2019-2020年八年級歷史 高效課堂導(dǎo)學(xué)案 川教版.doc

2019-2020年八年級歷史 高效課堂導(dǎo)學(xué)案 川教版年級八年級科目歷史主備鄭昌樹時間xx.9課題4 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭課型新 授審閱導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、 記住八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的時間和八個國家。2、 講述義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍的故事?？勺尲由顚W(xué)生對 “天下興亡，匹夫有責(zé)”的理解3、 掌握辛丑條約的內(nèi)容和危害。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)1、 義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍。2、 辛丑條約的內(nèi)容和危害。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)辛丑條約的內(nèi)容和危害。導(dǎo) 學(xué) 流 程導(dǎo) 與 學(xué)師生批注一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。復(fù)習(xí)第二次鴉片中的太平天國運(yùn)動的相關(guān)內(nèi)容，然后引入義和團(tuán)運(yùn)動和八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭一課。二、自主學(xué)習(xí)，閱讀課文，A思考：1、 義和團(tuán)是怎樣抗擊八國聯(lián)軍的？八國聯(lián)軍有哪些暴行？義和團(tuán)運(yùn)動又是怎樣失敗的？2、 記住并理解辛丑條約的內(nèi)容和危害。3、 比較南京條約、馬關(guān)條約和辛丑條約，說說中國是怎樣一步一步淪為半殖民地半封建社會的？B 試一試：課堂作業(yè)一、二題三、合作探究、各抒己見針對上面的思考題小組合作交流，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。四、成果展示，匯報(bào)交流組外交流，精彩展示。五、在線檢測，知識鏈接 選擇題1、清末一位小商販說：在北京東交民巷這地界，我們這些個賣瓜的、賣菜的不能隨便出入了，更不要說居住了，說什么皇上把這地界劃給了洋人。這一情景的出現(xiàn)是因?yàn)榍逭黄群炗喠耍?）A南京條約B璦琿條約C馬關(guān)條約D辛丑條約2、辛丑條約簽訂后，一本啟蒙讀物中這樣寫道：“這中國，哪一點(diǎn)我還有份；這朝廷，原是一個名存實(shí)亡！替洋人，做一個守土長官”下列辛丑條約的條款中，最能體現(xiàn)“替洋人，做一個守土長官”觀點(diǎn)的是（ ）A、中國賠款白銀4.5億兩 B、拆毀大沽炮臺，準(zhǔn)許各國派兵駐扎在北京至山海關(guān)鐵路沿線要地C、劃定東交民巷為“使館界”，界內(nèi)不許中國人居住，由各國派兵保護(hù) D、清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動3、一部中國近代史是中國人民的屈辱史，戰(zhàn)爭的賠款不僅進(jìn)一步加重了人民的沉重負(fù)擔(dān)，而且也使國家失去了邁向近代化所需的資本積累。近代史上，在帝國主義列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂的條約中，賠款數(shù)額最多的是（ ）A南京條約 B北京條約 C馬關(guān)條約D辛丑條約4、1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，外國列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，下列內(nèi)容與條 約不相匹配的一項(xiàng)是_。A南京條約-剖讓香港島 B馬關(guān)條約割讓臺灣C北京條約設(shè)東交民巷為使館界 D辛丑條約賠款白銀4.5億兩六、歸納總結(jié)，升華拓展1900年八國聯(lián)軍侵華，使中國的國家主權(quán)和國家的尊嚴(yán)再一次遭到破壞。由于社會的落后，清王朝的腐敗，雖然中國人民進(jìn)行了頑強(qiáng)的抗?fàn)?，但中國仍然完全淪為一個半殖民地半封建的社會的國家。辛丑條約簽訂，是中國人們陷入了苦難的深淵。八國聯(lián)軍破壞和掠奪中國國寶、踐踏中華文明的罪行，使我們永遠(yuǎn)牢記國恥、國難，樹立立志成才、振興祖國的奮斗目標(biāo)。附板書 義和團(tuán)運(yùn)動：1898年，山東爆發(fā)，口號“扶清滅洋” 八 反帝的農(nóng)民運(yùn)動。國 時間：1900年，英、俄、日、法、德、美、意、奧聯(lián) 結(jié)果：中國戰(zhàn)敗，簽訂了辛丑條約軍 侵 內(nèi)容：華 影響：辛丑條約極大地加重了中國人民的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的損害了中國主權(quán)。清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國陷入了半殖民地半封建社會的深淵。反思：