2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 9《駱駝尋寶記》練習(xí) （新版）語文版.doc

2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 9駱駝尋寶記練習(xí) （新版）語文版1.走近作者陳伯吹（1906-1997），原名陳汝塤，曾用筆名夏雷。中國著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。他把畢生精力都奉獻(xiàn)給了兒童文學(xué)事業(yè)，是中國兒童文學(xué)的一代宗師，在海內(nèi)外享有極高的聲譽(yù)，被譽(yù)為“東方安徒生”。著有短篇小說集中國鐵木兒，童話集幻想張著彩色的翅膀一只想飛的貓，評(píng)論集兒童文學(xué)簡(jiǎn)論等。2.關(guān)于童話童話是一種用豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活、對(duì)兒童進(jìn)行教育的文學(xué)體裁。它以敘事的手法來表現(xiàn)中心，故事中的人物和情節(jié)都是虛構(gòu)的，常采用擬人、象征、夸張、比喻等手法，深入淺出地給兒童以教益和啟迪。3.主題解說本文通過對(duì)比的手法，用各種動(dòng)物在尋寶路上的紛紛攘攘而又無功而返，襯托駱駝以堅(jiān)韌不拔的毅力、百折不撓的精神，戰(zhàn)勝千辛萬苦，終于找到自己的寶貝改造沙漠的植物，贊揚(yáng)了駱駝高尚的思想境界。4.難點(diǎn)攻克本文的題目是駱駝尋寶記，作者為什么花了大量的篇幅寫那么多的動(dòng)物都去尋寶？提示：作者用將近一半的篇幅寫各種動(dòng)物急切尋寶的情景，從中可以看出眾多動(dòng)物尋寶的動(dòng)機(jī)和目的都是自私的，寫其他動(dòng)物尋寶的目的是為下文刻畫駱駝做鋪墊，并且使文章前后兩部分構(gòu)成對(duì)比。其他動(dòng)物對(duì)駱駝起著襯托的作用，主要是為了突出駱駝高大的形象。5.結(jié)構(gòu)圖解不畏艱險(xiǎn)駱駝 堅(jiān)忍努力 得寶 人活著不應(yīng)無私奉獻(xiàn) 該只為了自反 己，而應(yīng)為襯 大多數(shù)人更自私自利 好地活著而其他動(dòng)物 浮躁怕苦 失寶 努力。半途而廢6.學(xué)法點(diǎn)津如何整體感知文章的內(nèi)容閱讀文章，首先要整體感知文章的大概內(nèi)容。這里所說的“整體感知”就是通過初步閱讀對(duì)文章的基本內(nèi)容和面貌有一個(gè)大致的了解。所謂“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇”就是“整體感知”的幾個(gè)要點(diǎn)。【典型例題】閱讀駱駝尋寶記第17-19段，用一句話概括文章內(nèi)容?！緟⒖即鸢浮狂橊剮е鴮氊惢氐搅俗约旱募亦l(xiāng)?！炯挤c(diǎn)睛】(1)寫人的文章，一般側(cè)重分析人物的思想性格。從描寫人物時(shí)所寫的事件中分析人物，通過人物的言行概括出人物的思想感情及性格特點(diǎn)，其中包括對(duì)人物的正面描寫(外貌、語言、動(dòng)作、心理等)和側(cè)面描寫。(2)記事的文章，要抓住記敘的六要素，分析事件的意義和影響。(3)寫景狀物的文章，要抓住景物的特征，總體把握作者在景物描寫中蘊(yùn)涵的思想感情，理解作者抒情的方式。7.拓展延伸有關(guān)毅力的名句騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。（荀子勸學(xué)）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（荀子勸學(xué)）1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。對(duì)峙（ ） 慚愧（ ） 跛子（ ） 漲紅（ ）水t（ ） 狼hun（ ） qu（ ）子 干bi（ ）2.找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正?；馃鹂?豁然開朗 水瀉不通 花團(tuán)錦促高瞻遠(yuǎn)矚 惱羞成怒 養(yǎng)尊處悠 一瘸一拐錯(cuò)別字正確字3.結(jié)合語境解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（1）他（大象）還叫上老伴，好助他一“鼻”之力。（2）長(zhǎng)頸鹿是個(gè)巨人，一向“高瞻遠(yuǎn)矚”，可是他已經(jīng)跑了兩天，這條路還是望不到盡頭。4.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )A.“在那遙遠(yuǎn)的地方有一件無價(jià)之寶！”好消息轟動(dòng)了整個(gè)禽獸國。B.塵霧中聲音嘈雜：獅吼、狼嗥、虎嘯、馬嘶、驢鳴，牛哞哞，羊咩咩C.燕子愣住了，噓這算什么寶？D.忽然嘩啦一聲，湖面涌起一股水柱，從里面走出一位十分標(biāo)致的仙女。5.（xx百銀）下列句子有語病的一項(xiàng)是( )A.據(jù)了解，我省漢簡(jiǎn)發(fā)現(xiàn)早、數(shù)量多、研究歷史長(zhǎng)、在海內(nèi)外影響大。B.第二屆“中國漢字聽寫大會(huì)”甘肅選拔賽經(jīng)過三天的激烈角逐，蘭州代表隊(duì)、隴南代表隊(duì)、張掖代表隊(duì)分別獲得團(tuán)體組前三名。C.隨著WindowsXP的退場(chǎng)，對(duì)于操作系統(tǒng)行業(yè)及安全行業(yè)來說，無疑是一件大事或一次機(jī)會(huì)。D.xx年索契冬季奧運(yùn)會(huì)暨第22屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，于2月7日至23日在俄羅斯聯(lián)邦索契市舉辦。6.根據(jù)語境仿寫句子。夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，心靈的疆域就有多寬廣；熱愛有多深，成就就有多深。把目標(biāo)向前延伸一步，就是要把心靈的路基再鋪得厚一些，這樣成功的車輛才能平穩(wěn)地抵達(dá)輝煌；把目標(biāo)向前延伸一步，就是要把心靈的風(fēng)箏放得再高一些，這樣成功的視角才能更加開闊；_，_，_。7.你所在的班級(jí)準(zhǔn)備開展“動(dòng)物趣談”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)?！净顒?dòng)一：成語中的動(dòng)物】請(qǐng)根據(jù)解釋寫出帶有動(dòng)物名稱的成語。(1)比喻捕捉的對(duì)象已在掌握之中。( )(2)比喻給壞人做幫兇。( )(3)希望兒子能成為出人頭地的人物。( )(4)比喻用懲罰一個(gè)人來嚇唬另外一個(gè)人。( )(5)比喻壞人搶占別人的住處。( )(6)比喻藏身的地方多，便于逃避災(zāi)禍。( )【活動(dòng)二：歇后語中的動(dòng)物】請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫動(dòng)物的名稱。(1)_撲火自取滅亡(2)_過街人人喊打(3)殺_用宰牛刀大材小用(4)秋后的_蹦跶不了幾天【活動(dòng)三：古詩詞中的動(dòng)物】請(qǐng)從備選詞中選擇某一動(dòng)物填寫在下面的橫線上。備選詞語：雁 蟬 燕 馬 鳥 鶯 鶴(1)_噪林逾靜，_鳴山更幽。(王籍入若耶溪)(2)征蓬出漢塞，歸_入胡天。(王維使至塞上)(3)晴空一_排云上，便引詩情到碧霄。(劉禹錫秋詞)(4)幾處早_爭(zhēng)暖樹，誰家新_啄春泥。(白居易錢塘湖春行)閱讀課文選段“現(xiàn)在，這條尋寶的大道上沒有什么熱鬧可看了又像一張萬綠叢中點(diǎn)點(diǎn)紅的風(fēng)景畫”，完成下面的題目。8.駱駝在尋寶的旅途中遇到了哪些困難？他是怎樣做的？9.駱駝是以哪種形象出場(chǎng)的？作者為什么這樣設(shè)計(jì)他的出場(chǎng)呢？10.品味句子“你去尋你的寶貝，我看護(hù)我的森林。我的寶就在這兒”，說說啄木鳥心目中的“寶”是怎么樣的。11.鸚鵡以貌取人，最終沒有找到朋友。為了幫她改變這種處境，請(qǐng)你向她提幾條合理的建議。檸檬蝶曹文軒一只檸檬蝶在尋找花田。它的顏色非常鮮艷，飛行的樣子也十分漂亮?！拔乙欢ㄒ业交ㄌ?！”因?yàn)樗呛?。?duì)于一只蝴蝶來說，這世界上最美麗的景色就是花田。一路上，它的眼前總是閃現(xiàn)著花田:花光燦爛?？墒?，它現(xiàn)在飛行的地方，是一片景色荒涼的曠野。前面是一條寬闊的大河。河水滾滾奔流。檸檬蝶望著茫茫的河水，害怕了。它飛出去一段距離后，又掉頭飛了回來。它落在一根枯枝上。大河依然奔流，浪頭像一群白鵝拍著翅膀，在向前飛行。“我一定要找到花田！”檸檬蝶再次起飛，飛向大河。河上風(fēng)大，它的飛行變得非常艱難。但它決心不顧一切地飛過大河，也許那邊有花田。它聽見了隆隆的濤聲。但它也聽見了心中的吶喊:“我一定要找到花田！”它終于飛過了大河。但大河那邊依然是景色荒涼的曠野。它什么也不想，一心一意地飛著。春天的太陽金燦燦地，燃燒著，旋轉(zhuǎn)在天空。它對(duì)自己說，哪怕飛到太陽，我也要飛！一座光禿禿的大山擋住了它的飛行。它無可奈何地在半山腰飛著圈圈。白云淹沒了山頭?！拔乙欢ㄒ业交ㄌ铮　彼蛔〉刂貜?fù)著這句話，開始一點(diǎn)一點(diǎn)向高處飛去。高處的氣流幾次要將它打壓下去，可它卻奮力地穿過氣流，一路向上飛去。最終，它飛過了大山。這一天它在穿越一片田野時(shí)，隱隱約約的聞到了花香。這使它感到無比興奮，疲倦的翅膀又有了力量?；ㄏ憔谷粊碜蕴镆爸醒胍粭l大道上的馬蹄印。檸檬蝶在馬蹄印上嗅著，“多么醉人的花香??！”它認(rèn)定那匹馬曾四蹄踏過花田，花田也許就在不遠(yuǎn)的地方。它不假思索地沿著馬蹄印飛著。馬蹄印，馬蹄印，還是馬蹄印花香，花香，還是花香但花香漸漸淡了，檸檬蝶猶疑著圍著其中一只馬蹄印飛著圈圈。它猶猶疑疑地飛著，直到馬蹄印消失，它看到了一匹白馬。才終于明白，它循了一個(gè)相反的方向。它已飛不動(dòng)了，落在了馬的耳朵上。而這時(shí)，天正漸漸黑下來。月光下，馬告訴它:“是的，那邊確實(shí)有一大片花田?！钡诙欤栠€沒有升起，檸檬蝶告別了白馬，沿著馬蹄印，朝著與昨天相反的方向飛去。它飛得很快，馬蹄印迅速地閃過?；ㄏ?，越來越濃。按白馬所說的，翻過一道矮矮的山梁就可看到那片花田了。那道矮矮的山梁已經(jīng)出現(xiàn)在它的眼前。飛過山梁，眼前的情景使檸檬蝶大吃一驚:那片花田已經(jīng)被大水淹沒了！一片汪洋。沒有風(fēng)，水平得像鏡子。水十分清澈，水下的花田十分清晰。檸檬蝶貼著水面飛行著。它一邊飛，一邊哭泣著。淚珠跌落，激起圈圈水紋，水底的花好像搖晃起來?；ㄔ谒惺㈤_著。水下的花被放大了，特別特別地大。檸檬蝶一頭扎向水面。知道是水，它用力扇動(dòng)翅膀，又飛了起來。水中的花格外迷人。它再一次一頭扎向水面。它沒有再動(dòng)彈，就那樣安靜地浮在水面上。不知過了多久，它又再一次飛離了水面。沒有落腳的地方，它就不停地飛著?；ū凰?，空氣里流動(dòng)著芬芳。檸檬蝶最后一次扎進(jìn)水中。它再也沒有飛起。它展開翅膀，無聲無息地趴在水面上12.檸檬蝶尋找花田經(jīng)歷了哪些挫折？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言回答。13.請(qǐng)說說文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法，有什么好處。14.文中多次寫檸檬蝶說“我一定要找到花田”，這句話在文中起什么作用？15.請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際，說說這則童話給了你怎樣的啟示。參考答案第三單元9駱駝尋寶記1.zh cn b zhng 獺 獾 瘸 癟2.繚燎 瀉泄 促簇 悠優(yōu)3.（1）化用成語“一臂之力”，說明在大象的生活中，鼻子的功能可不能小看，“一鼻之”力用得生動(dòng)形象，饒有趣味。（2）原意形容眼光遠(yuǎn)大，這里是褒義貶用，諷刺長(zhǎng)頸鹿目光短淺。4.A(解析：B項(xiàng)中的“獅吼、狼嗥、虎嘯、馬嘶”中的“、”都應(yīng)改為“，”；C項(xiàng)中的“噓”后面的“”應(yīng)為“！”；D項(xiàng)中的“嘩啦”應(yīng)加引號(hào)。)5.C(解析：C項(xiàng)缺主語，應(yīng)刪掉“隨著”。)6.把目標(biāo)向前延伸一步就是要把心靈的火把燒得再旺一些這樣成功的隧道才能更加明亮7.活動(dòng)一：（1）甕中之鱉（2）為虎作倀（3）望子成龍（4）殺雞儆猴（5）鳩占鵲巢（6）狡兔三窟活動(dòng)二：（1）飛蛾（2）老鼠（3）雞（4）螞蚱活動(dòng)三：（1）蟬 鳥（2）雁（3）鶴（4）鶯 燕8.駱駝?dòng)龅搅恕袄渌疄薄氨韬薄盁犸L(fēng)洞”“夾扁谷”等困難。他忍住了傷痛，不顧路途的遙遠(yuǎn)和艱難，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，闖過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。9.駱駝是以一個(gè)樸實(shí)無華的勞動(dòng)者的形象出場(chǎng)的。作者這樣寫，首先是符合生活實(shí)際，生活中凡是像駱駝一樣踏實(shí)肯干的人，大多沒有華麗的外表；其次是運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，用駱駝樸實(shí)的外表反襯他吃苦耐勞的精神。10.在啄木鳥心目中，忠于職守，踏踏實(shí)實(shí)地干好本職工作就是“寶”。11.示例：鸚鵡，我們不能以貌取人，尋寶途中，要擁有堅(jiān)定的信念，不怕辛苦，心靈美才是最重要的。12.寬闊的大河；光禿禿的大山；循著馬蹄印朝著花田相反的方向追尋。13.示例：運(yùn)用了比喻的修辭手法，將浪頭比作一群白鵝拍著翅膀，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出浪頭的氣勢(shì)洶涌，襯托出檸檬蝶飛行的艱難。14.突出了檸檬蝶朝著既定目標(biāo)義無反顧前進(jìn)的決心。15.示例：在學(xué)習(xí)生活中要學(xué)習(xí)檸檬蝶這種勇往直前，毫不畏縮的精神，要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。