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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第18課《綠色蟈蟈》導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第18課《綠色蟈蟈》導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第18課綠色蟈蟈導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案 人教新課標(biāo)版(建議安排2課時(shí))學(xué)法導(dǎo)引 綠色蟈蟈是一篇妙趣橫生的小品文。著名昆蟲(chóng)學(xué)家、作家法布爾用生動(dòng)活潑的筆法,把蟈蟈寫(xiě)得活靈活現(xiàn),字里行間洋溢著作者對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情,對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。作者先寫(xiě)“我”在觀察昆蟲(chóng),用蟬的休息引出本文的主人翁蟈蟈;再描寫(xiě)戶外聽(tīng)到的蟈蟈的叫聲;最后寫(xiě)“我”對(duì)金屬籠中的蟈蟈的觀察,著重介紹蟈蟈的食性。可采用限時(shí)閱讀的方法,在整體感知課文的基礎(chǔ)上,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容。課前可以查閱有關(guān)資料,了解法布爾的故事,學(xué)習(xí)法布爾的探索精神和觀察方法;培養(yǎng)獻(xiàn)身科學(xué)的決心。本文是一篇觀察隨筆,也是一篇優(yōu)美的散文,科學(xué)精神和人文精神高度結(jié)合,描寫(xiě)生動(dòng),語(yǔ)言優(yōu)美,多處采用的擬人為主的修辭手法來(lái)抒發(fā)感情,可以反復(fù)朗讀、品味擬人手法的表達(dá)效果和傳神的語(yǔ)言。課外閱讀昆蟲(chóng)記,能夠做到細(xì)心觀察身邊小生靈的活動(dòng),并細(xì)致地描寫(xiě)出它活動(dòng)的全過(guò)程,達(dá)到學(xué)以致用的目的。典型例析例題:課后查閱辭海或生物學(xué)課本,查找有關(guān)蟈蟈的條目,然后與本文比較,用簡(jiǎn)潔的話概括一下本文的筆法特點(diǎn)。 解析:本題意在通過(guò)對(duì)比,讓大家感受法布爾生動(dòng)活潑的方法。同時(shí),查找資料對(duì)比的過(guò)程也是研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程。參考答案:本文不像一般的說(shuō)明文那樣平實(shí),而是靈活生動(dòng),不拘一格,既有對(duì)昆蟲(chóng)的形象描寫(xiě),又有個(gè)人感情的流露。生動(dòng)傳神的語(yǔ)言,作者對(duì)蟈蟈充滿了喜愛(ài)之情,因此在語(yǔ)言的表達(dá)上盡量生動(dòng)感人,如,“它們對(duì)這道菜吃得津津有味”“它毫不猶豫地都接受”“嗉囊裝滿后,它用喙尖抓抓腳底,用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛,然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物”,這些語(yǔ)言都很傳神。擬人手法的運(yùn)用,像“蟈蟈在竊竊自語(yǔ)”“蟈蟈酷愛(ài)甜食”“蟈蟈是彼此十分和睦地共處在一起的”等都運(yùn)用了擬人手法,擬人手法的運(yùn)用,使得文章自然親切,生動(dòng)活潑,妙趣橫生,富有文學(xué)筆法,增強(qiáng)了可讀性。 課時(shí)訓(xùn)練 訓(xùn)練一一、給下列加點(diǎn)字詞注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。靜謐( ) 大顎( ) 吮?。?) 鉗子( )低劣( ) 篡奪( ) 喑啞( ) 窸窣( )gu ( )火 shu( )獵 貪ln( ) 哀ho( )二、請(qǐng)?jiān)谙旅娓骶渲械囊粋€(gè)錯(cuò)別字下面劃線,并在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出正確的字。1、讓我們遠(yuǎn)離渲囂去傾聽(tīng),去沉思吧。 ( )2、它們對(duì)這道菜吃得斤斤有味,籠子里到處都是蟬肉被吃光后剩下的頭骨和胸骨。 ( )3、蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的。 ( )4、在梧桐樹(shù)濃密的枝葉里,突然發(fā)出哀嗚似的短促而尖銳的叫聲。( )三、結(jié)合語(yǔ)境解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。1、在我國(guó)北方,人們卻讓蟬篡奪了你的名聲! ( )2、但是這種以劫掠為生的鳥(niǎo)比昆蟲(chóng)低劣。 ( )3、在我的籠子里,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像螳螂那樣捕殺姐妹、吞吃丈夫的殘暴行經(jīng)。 ( )4、這并不是因?yàn)槭澄锶狈?,而是因?yàn)樨澙凡懦运廊サ耐椤?( ) 四、將下列句子正確的排列順序填在方格里。1、它們一天中大部分時(shí)間都在休息,天氣炎熱時(shí)尤其如此。2、我投入一片梨,一只蟈蟈立即占住它。3、這樣一個(gè)接著一個(gè),所有的蟈蟈都能品到一口美味。4、自私心是到處存在的。5、誰(shuí)要是咬這塊美味的食物,出于忌妒,它便踢腿把對(duì)方趕走。6、嗉囊裝滿后,它用喙尖抓抓腳底,用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛,然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。7、吃飽了,它便讓給另一只蟈蟈,這時(shí)它變得寬容了。正確的語(yǔ)序是: 五、簡(jiǎn)析下列句子運(yùn)用擬人修辭手法的表達(dá)效果。1、耳朵靈敏的人,能聽(tīng)到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中,蟈蟈在竊竊自語(yǔ)。 2、蟈蟈非常漂亮,渾身嫩綠,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶,身材優(yōu)美,苗條勻稱,兩片大翼輕盈如紗。 3、綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。 4、對(duì)于金龜子一類的昆蟲(chóng),蟈蟈毫不猶豫地都接受,吃得只剩下翅膀、頭和爪。 訓(xùn)練二閱讀下面兩篇短文,回答如下問(wèn)題。(一)清晨,我在門(mén)前散步,突然旁邊的梧桐樹(shù)上落下了什么東西,同時(shí)還有刺耳的吱吱聲,我( )了過(guò)去,那是一只蟈蟈正在( )著處于絕境的蟬的肚子。我明白了,這場(chǎng)戰(zhàn)斗發(fā)生在樹(shù)上,發(fā)生在一大早蟬還在休息的時(shí)候。不幸的蟬被活活咬傷,猛地一跳,進(jìn)攻者和被進(jìn)攻者一道從樹(shù)上掉了下來(lái)。有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身( )蟬,而蟬則驚慌失措地飛起( )。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥(niǎo)比昆蟲(chóng)低劣,它是進(jìn)攻比它弱的東西,而蟈蟈則相反,它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物,而這種身材大小懸殊的肉搏,其結(jié)果是毫無(wú)疑問(wèn)的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子,不能把它的俘虜開(kāi)膛破肚的情況極少出現(xiàn),因?yàn)橄s沒(méi)有武器,只能哀鳴踢蹬。1、給句中的空格選擇合適的詞語(yǔ),并說(shuō)明理由。 (1)我( )了過(guò)去,那是一只蟈蟈正在( )著處于絕境的蟬的肚子。 A、走、咬 B、跑、啄 C、望、吃 D、跑、吃選( ),理由: (2)有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身( )蟬,而蟬則驚惶失措地飛起( )。 A、追趕、逃跑 B、追捕、躲避 C、追擊、避讓 D、追捕、逃竄選( ),理由: 2、“就像鷹在天空中追捕云雀一樣”,作者把誰(shuí)比作鷹,把誰(shuí)比作云雀,它們有什么相似的地方,又有什么不同? 3、在這一段文字里作者賦予了蟈蟈以人的什么品質(zhì)?請(qǐng)你也選擇一種動(dòng)物,看看可以賦予它什么品質(zhì)? 4、抄寫(xiě)23句既能表現(xiàn)蟈蟈的品質(zhì),又是你最喜歡的句子。用“我喜歡是因?yàn)椤钡木涫奖磉_(dá)。 (二)蛛蜘 那是一個(gè)夏日的午后,天空突然下了一陣不算小的雨,夾帶著風(fēng),一下子就把我窗前的那些盆花,淋得面目全非。泥水從花盆里向外溢,使鋪著花磚的走廊,濺上了許多,也使原來(lái)十分清潔的小園子,立刻呈現(xiàn)出一幅骯臟不堪的樣子。 我提了一桶水,正想沖洗一下走廊。突然,在靠墻的地方,我發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛,它挺著鼓鼓的肚皮,正十分吃力地、從污染著泥水的地面上朝著干燥的地方爬。看到蜘蛛,我本能地有一種厭惡的感覺(jué),便抬起腳來(lái),想把它踩死。 我之所以討厭蜘蛛,是因?yàn)闊o(wú)論在什么地方,它都會(huì)張起網(wǎng)來(lái)捕捉小蟲(chóng)。在窗欞上,在屋檐下,甚至于屋里的吊燈上面,大蜘蛛張著大的網(wǎng),小蜘蛛張著小的網(wǎng),蛛網(wǎng)上掛著小蟲(chóng)的殘骸。無(wú)論是怎樣整潔的房子,一有了蛛網(wǎng),就會(huì)令人生厭,令人覺(jué)得這個(gè)屋子里的主人不勤于打掃。可是那些蛛網(wǎng),常常在頭一天清除,第二天又出現(xiàn)了;它們是那樣勤于和人纏斗,好像永遠(yuǎn)都除不掉,打不散似的。因此,每當(dāng)我拿了掃帚,或是竹竿,清理隱藏在角落里的蛛網(wǎng)時(shí),總是生氣地想把它們趕盡殺絕。 我抬起腳來(lái),心想,這一回,這只落難的蜘蛛是死定了;而它似乎也知道自己正面臨生死關(guān)頭。它略一遲疑,便拼命地掙扎著,艱難地向墻角里爬。 不知是一種什么意念,我抬起的腳竟沒(méi)有踩下去。我看到它那樣驚恐,那樣吃力的爬著,頓然萌生了惻隱之心。我很快地挪開(kāi)了腳,怔怔地注視著它,對(duì)于自己想弄死它的念頭,反而感到不安起來(lái)。 我從小就喜歡小動(dòng)物,平時(shí),連一只小螞蟻都不愿意隨便加以傷害,何況是一只正在困難中掙扎的蜘蛛呢? 它奮斗的意志,是那樣堅(jiān)忍,單憑這一點(diǎn),我便不該有傷害它的心理。無(wú)論如何,蜘蛛也是大自然中的一分子。雖然它不受人們的重視,可是它也應(yīng)該有生存下去的權(quán)利。不是嗎?它到處結(jié)網(wǎng),原是和我們?nèi)祟愐粯樱皇菫榱私?jīng)營(yíng)生活,我怎能夠?qū)λ拇鎱拹耗??于是我找?lái)一根竹竿,把它從地面挑起來(lái),送到干燥的地方。我這個(gè)舉動(dòng),起先一定使它大為驚恐,它一定以為自己是死定了,可是等我把它放到干凈的地方,它又似乎有點(diǎn)迷惑起來(lái)的樣子。我好像覺(jué)得它回過(guò)頭來(lái),奇怪地望著我,似乎是懷著感激的心情,然后便安穩(wěn)地爬走了。我靜靜地看著它爬走的背影,那神態(tài),使我心中忽然感到無(wú)比的舒泰。 夏天的雷雨是短暫的。雨過(guò)天晴后,空氣特別清新,悶熱也消散了。尤其到了傍晚,更是分外清純美麗。那時(shí)候晚霞映照著我的屋子,走廊上灑滿淡淡的金黃。我懷著滿心的喜悅,站在走廊上欣賞著這難得的傍晚景致。 突然,我抬起頭來(lái),看到屋檐下又新結(jié)了一個(gè)蜘蛛網(wǎng)。蛛網(wǎng)在夕陽(yáng)的光輝映照下,是那樣明顯:那織著多角形的網(wǎng),由疏而密;有著鼓鼓的肚皮的蜘蛛,坐在中央,它偶爾動(dòng)彈一下,蛛網(wǎng)便在夕陽(yáng)中微微晃動(dòng),顯示出那是一個(gè)多么安適而優(yōu)美的處所。 我凝神注視著蛛網(wǎng),心中想著,不知道這只蜘蛛是不是就是我本來(lái)想要把它弄死的那一只?如果是,那它真是夠幸運(yùn)了。它原該死在我的腳下,卻由于我一時(shí)的憐憫,使它得以逃生。也就因?yàn)檫@個(gè)緣故,我現(xiàn)在對(duì)于蜘蛛,反而會(huì)用欣賞的眼光來(lái)看它。其實(shí),蜘蛛織的網(wǎng),點(diǎn)綴在屋檐下,只要你肯用另一種眼光,從某種角度去欣賞,它將會(huì)是一幅最原始而且優(yōu)美的圖畫(huà)呢。 不知道為什么,我以前只看到蜘蛛會(huì)令我討厭的一面,從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它也有可愛(ài)的一面呢?它那不屈不撓的精神,那巧妙地織成的網(wǎng),在滿天晚霞的襯托下,是多么動(dòng)人啊!大自然里隱藏著純潔和恩惠,我竟然都把它給忽略了。直到這一刻,我才深深地領(lǐng)悟到:原來(lái),太陽(yáng)、風(fēng)雨、草葉、昆蟲(chóng)全都是造物者為了愉悅我們而安排和使其存在的,問(wèn)題只是看我們持什么樣的心情和角度去欣賞,如何去發(fā)現(xiàn)和愛(ài)惜它罷了。5、文章記敘了作者對(duì)蜘蛛態(tài)度的變化過(guò)程: 最初我對(duì)蜘蛛的態(tài)度怎樣?為什么會(huì)有這種態(tài)度呢? 后來(lái)我對(duì)蜘蛛萌生惻隱之心,并把它送到干燥的地方,是由于我看到它 還由于它 。 6、它略一遲疑便拼命地掙扎著,艱難地向墻角里爬”一句運(yùn)用了什么修辭方法?反映了蜘蛛當(dāng)時(shí)什么樣的心理? 7、第段寫(xiě)作者看到蜘蛛“奮斗的意志,是那樣的堅(jiān)忍”,便產(chǎn)生了“不該有傷害它的心理”,并對(duì)它有了更進(jìn)一步的理解,作者認(rèn)為 8、第段寫(xiě)我靜靜地看著它爬走的背影,爬走的神態(tài)時(shí),心中忽然感到無(wú)比的舒泰,作者為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的心情? 9、作者對(duì)蜘蛛結(jié)網(wǎng)的看法前后不同,第段中表現(xiàn)作者對(duì)蜘蛛結(jié)網(wǎng)看法發(fā)生改變的一句是 10、第段中“只要你用另一種眼光”一句中的“另一種眼光”的眼光是指 11、用另一種眼光去看,會(huì)發(fā)現(xiàn)蜘蛛有可愛(ài)的一面,作者認(rèn)為蜘蛛的可愛(ài)表現(xiàn)在:它有 的精神,它織成的網(wǎng) 。12、第段中的“直到這一刻,我才深深地領(lǐng)悟到”一句中,“這一刻”指的是 時(shí)刻,“我”深深領(lǐng)悟到的內(nèi)容是 綠色蟈蟈訓(xùn)練一一、m shn qin li cun yn xs 篝 狩 婪 號(hào) 二、1.鳴 2.津津 3.睦 4.喧 三、1.篡奪:用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z?。ǖ匚缓蜋?quán)力)。2.劫掠:搶劫,掠奪。3.行經(jīng):行為;舉動(dòng)(多指壞的)。4.貪婪:貪得無(wú)厭(含貶義)。四、語(yǔ)序:2、5、4、7、3、6、1 五、1.采用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地描繪蟈蟈在草叢中發(fā)出低下細(xì)小的聲音。2. 采用擬人、比喻的修辭手法,具體生動(dòng)形象地再現(xiàn)蟈蟈外形優(yōu)美、逗人喜愛(ài)的樣子。3. 采用擬人的修辭手法及第二人稱的寫(xiě)法,流露出作者對(duì)蟈蟈的喜愛(ài)和贊美之情。4. 采用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地再現(xiàn)蟈蟈喜愛(ài)吃金龜子一類昆蟲(chóng)的食物習(xí)性。綠色蟈蟈訓(xùn)練二一、1.B,“我”是一個(gè)對(duì)自然界充滿好奇心的人,所以“我”應(yīng)該急切地“跑”過(guò)去,而不是慢慢地“走”過(guò)去;蟈蟈嘴小,蟬大,應(yīng)該是蟈蟈在一口一口地咬蟬,把蟬咬死,而吃和咬都沒(méi)有這個(gè)意思。D,“追捕”比“追趕”和“追擊”更明確地表明蟈蟈攻擊蟬的目的;“逃竄”比其他詞語(yǔ)更突出蟬的速度很快,而且感情色彩更明顯。2.作者把蟈蟈比作鷹,把蟬比作云雀。相似的是捕獵的關(guān)系,不同的是鷹比云雀大而強(qiáng)壯,而蟈蟈比蟬小得多,看起來(lái)也沒(méi)有蟬強(qiáng)壯。3.作者賦予了蟈蟈勇敢的品質(zhì),比如螞蟻是一種非常善于團(tuán)結(jié)協(xié)作的小動(dòng)物,還有蜜蜂非常勤勞,狗很忠實(shí)等等。4.略 二、5. 有一種厭惡的感覺(jué)。無(wú)論在什么地方,它都會(huì)張起網(wǎng)來(lái)捕捉小蟲(chóng)。無(wú)論是怎樣整潔的房子,一有了蛛網(wǎng),就會(huì)令人生厭,令人覺(jué)得這個(gè)屋子里的主人不勤于打掃。 那樣驚恐,那樣吃力地爬著 奮斗的意志,是那樣堅(jiān)忍。 6.擬人 對(duì)生存的渴望。 7.蜘蛛是大自然中的一分子,應(yīng)該有生存的權(quán)利,它的結(jié)網(wǎng)是為了經(jīng)營(yíng)生活。 8.對(duì)于在困難中掙扎的蜘蛛,“我”不但沒(méi)有傷害它,還把它送到干燥的地方,“我”覺(jué)得蜘蛛對(duì)“我”懷著感激之情。9.它到處結(jié)網(wǎng)。原來(lái)和人類一樣,只是為了經(jīng)營(yíng)生活。10.欣賞的眼光 11.不折不撓 在滿天晚霞的襯托下,是多么動(dòng)人啊。(或:一幅最原始而且優(yōu)美的圖畫(huà)。) 12.發(fā)現(xiàn)它也有可愛(ài)的一面 原來(lái),太陽(yáng)、風(fēng)雨、草葉、昆蟲(chóng)全都是造物著為了愉悅我們而安排和使其存在的,問(wèn)題只是看我們持什么樣的心情和角度去欣賞,如何去發(fā)現(xiàn)和愛(ài)惜它罷了。

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