2019-2020年八年級語文上冊第三單元6黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計6北師大版.doc

2019-2020年八年級語文上冊第三單元6黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計6北師大版1教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1.記住作者于堅及相關(guān)文學(xué)常識；2.有感情地朗讀課文，掃清字詞障礙，感知課文內(nèi)容。能力目標(biāo)：1.反復(fù)朗讀，從中體會黃果樹瀑布的壯美，理解體會作者的思想感情。2.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和在寫景中抒情的寫作方法。情感目標(biāo)：感受黃果樹瀑布的壯美，以及大自然的無限生機(jī)對人性情的陶冶，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。2學(xué)情分析 初二學(xué)生已具備學(xué)習(xí)散文的基本能力和方法，喜歡用自己的方式對作品進(jìn)行深刻的理解和感悟，但因為現(xiàn)有經(jīng)歷和文學(xué)積累的不足，需要老師正確的引導(dǎo)和點撥。3重點難點 反復(fù)朗讀，從中體會黃果樹瀑布的壯美，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。學(xué)習(xí)細(xì)致觀察，寫景抒情的寫作方法。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】知識鏈接 （一）黃果樹瀑布黃果樹瀑布位于貴州省鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣境內(nèi)。素有“天下奇景”之稱。黃果樹瀑布是白水河上九級瀑布中的最大一級，是我國第大瀑布，也是亞洲最大的瀑布。黃果樹瀑布落差74米，寬81米，河水從斷崖頂端凌空飛流而卜，傾入崖下的犀牛潭中，勢如翻江倒海。水石相激，發(fā)出震天巨響，騰起一片煙霧，迷蒙細(xì)霧在陽光照射下，又化作一道道彩虹，幻景綽綽，奇妙無窮。黃果樹瀑布的形態(tài)因季節(jié)而有變化，冬天水小時，它嫵媚秀麗，輕輕下瀉；到了夏秋，水量大增，那撼天動地的磅礴氣勢，簡直令人驚心動魄。有時瀑布激起的雪沫煙霧，高達(dá)數(shù)百米，漫天浮游，竟使其周圍經(jīng)常處于紛飛的細(xì)雨之中。（二）于堅于堅，男，1954年8月8日，出生于昆明。14歲輟學(xué)，當(dāng)過鉚工，電焊工，搬運工等。20歲開始寫詩，25歲發(fā)表作品。1984年畢業(yè)于云南大學(xué)中文系。1985年與韓東等人合辦詩刊他們。1986年發(fā)表成名作尚義街六號，1994年長詩O檔案被譽(yù)為當(dāng)代漢語詩歌的一座“里程碑”。現(xiàn)于云南師范大學(xué)文學(xué)院任教。主要作品有：長詩零檔案、飛行；詩六十首、對一只烏鴉的命名、于堅的詩、便條集、詩集與圖像。散文集：棕皮手記、人間筆記、棕皮手記活頁夾、麗江后面、云南這邊、老昆明等?；顒?【導(dǎo)入】預(yù)習(xí)導(dǎo)航 (一)自由朗讀課文，掌握下列知識要點。1.標(biāo)示文章的自然段。2.自讀課文，標(biāo)出讀不準(zhǔn)的字音和不理解的詞語。（通過查工具書解決并掌握）無聊（ ） 彌漫（） 崩裂（ ） 干癟（ ） 陳腔濫調(diào)（ ） 訇然作響（ ） 挾來 （ ） 人喧馬嘶（ ） 喧囂（ ）灰飛煙滅：陳腔濫調(diào)：（二）有感情地朗讀課文，整體感知。黃果樹瀑布給你留下怎么樣的印象？活動3【導(dǎo)入】課堂探究 （一）交流展示1.字詞檢查。2.交流“預(yù)習(xí)導(dǎo)航”問題（二）。（二）整體感知課文，理清作者思路。1.作者主要介紹了黃果樹瀑布的哪些方面？2.作者對黃果樹瀑布的描述采用了什么順序？3.瀏覽全文，思考作者對黃果樹瀑布的認(rèn)識有哪些變化?請在課文中找出相關(guān)詞句？（三）研讀品析（精讀課文，探究下列問題）1. 文章開頭兩段寫對黃果樹瀑布的一般感覺甚至是無聊之感，為什么要這樣寫？這在表現(xiàn)手法上叫做什么？2. 最后一段中兩個“濕透”，如何理解？（四）品讀精彩語段，感受語言之美品讀課文三、四段，選擇你喜歡的語句標(biāo)畫下來，認(rèn)真品讀，并做好批注，說一說你喜歡的理由。提示：可以從以下角度品析運用何種修辭手法。調(diào)動了何種感官。字、詞運用的精妙之處。寫了瀑布的何種特點。作者的內(nèi)心感受、情感。品析模式：運用（手法），表現(xiàn)（特點），表達(dá)（情感）。活動4【測試】達(dá)標(biāo)檢測 一、基礎(chǔ)識記1、 根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)加點的漢字寫拼音：供給（）（）供（）祭chng（）見干bi（）頃（）刻2、下列成語加點字解釋有誤的請加以改正，沒有錯誤的請打“”。俗不可耐（受得住，禁得起）（）千篇一律（韻律）（）陳腔濫調(diào)（聲調(diào)、韻調(diào)）（）別無二致（情趣）（）3、在下列括號中填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號：這風(fēng)景是沒有空間（）質(zhì)量（）空氣和細(xì)節(jié)的（）它們僅僅是祖國的驕傲這一概念的所指。我不由自主差一點兒就脫口而出的正是那句老話（）哦（）祖國的大好河山（）我來到黃果樹瀑布的后面（）猶如哥倫布（）意大利航海家（）年橫渡大西洋（）發(fā)現(xiàn)美洲新大陸（）進(jìn)入了美洲。我本來永遠(yuǎn)不會就黃果樹瀑布說什么話（）這是一個多么俗不可耐的話題（）一篇小學(xué)生千篇一律的命題為（）春游某某（）的習(xí)作的題材（）一位滿腦袋陳腔濫調(diào)的詩人的靈感來源（）我有什么話好說呢（）4、下列句子沒有語病的一項是（）A、我越接近它，我的生命就越和它的肌膚相觸的面積大。B、它先是灌滿我的耳朵，侵入我的耳朵，以至震耳欲聾了。C、我立即明白我抵達(dá)了一個我在我在地圖上所知道的那個黃果樹瀑布毫不相干的地方。D、你和這瀑布之間于是建立了一種真正的關(guān)系。5、下面這組句子語序排列正確的一項是（）我的眉毛和鼻尖開始潮濕；我的內(nèi)衣開始潮濕；我的頭發(fā)開始潮濕；我的皮膚開始潮濕；我的外衣潮濕；我像落湯雞一樣里里外外徹底濕透；我全身濕透。A、B、C、D、6、對下列文中句子分析理解正確的一項是（）A、句子：“它（黃果樹瀑布）放射的聲波令我的耳膜鼓了起來，我和它立即建立了一種陌生的接觸。”分析：這里的“陌生的接觸”是指由眼前的景色喚起的以前對黃果樹瀑布的認(rèn)識。B、句子：“我周身濕透，我有濕透的話要說?！狈治觯哼@兩個“濕透”的涵義是不同的，前一個是指身體的濕透，后一個是指心理的濕透，前者是一種感覺，后者是黃果樹瀑布帶給作者生活方面的一種思索和體悟。C、句子：“但我看到黃果樹瀑布的圖片并不會特別地激動”分析：“不會特別地激動”的原因之一是“這風(fēng)景是沒有空間、質(zhì)量、空氣和細(xì)節(jié)的”。D、句子：“你可以把手伸向瀑布，撫摸它飄散在外的細(xì)毛?！狈治觯哼@句話使用了擬人的修辭手法。二、理解運用那懸掛在高原上的大瀑布，猶如一只彌漫于天地之間的巨手，從高處向我合攏過來，它我，我，我，我，使我的每一個毛孔都張開了，呼吸著水聲，呼吸著潮濕。我感受著我的生命在巨大的水聲中的驚恐、疼痛；在潮濕中的寒冷、收縮。越走越近，我看見水柱像龐貝城在火山中毀滅時的大教堂的圓柱那樣崩裂，轟隆倒塌，栽倒在水里，把水砸出了大坑。水在，在，在，在，在那時候我魂飛魄散，“黃果樹大瀑布”作為一直統(tǒng)治著我的一個早已干癟的概念，頃刻間灰飛煙滅。另一個瀑布在我的生命里復(fù)活了，那時，一切都成為說不出來的動詞，我不能說，我只看見水在動，在響，那不是馬在奔騰，是巨大的不可抗拒的潮濕，把我淹沒了。7、根據(jù)原文，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。8、下列修辭手法在文段中都得到使用的一項是（）A、比喻、擬人、排比、夸張B、比喻、反復(fù)、排比、雙關(guān)C、擬人、對偶、引用、夸張D、擬人、對偶、反復(fù)、雙關(guān)9、這段描寫按照由到的順序，表現(xiàn)了黃果樹瀑布的態(tài)美，抓住了自己的感受，分別從、幾個感官角度來寫。10、文中加點的兩個“呼吸”能否分別換作“聽”和“感受”，為什么？ 11、聯(lián)系全文，理解文段中劃線短語的含義： 干癟的概念 另一個瀑布