2019-2020年九年級化學(xué)上冊 2.1 水分子的運(yùn)動(dòng)（第1課時(shí)）學(xué)案（新版）魯教版.doc

2019-2020年九年級化學(xué)上冊 2.1 水分子的運(yùn)動(dòng)（第1課時(shí)）學(xué)案（新版）魯教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 用分子的觀點(diǎn)解釋物理變化 2、 分子的性質(zhì) 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)】用分子的觀點(diǎn)解釋生活中的現(xiàn)象【知識(shí)梳理】（在課本上查找相關(guān)填空的內(nèi)容）1、 水是由大量 聚集而成的；每個(gè)水分子都是由 個(gè) 和 個(gè) 構(gòu)成的；水是由 和 兩種元素組成的。2、一定量的水，當(dāng)它由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，再由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí)，水分子的 和 _ 不會(huì)變化，變化的只是水分子之間的 和分子的 。像這樣 的變化是物理變化。3、水在蒸發(fā)的過程中，水分子 能量，運(yùn)動(dòng) ， 了水分子之間的相互作用，水由液態(tài)變成了氣態(tài)。 能量時(shí)，運(yùn)動(dòng) ，由于分子間的_而彼此靠近，水由氣態(tài)又變回液態(tài)。4、分子的性質(zhì)：分子 ，相互間有 ，總在不停的 。5、水的天然循環(huán)是通過其 實(shí)現(xiàn)的。 為水分子提供能量，使其運(yùn)動(dòng)加快，達(dá)到一定程度后，一些水分子便克服了分子之間的 ，變成水蒸氣，擴(kuò)散到空氣里，在高空中遇冷凝結(jié)成云。云隨風(fēng)飄移，再遇冷又轉(zhuǎn)變成雨或雪，降落到地面，匯入江河湖海，滲進(jìn)山川土地。大自然就是通過水分子的運(yùn)動(dòng)，既實(shí)現(xiàn)了水的 ，又完成了 ，周而復(fù)始、源源不斷地為地球上的生物補(bǔ)充淡水資源。 【典型例題】下列有關(guān)說法不正確的是（ ）A、水分子獲得能量時(shí)，運(yùn)動(dòng)加快B、水分子獲得能量時(shí)，分子間的間隔變大C、水的狀態(tài)變化是水分子的運(yùn)動(dòng)的結(jié)果 D、水結(jié)成冰時(shí)，水分子間沒有間隔姓名 學(xué)號(hào) 【當(dāng)堂檢測】1、能夠說明分子間存在間隔的是（ ）A、空氣被壓縮后體積變小B、1L芝麻和1L綠豆混合均勻后體積小于2LC、走到花園，聞到花香D、盛滿碎石子的礦泉水瓶里注入一定量的水，水并不溢出2、液態(tài)的水變?yōu)楣虘B(tài)的冰，是因?yàn)椋?）A、水分子的質(zhì)量變了 B、水分子的體積變大了C、水分子的結(jié)構(gòu)變了 D、水分子間的間隔改變了3、“墻腳數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！保ㄍ醢彩坊ǎ┰娙嗽谶h(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是（ ）A、分子很小 B、分子是可分的C、分子之間有間隔 D、分子在不斷運(yùn)動(dòng)4、水在不同條件下存在三態(tài)變化，主要是由于（ ）A、分子的大小發(fā)生了變化 B、分子的數(shù)量發(fā)生了改變C、分子的間隔發(fā)生了改變D、分子的種類發(fā)生了變化5、打氣筒能將空氣壓入自行車車胎內(nèi)，主要是由于（ ）A、分子的大小發(fā)生了變化 B、分子從靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)狀態(tài)C、分子之間的空隙發(fā)生了變化 D、分子的質(zhì)量發(fā)生了變化6、某同學(xué)對不同狀態(tài)水的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）A、氣、液、固三種狀態(tài)的水中，水分子是一樣的 B、氣態(tài)水分子的質(zhì)量小，液態(tài)和固態(tài)水分子的質(zhì)量大C、氣態(tài)水分子不斷運(yùn)動(dòng)，液態(tài)和固態(tài)水分子不運(yùn)動(dòng) D、氣態(tài)水分子間有間隔，液態(tài)和固態(tài)水分子間沒間隔