2019-2020年中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第11課時 反比例函數(shù)教學(xué)案（無答案）.doc

2019-2020年中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第11課時 反比例函數(shù)教學(xué)案（無答案）課題：第11課時 反比例函數(shù) 教學(xué)時間：教學(xué)目標：1理解反比例函數(shù)的概念。2理解反比例函數(shù)的性質(zhì)，會畫出它的圖象。3. 會用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式。4使學(xué)生能夠根據(jù)實際問題中的條件，確定反比例函數(shù)的解析式。教學(xué)重難點：能用反比例函數(shù)解決某些簡單的實際問題教學(xué)方法：教學(xué)過程：【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】1反比例函數(shù)(k0)的圖象和性質(zhì)：反比例函數(shù)的圖象是 k0圖象的兩個分支分別在第 象限，如圖(1)所示，此時，在每個象限內(nèi)，y隨x的增大而 (或y隨x的減小而 )(2)k0圖象的兩個分支分別在第 象限，此時，在每一個象限內(nèi)，y隨x的增大而 ，如圖(2)(或y隨x的減小而 )；2反比例函數(shù)(k0)圖像上任意一點向兩條坐標軸做垂線與兩條坐標軸圍成的四邊形面積等于；反比例函數(shù)是中心對稱圖形，對稱中心是_。【預(yù)習(xí)練習(xí)】中考指要的基礎(chǔ)演練。1. 如果反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點（-1，-2），則k的值是（）A2 B-2 C-3 D3 2.已知四個函數(shù)中，y隨x的增大而增大的有_.(填入序號即可), , 【新知探究】例1例2例3.如圖，反比例函數(shù)y=（k0）的圖象與矩形ABCO的兩邊相交于E，F(xiàn)兩點，若E是AB的中點，SBEF=2，則k的值為_【變式拓展】1. 已知點（-1，），（2，），（3，）在反比例函數(shù)的圖像上. 下列結(jié)論中正確的是 （ ）A. y3y1y2 B. y2y3y1 C. y1y2y3 D. y3y2y12. 如圖，A、C是函數(shù)的圖象上任意兩點，過A作y軸的垂線，垂足為B，過C作y軸的垂線，垂足為D。記RtAOB的面積為S1，RtCOD的面積為S2，則 ( )A.S1S2 B.S1S2 C.S1=S2 D.S1和S2的大小關(guān)系不能確定【總結(jié)提升】牢固掌握本節(jié)知識點，樹立函數(shù)思想，運用數(shù)形結(jié)合思想，注意與其他學(xué)科的結(jié)合 1. 注意反比例函數(shù)中“xyk”的幾何意義(圖象上任意一點作x軸、y軸所形成矩形面積)和實際意義 2. 比例系數(shù)k決定反比例函數(shù)圖象的分布情況(具體見前面的要點梳理)，要重視這些基礎(chǔ)知識 3. 關(guān)注與反比例函數(shù)有關(guān)的綜合題，掌握其基本方法，如求交點坐標的方法等 4. 解一次函數(shù)與反比例函數(shù)綜合性問題時，要注意運用“把問題的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為圖形的性質(zhì)，或者把圖形的性質(zhì)轉(zhuǎn)化為數(shù)量關(guān)系”的策略【當堂反饋】見中考指要自我評估【課后作業(yè)】見中考直通車