2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4.13《威尼斯商人》教案 新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4.13威尼斯商人教案 新人教版學(xué) 科語(yǔ)文課 題13、威尼斯商人課 型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力1了解劇本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種文藝表現(xiàn)形式的興趣。2了解莎士比亞及其創(chuàng)作情況。過(guò)程方法1鑒賞波瀾起伏的戲劇情節(jié)，把握緊張激烈的戲劇沖突。2認(rèn)識(shí)個(gè)性鮮明的人物形象，把握夏洛克、鮑西婭的性格特征。3體會(huì)莎士比亞戲劇語(yǔ)言的個(gè)性化和豐富生動(dòng)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)夸張、對(duì)比等戲劇技巧。情感態(tài)度了解作者的人文主義理想，學(xué)習(xí)安東尼奧友情至上、鮑西婭見(jiàn)義勇為的精神。教學(xué)重點(diǎn)1把握戲劇沖突，理解戲劇情節(jié)在戲劇構(gòu)成中的地位和作用。2體會(huì)莎劇富于個(gè)性化、生動(dòng)優(yōu)美、文采斐然的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的浯言表達(dá)技巧。教學(xué)難點(diǎn)理解劇中的戲劇沖突所反映的社會(huì)矛盾，認(rèn)識(shí)夏洛克這一形象的復(fù)雜性。教學(xué)媒體多媒體教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容 及 問(wèn) 題 情 境學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖一、導(dǎo)入同學(xué)們，大家喜歡戲劇嗎?戲劇是與詩(shī)歌、散文、小說(shuō)并列的一種文學(xué)樣式，傳統(tǒng)戲曲是民族文化的瑰寶，至今仍熠熠生輝。今天，課本為我們提供了一個(gè)走近戲劇的機(jī)會(huì)，首先讓我們走進(jìn)在世界話劇發(fā)展史上具有里程碑意義的戲劇大師莎士比亞的喜劇世界，領(lǐng)略戲劇的藝術(shù)魅力。二、解題、介紹作者威尼斯商人是一部扣人心弦、引人入勝的喜劇。威廉莎士比亞（15641616）是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家和詩(shī)人。主要作品有悲?。汗防滋?、李爾王、奧塞羅、羅密歐與朱麗葉，喜劇第十二夜、無(wú)事生非、仲夏夜之夢(mèng)、威尼斯商人等詩(shī)歌作品十四行詩(shī)150多首。三、朗讀課文，整體感知1學(xué)生自讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)生詞和精妙好詞。惻(c) 癖(p) 凜(ln) 腌贊( z) 庖(po) 霖(ln) 契(q) 爵(ju) 憐憫(mn) 磅(bng) 2要求學(xué)生簡(jiǎn)述劇情。 明確：這場(chǎng)戲描寫(xiě)了威尼斯法庭審判夏洛克與安東尼奧之間“割一磅肉”的契約糾紛案件的經(jīng)過(guò)，最后夏洛克敗訴，并受到應(yīng)有的懲罰?；仡欁约阂郧敖佑|的戲劇知識(shí)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)戲劇的認(rèn)識(shí)，了解單元主題初步認(rèn)識(shí)作者，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展學(xué)生的閱讀面自由朗讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)生詞初步了解本課內(nèi)容，簡(jiǎn)述劇情簡(jiǎn)要概括本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)對(duì)本單元課文有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，而后引出莎士比亞的威尼斯商人激發(fā)學(xué)生對(duì)戲劇藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，了解戲劇人物，拓寬閱讀面，為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊。讓學(xué)生整體把握文章內(nèi)容，通過(guò)初讀課文，對(duì)劇情有初步的了解，它們是學(xué)生理解和讀懂文章的基礎(chǔ)，教 學(xué) 內(nèi) 容 及 問(wèn) 題 情 境學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖四、精讀課文，把握戲劇沖突1請(qǐng)三位學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，其余同學(xué)點(diǎn)評(píng)。 教師提示點(diǎn)評(píng)要求：復(fù)述時(shí)應(yīng)注意三個(gè)環(huán)節(jié)：夏洛克出場(chǎng)前、夏洛克出場(chǎng)、鮑西婭出場(chǎng)。講清每個(gè)環(huán)節(jié)的主要人物的活動(dòng)情況，語(yǔ)句應(yīng)通暢，表達(dá)要流利、自然。 2選一位學(xué)生概括劇情內(nèi)容，明確矛盾沖突。其余同學(xué)補(bǔ)充或評(píng)價(jià)。 明確：這場(chǎng)戲的戲劇沖突是以夏洛克為一方、以安東尼奧等人為另一方,圍繞是否“照約執(zhí)行處罰”，即是否“割一磅肉”的契約糾紛進(jìn)行的。五、探究課文，討論戲劇矛盾沖突、分組討論，理清文章思路明確：這場(chǎng)戲以鮑西婭上場(chǎng)為轉(zhuǎn)機(jī)分為前后兩半。前半場(chǎng)主要是夏洛克的戲，他執(zhí)意報(bào)仇，一定要按約處分;后半場(chǎng)是鮑西婭，她智挫夏洛克，最后取得勝利。、分組討論人物的性格特點(diǎn)，分析人物關(guān)系，找出人物個(gè)性化語(yǔ)言。明確：夏洛克是這場(chǎng)戲的重要人物。他是資本主義原始積累時(shí)期高利貸吸血鬼的典型。他具有貪婪固執(zhí)、嚴(yán)酷的本性。同時(shí)他也是一個(gè)在基督奴社會(huì)里受欺誨的猶太人。他對(duì)安東尼奧的報(bào)仇有合理而又復(fù)雜的動(dòng)機(jī)。人們對(duì)夏洛克既鄙夷他的貪婪，憎恨他的嚴(yán)酷，又多少同情他所受的種族壓迫和屈辱。鮑西婭是沙翁發(fā)明的人文主義婦女的典型形象。她的性格在這場(chǎng)戲的矛盾斗爭(zhēng)中得以充分展示。面對(duì)矛盾，她表現(xiàn)出人文主義者的勇敢、冷靜、博學(xué)和智慧。她利用智慧取得了法庭斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，并進(jìn)一步接露夏洛克的面目，三步棋即給夏洛克以致命的打擊。、分析人物語(yǔ)言，從中體會(huì)莎劇豐富多彩的語(yǔ)言六、課堂小結(jié)本節(jié)課著重品析了威尼斯商人中的戲劇沖突。通過(guò)學(xué)習(xí)威尼斯商人同學(xué)們初步了解了話劇藝術(shù)的特點(diǎn)，了解了人物性格和人物關(guān)系在話劇中是如何表現(xiàn)的，這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、欣賞話劇藝術(shù)有很大的幫助。復(fù)述故事情節(jié)，把握戲劇沖突，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。概括劇情，明確矛盾沖突，其余同學(xué)補(bǔ)充評(píng)價(jià)分組討論，理清文章思路分組討論，分析人物關(guān)系通過(guò)教師的引導(dǎo)，剖析人物形象，明確劇中人物的真實(shí)化，立體化特點(diǎn)，更好地理解作品的表現(xiàn)力，學(xué)會(huì)分辨美與丑，善與惡。分析人物語(yǔ)言培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)述能力和概括能力，對(duì)于剛接觸戲劇學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)他們養(yǎng)成把握戲劇矛盾沖突的良好閱讀習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)實(shí)踐中了解和掌握一些把握戲劇類文章脈絡(luò)和閱讀的方法。戲劇沖突是話劇藝術(shù)的重要組成部分，所以要指導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)人物形象和戲劇沖突。話劇通過(guò)對(duì)話就可以知道人物關(guān)系，讓學(xué)生討論分析人物性格，能夠弄清課文中的人物思想、立場(chǎng)，還可以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教 學(xué) 內(nèi) 容 及 問(wèn) 題 情 境學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖作業(yè)設(shè)計(jì)1、分角色排演戲劇2、課外自讀莫里哀的慳吝人、巴爾扎克的守財(cái)奴、果戈理的死魂靈，分別了解其中的阿巴貢、葛朗臺(tái)、潑留希金。了解世界四大吝嗇鬼形象，看看他們和夏洛克有什么不同之處?板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思相關(guān)鏈接本戲劇的藝術(shù)特色這場(chǎng)戲的情節(jié)富有奇特的浪漫色彩，大開(kāi)大合，緊張曲折，很有喜劇性。特別是鮑西婭出場(chǎng)，抓住契約中的破綻制服夏洛克，步步生險(xiǎn)，波瀾迭起，讓人稱絕。劇中巧用夸張：借款到期不還，居然有人提出以割肉為賠償；提出之后，居然有人答應(yīng)；這樣的官司，法庭居然慎重考慮；而最后又因借約未曾注明出血字樣，而竟被全部推翻。似此情節(jié)，形同兒戲，確實(shí)讓人難以相信，莎翁寫(xiě)起來(lái)卻得心應(yīng)手，讓人稱奇。劇中巧用穿插。鮑西婭與尼莉莎女扮男裝和丈夫同時(shí)出庭，丈夫卻不明真相。巴薩尼奧激情表白，愿意獻(xiàn)出生命、妻子以及整個(gè)世界來(lái)救出安東尼奧，鮑西婭一句幽默的答話增添了喜劇氣氛：“尊夫人要是就在這兒聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)這樣的話，恐怕不見(jiàn)得會(huì)感謝您吧。”葛萊西安諾希望妻子馬上歸天求告上帝，尼莉莎一句詼諧對(duì)白“幸虧尊駕在她的背后說(shuō)這樣的話，否則府上一定要吵得雞犬不寧了”調(diào)節(jié)了現(xiàn)場(chǎng)的緊張氣氛。劇中巧用對(duì)比、有仁慈與殘忍、友誼與仇恨、復(fù)仇與報(bào)應(yīng)、寬容與兇殘、善良與邪惡的尖銳對(duì)立，借此寄托作者關(guān)于仁愛(ài)、友誼、愛(ài)情、財(cái)富等的人文主義理想。劇中運(yùn)用欲擒故縱、欲抑先揚(yáng)的表達(dá)技巧，使劇情波瀾起伏、搖曳多姿。