成功,掃除了資本主義發(fā)展的障礙,是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利,是人類歷史的重大進(jìn)步。同時它對歐美國家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。后面兩節(jié)課我們將學(xué)到相關(guān)內(nèi)容?!眷柟叹毩?xí)】一、選擇配對:1640年 國內(nèi)戰(zhàn)爭爆發(fā)1642年 成立共和國1649年 “光榮革命”1668年 權(quán)利法案頒布1689年 英國革命爆發(fā)二、結(jié)合權(quán)利法案的主要內(nèi)容,談?wù)勝Y產(chǎn)階級革命后的英國國王和中國歷史上的皇帝有哪些不同?三、課后作業(yè)上網(wǎng)查閱資料,看看當(dāng)今世界還有哪些國家采用了類似英國君主立憲制政體的?

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