2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 8.4 力與運(yùn)動(dòng)教案 （新版）教科版.doc

2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 8.4 力與運(yùn)動(dòng)教案 （新版）教科版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)觀察，了解物體在力的作用下運(yùn)動(dòng)的變化； 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解力是如何改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的； 知道在非平衡力的作用下，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生變化，發(fā)生怎樣的變化。過(guò)程與方法：通過(guò)大量生活實(shí)例，理解和掌握慣性通過(guò)實(shí)例和實(shí)驗(yàn)探究，掌握力如何改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：了解物體在力的作用下運(yùn)動(dòng)的變化教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解力是如何改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)提問(wèn) 提問(wèn)：什么叫二力平衡？ 提問(wèn)：牛頓第一定律的內(nèi)容是什么? 提問(wèn)：什么是平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)有什么特點(diǎn)？二、新課引入1、扔紙飛機(jī)時(shí)，手停了下來(lái)，紙飛機(jī)向前飛了出去，這是為什么？ 答：手停了，但紙飛機(jī)要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以飛了出去。 2、星際探測(cè)儀，一經(jīng)脫離地球引力范圍，為什么不需要發(fā)動(dòng)機(jī)就可以保持飛行？ 答：由于慣性，它要保持原來(lái)的速度飛行，因?yàn)樽枇缀鯙榱?，所以不需要發(fā)動(dòng)機(jī)。 3、汽車突然停止，為什么乘客向前傾？ 如課本圖8-2-3.答：由于慣性，乘客要保持原來(lái)的速度，而乘客的腳受到汽車向后的摩擦力停了下來(lái)，所以身體要向前傾。 三、觀察：物體在力的作用下運(yùn)動(dòng)的變化 舉幾組例子，要求學(xué)生判斷各組運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。 1、熟透的蘋(píng)果由靜止開(kāi)始下落； 2、靜止的小車因受到水平向右的拉力開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。 答：由靜到動(dòng)。 3、豎直下落的蘋(píng)果，在重力的作用下，越落越快； 4、水平向右運(yùn)動(dòng)的小車，由于受到水平向右的拉力，越來(lái)越快。 答：由慢到快。 5、水平滾動(dòng)的小球，由于受到摩擦力的作用，越來(lái)越慢； 6、關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的火車，由于受到摩擦力，越來(lái)越慢。 答：由快到慢。 7、拋出的物體，由于受到重力的作用，在空中做曲線運(yùn)動(dòng)； 8、運(yùn)動(dòng)員用力拉住鏈球，鏈球沿圓周運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向不斷變化。 答：改變了運(yùn)動(dòng)方向。 四、探究實(shí)驗(yàn)：力如何改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（一）問(wèn)題與探究 利用一個(gè)小鐵球、一塊磁鐵，在光滑的桌面上分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)怎樣的操作，才能使小鐵球的運(yùn)動(dòng)發(fā)生如下變化？ 1、由靜到動(dòng)； 2由慢到快； 3由快到慢； 4改變了運(yùn)動(dòng)方向。 學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，并總結(jié)其中的規(guī)律。 （二）結(jié)論 1、靜止的物體要想運(yùn)動(dòng)，必須受到非平衡力的作用，并且運(yùn)動(dòng)方向和和外力的方向相同。 2、運(yùn)動(dòng)的物體，若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相同的合外力的作用，它將由慢到快。 3、運(yùn)動(dòng)的物體，若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相反的合外力的作用，它將由快到慢。 4、運(yùn)動(dòng)的物體，若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向不在一條直線上的力的作用，運(yùn)動(dòng)方向?qū)l(fā)生改變。 五、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了慣性的概念，并能用慣性解釋有關(guān)現(xiàn)象；通過(guò)一系列運(yùn)動(dòng)的事例，和我們的探究實(shí)驗(yàn)，得出了力是如何改變物體的運(yùn)動(dòng)的結(jié)論。六、課后作業(yè) 根據(jù)情況布置作業(yè)。 【 板書(shū) 】 第四節(jié) 力與運(yùn)動(dòng) 力如何改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) (1) 靜止的物體要想運(yùn)動(dòng)，必須受到非平衡力的作用，并且運(yùn)動(dòng)方向和合外力的方向相同。 (2) 運(yùn)動(dòng)的物體，若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相同的合外力的作用，它將由慢到快。 (3) 運(yùn)動(dòng)的物體，若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相反的合外力的作用，它將由快到慢。 (4) 運(yùn)動(dòng)的物體，若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向不在一條直線上的力的作用，運(yùn)動(dòng)方向?qū)l(fā)生改變。