2019-2020年七年級語文下冊《題破山寺后禪院》教學(xué)案（無答案） 蘇教版.doc

2019-2020年七年級語文下冊題破山寺后禪院教學(xué)案（無答案） 蘇教版課題：題破山寺后禪院二次備課【教學(xué)目標(biāo)】1.通過詩歌形象,深切體會詩的意境2.結(jié)合背景,感受作者所抒發(fā)的感情。3.品味詩歌生動形象的語言特點(diǎn),并學(xué)會靈活運(yùn)用詩中句名【教學(xué)重難點(diǎn)】1感悟作者的思想感情2品味詩歌優(yōu)美的語言【復(fù)習(xí)引入】1、 導(dǎo)語同學(xué)們從小學(xué)到現(xiàn)在，一定去過不少寺院，想想看都去過哪些寺院，（學(xué)生回答）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少描寫寺院的古詩，想想看學(xué)習(xí)了哪些在關(guān)寺院的古詩（學(xué)生回答）有哪些感受呢？（生答）。今天再學(xué)習(xí)一首描寫寺院的古詩 2. 作家簡介：作者介紹：常建，唐代田園詩人。其作品往往通過對田園景色的描繪，表現(xiàn)對大自然秀麗風(fēng)光的熱愛和對悠閑恬靜的田園生活的向往，歌頌隱逸生活，抒發(fā)閑情逸致，有時流露出對污濁官場的厭惡。藝術(shù)風(fēng)格上樸素真切，清新自然，詩情畫意，渾然一體。本詩是常建的代表作。【自主 合作 探究】三、誦讀欣賞1配樂范讀，（投影展現(xiàn)）注意劃分節(jié)奏和語速語調(diào)2自由朗讀（1）結(jié)合注釋理解詩意（2）共同討論質(zhì)疑解難3配樂競讀學(xué)生評議，教師點(diǎn)結(jié)4師生品讀（1）品讀意境：（投影）寫了哪些景物？這些景物有何特點(diǎn)？討論明確 景物有古寺、初日、高林、曲徑、禪房、花木、山水，可謂步步有景。這些景物都幽雅、寧靜、安閑，即使有鳥兒的歡騰、鐘籌的聲響，也只是以動村靜，更增添了一份肅穆與淡然之氣。讀后有怎樣的感受？試著將其改寫成一段寫景散文。使人讀后仿佛進(jìn)入了一個與世隔絕的凈地，心中雜念、浮躁消失殆盡，不禁沉醉于這樣的幽林清潭、山光花色之中。清晨我信步來到破山寺，朝陽映照著高高的樹林。曲折山道通向幽靜處所，禪房深藏之處花卉繽紛。山光秀麗怡悅?cè)壶B性情，碧潭映影凈化人的心靈。自然界的聲音全然消失，只聽到院里的鐘磬聲音（2）品讀情感這首詩抒發(fā)作者怎樣思想感情？詩旨在贊美后禪院景色之幽靜，作者寄情山水寄托自己遁世情懷。（3）品味語言（投影）你最喜歡哪句詩，說說喜歡的理由【反思 反芻 反饋】 ( 宋體小四) 盡量保持 一頁紙正反面打印）力求簡潔