2019-2020年九年級(jí)物理全冊 第十六章 電流做功與電功率 第1節(jié)《電流做功》教案 滬科版.doc

2019-2020年九年級(jí)物理全冊 第十六章 電流做功與電功率 第1節(jié)電流做功教案 滬科版九年級(jí)第十四單元課題科學(xué)探究：電流做功與哪些因素有關(guān)(1課時(shí))課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。2、理解電功和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算。3、學(xué)讀家用電能表，通過電能表計(jì)算電費(fèi)。4、通過實(shí)驗(yàn)探究，知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比。教學(xué)重難點(diǎn)1、掌握電功的概念、 公式及公式的變形2、影響電流做功大小的因素及綜合運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行簡單的電功計(jì)算。教具準(zhǔn)備低壓電源、開關(guān)、導(dǎo)線、不同阻值的電阻線、電流表（2只）、電壓表（2只）、溫度計(jì)（2只）、相同的廣口瓶（2只）、煤油、電能表實(shí)物及掛圖。多媒體課件教 學(xué) 過 程二次備課引入新課，板書課題電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能一、怎樣測算家庭電費(fèi)電流通過日光燈，燈亮了，這個(gè)過程消耗了電而得到了光，從能量的角度看，消耗了什么能？得到了什么能？生回答后，強(qiáng)調(diào)這一過程就是電流做功的過程，讓學(xué)生分析討論課本圖151中的能量轉(zhuǎn)化。播放課件，學(xué)生根據(jù)出示的各種用電器分析能量轉(zhuǎn)化。總結(jié)并板書：電流做功的過程，就是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程？與生活中的度聯(lián)系一起怎樣測量消耗電能的多少？電能表讀數(shù)：月末數(shù)減去月初數(shù)（注意小數(shù)）單位：千瓦時(shí) 1千瓦時(shí)=3.6106焦耳出示課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并注意讀數(shù)方法、單位及換算。讓學(xué)生根據(jù)圖152測算家庭電費(fèi)播放課件，學(xué)生練習(xí)播放課件：介紹1度電的作用：電爐煉鋼1.6kg；生產(chǎn)化肥0.7kg；采掘原煤105kg；灌溉麥田0.5畝次；電車行駛0.85km。看了“1度電的作用”，你受到什么啟示？二、電流做功與哪些因素有關(guān)提出問題2.猜想與假設(shè)3.制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中如何來反映電流做功的大小，可以根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化，通常選擇電流的熱效應(yīng)來探究問題，即通過對(duì)內(nèi)能的測量來反映電流做功的大小。在研究電流做功和電壓的關(guān)系時(shí)，必須保持電流和通電時(shí)間不變，采用串聯(lián)電路來研究。同樣，在研究電流做功和電流的關(guān)系時(shí)，必須保持電壓和通電時(shí)間不變，因而采用并聯(lián)電路來研究。讓學(xué)生看課本“探究點(diǎn)撥”。給出實(shí)驗(yàn)電路圖153（a）、154（a），引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)問題研究的方法，介紹實(shí)驗(yàn)裝置。4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)兩組學(xué)生按圖153（b）、154（b）組裝器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并收集相關(guān)的數(shù)據(jù)，進(jìn)而分析得出結(jié)論。電流做功跟電流的大小、電壓的高低均有關(guān)，通過用電器的電流越大，電流做功越多；加在用電器上的電壓越高，電流做功越多；用電器通電時(shí)間越長，電流做功越多。引導(dǎo)學(xué)生讀本節(jié)的最后部分，明確電功公式。W=U2t/RW=I2Rt W=pt電功公式：W=UIt指出式中各量的意義和單位。三、鞏固小結(jié)展示目標(biāo)，讓學(xué)生依據(jù)小結(jié)四、當(dāng)堂練習(xí)：五、布置作業(yè)：課本90頁 1、2、3 檢測102頁 1、2、7教后反思： 在本節(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)要求“掌握電功的公式”所以本節(jié)課的重點(diǎn)課授完后，安排鞏固練習(xí)題，其目的一方面是小結(jié)、鞏固這節(jié)課的知識(shí)，另一方面是綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。另外要提醒學(xué)生注意公式中各量應(yīng)對(duì)同一電路取值并且要統(tǒng)一單位，這也是學(xué)生容易忽視的。 理解電流做功的本質(zhì)會(huì)計(jì)算電費(fèi)形成節(jié)約用電的意識(shí)體驗(yàn)探究的全過程加深對(duì)控制變量法的認(rèn)識(shí)鍛煉分析、推理歸納的能力理解電流做功與哪些因素有關(guān)鞏固提高