2019-2020年八年級語文上冊 26 從小就要愛科學教學案 （新版）蘇教版.doc

2019-2020年八年級語文上冊 26 從小就要愛科學教學案 （新版）蘇教版【三維目標】知識與能力1、了解序言的內容、特點和寫作要求。 2、了解21世紀中國少兒科技百科全書的特點和價值。 3、品析嚴密準確的語言。 過程與方法在閱讀中應充分發(fā)揮學生自主能動性，自己瀏覽序文?？梢赃\用圈點勾畫和生疑 發(fā)問讀書法，或自己總結創(chuàng)造的學習方法。在閱讀中，充分發(fā)揮字典、詞典和圖書館的作用，合作探究，學會學習。 情感、態(tài)度與價值觀了解“科學是第一生產(chǎn)力”的重大意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的巨大成就，勉勵青少年從小愛科學、崇尚科學、學科學，將來為偉大祖國作出應有的貢獻。 【教學重難點】 序言的寫作要求。 把用語嚴密準確【教學法】運用圈點勾畫和生疑 發(fā)問讀書法，合作探究，學會學習。 【課時】1 課時【預習導學】1導入新課 人類文明的每一次進步幾乎無不澆注著血與淚、汗水和生命。作為人類本質力量最直接最集中的體現(xiàn)，科學的萌生與發(fā)展無疑承載了人類文明進步的悲壯歷史，記錄了人類自身發(fā)展的曲折足跡。伴隨科學的發(fā)展而形成的科學精神，則深深地扎根于人類文明的現(xiàn)實土壤中，不斷推動著人類文明向光明前進。因此，我們從小就要作好獻身科學的精神，讓我們從小就要愛科學，今天就請同學們一起自由閱讀我國著名數(shù)學家蘇步青的這篇文章。 (板書課題、作者) 2.作者鏈接蘇步青（1902xx）：浙江平陽人。我國杰出的數(shù)學家、教育家，著名的社會活動家，中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員。1927年畢業(yè)于日本東北帝國大學數(shù)學系?；貒?，受聘于匯報江大學數(shù)學系。后到復旦大學任教，任教務長、校長等職。歷任第七、八屆全國政協(xié)副主席。第五、六屆全國人大常委會委員，民盟中央副主席。專長微分幾何，創(chuàng)立了國內外公認的微分幾何學派。研究成果“船體放樣項目”“曲面法船體線型生產(chǎn)程序”分別榮獲全國科學大會獎和國家科技進步二等獎。因病于2003年3月17日逝世于上海，享年101歲。背景：本文是蘇步青xx年4月為21世紀中國少兒科技百科全書寫的序文。全文介紹了該書的寫作背景、寫作目的，高度概括了該書的主要內容，并對該書的內容進行了高度評價，建議廣大青少年愛科學，學科學。 序文：一般寫在著作正文之前的文章。有作者自己寫的，多說明寫書宗旨和經(jīng)過。也有別人寫的，多介紹或評論本書內容。本文屬于后者。 序跋。序也作“敘”或稱“引”，有如今日的“引言”、“前言”。是說明書籍著或出版意旨、編次體例和作者情況的文章。也可包括對作家作品的評論和對有關問題的研究闡發(fā)?！靶颉币话銓懺跁蛭恼虑懊妫ㄒ灿辛性诤竺娴模缡酚浱饭孕颍?，列于書后的稱為“跋”或“后序”。這類文章，按不同的內容分別屬于說明文或議論文，說明編寫目的、簡介編寫體例和內容的，屬于說明文。對作者作品進行評論或對問題進行闡發(fā)的屬于議論文。 序有書序和贈序之分。書序就相當于前言后記，寫在正文的前面的，稱為前言，寫在正文后面的，稱為后記或者“跋”（山涉水）。前言后記一般都有兩種情況，一種是自己寫的，還有一種是為了提高這本書的價值請別人來寫的序，一般是介紹作家的生平，或成書過程與宗旨，為閱讀和評價作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導。而贈序與書序的性質不同，始于唐朝，文人之間以言相贈，表達離別時的某種思想感情，往往因人立論，闡明某些觀點，相當于議論性散文的一種寫法。 21世紀中國少兒科技百科全書：該書以簡潔的文字，通俗的詞語全面介紹了古今中外人類取得的科研成果、科技精英及主要科技知識。全書分14卷(精裝)，每卷包括4個部分，第1卷有科技先驅、數(shù)學王國、物理王國，化學萬象，第2卷有生物園地、農藝之窗、人類奧秘、天體漫游，第3卷有物理奇觀、時空印象、飛向太空、通訊網(wǎng)絡，第4卷有電腦時代、核能利用、兵器大觀、未來天地。全書各卷卷首印有若干精美的彩色圖片。各條目中配有插圖?？紤]到少年兒童的閱讀特點，該書還突出了文字簡潔、通俗易懂、圖文并茂、查閱方便、價格便宜等特點。新版對內容、圖片、版式等進行了修訂和調整。 3.字詞正音： 著力zhu遨游o獼猴m拓寬tu編撰zhun受益匪淺fi如火如荼t 4.字詞釋義：如火如荼 蓬勃：繁榮；旺盛； 遨游：游歷。 著力：使力氣；用力；致力； 曾幾何時：時間過去沒多久； 編撰：編纂；撰寫。 精英：精華；出類拔萃的人。 戰(zhàn)略：比喻決定全局的策略； 決策：決定的策略或方法。 慶幸：為事情意外地得到好的結局而感到高興?！竞献魈骄空故尽恳?、整體感知： 下面請大家自由閱讀課文，圈畫出： 1、每段中心句； 2、關于科學的意義、科學飛躍發(fā)展的形勢、對青少年殷切期望的語句； 3、關于21世紀中國少兒科技百科全書這部著作編撰的目的、形式特點和主要內容的語句。 4、根據(jù)這些語句劃分文章結構。 明確：1、從一句流行語“電腦與外語通行證”落筆，指出“知識就是力量科技知識是現(xiàn)代文明社會的立身之本”(中心句)，可見意義 重大?？茖W是第一生產(chǎn)力； 知識就是力量：英國思想家培根之語。培根(1558-1603)，英國銳意創(chuàng)新的思想家，曾位居英國司法部長。培根被杰克遜稱為“有過生命的人中三個最偉大的人”之一(另兩位是牛頓和洛克)。他在學術界幾乎無人不曉，這當然是因為培根在有生之年寫下了學術的進展新工具科學的進展等開創(chuàng)一代新風的著作，提倡歸納推是和研究的方法，不僅從根上擺脫了亞里士多德的演繹三段論的影響，而且用科學研究的熱忱代替了當時無休止的神學爭論。是培根給知識下了一個全然不同于傳統(tǒng)的定義，提出了“知識就是力量”的偉大論斷。 2、“掃除科盲 提倡之舉科教興國的基本國策”，表明普及科學知識是當務之急，國家的興衰與科教的程度緊密相連。 科教興國：是指全面落實科學技術是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要地位，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉化的能力，提高全民族的科學文化素質，把經(jīng)濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。 3、“這些新成就，既為廣大少年朋友提供了奔向新世紀的理想翅膀，也為他們拓寬了眼界和思路”（中心句） 科學飛躍發(fā)展的形勢：“今天現(xiàn)代科技的發(fā)展已遠遠超越昔日的預測和構想曾幾何時又反映了現(xiàn)代科技的新發(fā)展” 由這些新成就，使青少年受到巨大鼓舞。 4、“值得慶幸的是百科全書”（中心句） “值得慶幸”意味豐這套書適應了時代的需求和“祖國的未來”的需要，有助于“加強和發(fā)展科技教育事業(yè)” 編撰目的“放眼祖國的未來，從加強和發(fā)展科技教育事業(yè)需要出發(fā)編撰了這套21”；形式特點“該書文字簡潔，圖文并茂，通俗易懂，便于查閱”；主要內容“全面介紹主要科技知識”。 5、中心句：第一句。交待了青少年的地位，從而對他們提出了殷切的期望“面對新成就”，顯得十分必要，語重必長。 明確段落： 一（1-3）說明科技知識的重大意義和科技發(fā)展的巨大成就，從而交代了百科全書的寫作背景。 二（4）說明百科全書的編撰 目的，高度評價其特點、內容和價值，是一本值得青少年閱讀的好書。 三（5）號召廣大青少年朋友從小愛科學，學科學，為祖國建設作貢獻。 四邊互動（師生互動） 對話 閱讀文章，體會語言的準確性和鼓動性等特點，回答下列問題： 1、首段中能否刪去：從一定角度上看，在它的背后？為什么？ 明確：不能刪去。因為嚴格說來，電腦與外語是進入21世紀的通行證這句流行語本身也有一定的片面性，電腦與外語主要性質還在于工具性，而不是知識本身，更沒有涉及到道德品質問題，加上從一定角度上看，表明了對這句話的有保留的承認和肯定。 2、第二段中“如果說，在20世紀那么，今天”中“如果那么”這個關聯(lián)詞是不是假設和結果的關系？ 明確：不是，因為“如果”后面說的不是假設，而是既成的事實。這兩個句子，前面一句說明一種事實或作出一種判斷，襯托后面的句子，加以對比，含有既然前面說的是事實，后面說的也就是事實的意思，也顯得表意嚴密。 3、末段中能否刪去：面對如火如荼的改革、開放熱潮，耳聞時代列車高歌猛進的轟鳴？為什么？ 明確：不能刪去。這些句子概括了當前的大好形勢，富于激勵、鼓動效果。 4、“這些新成就，既為廣大少年朋友提供奔向新世紀的理想翅膀，也為他們拓展了眼界和思路。”中“這些”具體指什么？這句話的含義是什么？ 明確：“這些”全面介紹古今中外人類科研成果、科技精英及主要科技知識。這句話的含義：說明新科技可以為廣大青少年朋友的學習提供幫助，有利他們更好地發(fā)展。 5、在學習本文的基礎上，就文盲與科盲問題認真思考，發(fā)表自己的看法。 明確：文盲：不識字的成年人；科盲，指缺乏科學常識的成年人。掃除科盲是比掃除文盲更高的要求。甚至可以認為，在今天一個缺乏科學常識的人就是一個文盲，不能適應時代的要求。 6、我們說這是一篇序文，它的寫作非常切合序言的要求：第一部分寫出科技知識的意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的成就，勉勵廣大青少年朋友“從小就要做一個愛科學的好孩子”，實際上也指出了百科全書的編撰背景和目的；第二部分不說明這套書的特點和意義，進一步體現(xiàn)了本文作為一篇序言的寫作要求，由于本文是序言，因而也完全有必要比較集中論述青少年的地位和肩負的希望，這就有了文章的第三部分。這也是本文的第一個寫作特色。那么，你能說說作者的寫作意圖是什么？ 明確：引導青少年朋友從小愛科學、學科學，將來長大了為偉大的祖國創(chuàng)造新發(fā)明，作出應有的貢獻。 二、遷移拓展： 1、為什么“從小要愛科學”？ 2、播放插圖，“這是什么？” 明確：試管嬰兒。很可愛哩。如圖中的試管嬰兒，你想到了什么？ 主題：本文說明了科技知識的重大意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的巨大成就，高度評價了百科全書這套書的特點和價值，勉勵青少年從小愛科學、學科學，將來為偉大祖國作出應有貢獻。 三、寫作特色： 1、本文的寫作非常切合序言的要求； 2、本文說理敘事、說明介紹，平易親近，可謂語重心長，作者好像在和青少年朋友談話交流，讀來倍感親切，深受鼓舞。 3、語言嚴密準確。上面我們已分析過幾個例子。 板書設計 一（1-3）說明科技知識的重大意義和科技發(fā)展的巨大成就，從而交代了百科全書的寫作背景。 二（4）說明百科全書的編撰 目的，高度評價其特點、內容和價值，是一本值得青少年閱讀的好書。 三（5）號召廣大青少年朋友從小愛科學，學科學，為祖國建設作貢獻?！痉答仚z測】1.下列加點字注音有誤的一項是( )A遨游（o） 編撰（zun） 曾經(jīng)（cn） B獼猴（m） 圖文并茂（mo） 受益匪淺（fi） C如火如荼（t） 羨慕（xin） 蓬勃（b）D殷切希望（yn） 提倡（chn） 翅膀（ch）【解析】選A。A項中的“撰”應讀zhun。2.下列句子中有錯別字的一項是( )A這些新成就，為廣大青少年朋友拓寬了眼界和思路。B青少年朋友是祖國的花朵、民族的希望，更是令人羨慕的新一代跨世紀建設者。C今天，現(xiàn)代科技的發(fā)展已遠遠超越昔日的預測或構想。D科技知識是現(xiàn)代文明社會的利身之本?！窘馕觥窟xD。 D項中的“利身”應為“立身”。3.根據(jù)語境解釋下列句子中加點的詞語。（1）面對如火如荼的改革、開放熱潮，耳聞時代列車高歌猛進的轟鳴，我相信少年朋友們定會以建設祖國為己任。如火如荼：_（2）小讀者們閱讀之后定會受益匪淺。受益匪淺：_答案：（1）形容旺盛、熱烈或激烈。（2）得到的益處很多。4選擇最恰當?shù)脑~語填在句中橫線上。(1)今天_（排除 掃除）“科盲”，也應成為國家著力提倡之舉，這也是迎接新世紀對我們的迫切要求。(2）這些新成就，既為廣大少年朋友_（提供 提倡）了奔向新世紀的理想翅膀，也為他們拓寬了眼界和思路。(3）我相信少年朋友們定會以建設祖國為己任，從小愛科學、學科學，將來長大了為偉大的祖國_（創(chuàng)作 創(chuàng)造）新發(fā)明，作出新成就。答案：(1)掃除 (2）提供 (3)創(chuàng)造5下列各句中引號用法與其他三項不同的一項是( )A在當今社會上，流傳著這么一句話，“電腦與外語是進入21世紀的通行證”。 B因為在它的背后，傳達了這樣一個信息，那就是“知識就是力量”，科技知識是現(xiàn)代文明社會的立身之本。 C在20世紀50年代初，掃除“文盲”一度成為我們國家的一項基本國策，它適應了蓬勃發(fā)展的社會主義建設事業(yè)的需要。 D“科學是第一生產(chǎn)力”，我們要牢記鄧小平爺爺?shù)慕虒В瑥奈易銎?，從現(xiàn)在做起，從小就要做一個愛科學的好孩子?！窘馕觥窟xC。C項中引號表示特定稱謂，其他三項表示引用。 6.根據(jù)上下文理解下面詞語的意思。（1）顛沛流離：_（2）得意淡然，失意夷然：_答案：（1）生活艱難，四處流浪。（2）得志時不以為意，失意時心境平和。7.作者為什么說這些文章的情調是優(yōu)美的、健康的、引人向上的？答：_【解析】本題主要考查學生對語段的概括能力，解答此題主要從文中第三段的第二句來概括即可。答案：因為這些作者有堅定的信心、遠大的理想、美好的希望。8.文中“全心全意地做著護花的工作”一句中，由“護花”可聯(lián)想到龔自珍的哪兩句詩？答：_答案：落紅不是無情物，化作春泥更護花。9.本文主要運用了哪種說明方法？答：_【解析】本題主要考查學生對說明方法的掌握能力。解題思路如下： 答案：舉例子。10.在作者喜歡的警句中，你最喜歡哪一句？試進行賞析。答：_【解析】本題主要考查學生對語句的鑒賞能力，解答此題要從語段中找出恰當語句，然后從修辭、表現(xiàn)手法、用詞等方面選擇一個角度，結合語境來分析即可。答案（示例）：“榕樹，它顯得魁偉、莊嚴、恬靜、安詳我敬仰青松，但我更加喜歡榕樹” 這句話運用了象征的手法，以榕樹作為某種精神的象征，通過榕樹“魁偉、莊嚴、恬靜、安詳”的形象特點，以及與青松的對比，表達了對榕樹的喜愛、贊美之情。11.作者蘇步青高度評價了21世紀中國少兒科技百科全書這部書的價值，勉勵青少年要愛科學、學科學。2010年4月1日在上海舉行的“科學生活大使”比賽更讓我們深受啟發(fā)，為了讓大家從小愛科學，我們開展了“學科學，愛科學，用科學”實踐活動，請同學們積極參與以下活動。（1）為這次活動擬兩條張貼標語。答：_（2）哪些科學技術改變了我們的生活？答：_（3）說一個為科學作出重大貢獻的科學家的故事。答：_答案（示例）：（1）崇尚科學 放飛理想科技就在身邊，智慧與你我相連（2）世界上最先進的無砟軌道技術鋪設的新干線給出行帶來便利。新能源汽車“綠色”的出行方式，為節(jié)能減排出一份力。國家“十一五”科技支撐計劃項目“超市食品安全質量控制技術研究”為老百姓把好超市食品安全的關口。（3）xx年度國家最高科學技術獎、中國探月工程三巨頭之一孫家棟，親歷、見證、參加、領導了中國航天從起步到目前的全部過程?，旣惥永铮l(fā)現(xiàn)了鐳元素，為癌癥患者提供了治療的手段。牛頓，他是萬有引力定律的提出者，并且提出了牛頓三大定律，也是微積分的創(chuàng)始者之一。