2019-2020年九年級(jí)語文上冊(cè)《3 星星變奏曲》學(xué)案 新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)語文上冊(cè)3 星星變奏曲學(xué)案 新人教版課前自學(xué)（一）讀一讀，記住下列字詞的讀音、寫法和意義。凝望nng wng：目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠(yuǎn)望。顫動(dòng)chn dng：短促而頻繁地振動(dòng)。閃爍shn shu：在詩(shī)中指聲音隱隱約約，聽不真切。朦朦朧朧mng mng long lng：不清楚；模糊。（二）了解朦朧詩(shī)朦朧詩(shī)是興起于20世紀(jì)70年代末到80年代初，是伴隨著文學(xué)全面復(fù)蘇而出現(xiàn)的一個(gè)新的詩(shī)歌藝術(shù)潮流。顧城、舒婷、梁小斌、江河等是朦朧詩(shī)的代表詩(shī)人。朦朧詩(shī)的特征：朦朧。它意蘊(yùn)很深卻不顯露；它適應(yīng)當(dāng)代人的復(fù)雜意識(shí)；它改變?cè)姷膯我粚哟蔚那楦袃?nèi)涵而傾向立體的和多層的建構(gòu)。如星星變奏曲它不直接表現(xiàn)思想感情，而是借助一些物象來暗示或間接地表現(xiàn)出來。課堂活動(dòng)(一)基礎(chǔ)練習(xí)1、根據(jù)拼音寫漢字nng wng（ ） chn dng（ ）shn shu（ ） mng mng long lng（ ）（二）整體感知1、有感情地朗讀詩(shī)歌，注意字音、節(jié)奏。2、思考詩(shī)中的星星象征什么？詩(shī)人反復(fù)詠嘆星星，表達(dá)了內(nèi)心怎樣的渴望？_（三）句段品讀1、詩(shī)人用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受？_2、“鳥落滿枝頭”與“星星落滿天空”的聯(lián)想與類比，表現(xiàn)了怎樣的意境？_3、“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來”與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”這兩句詩(shī)從什么感覺去寫，表現(xiàn)了什么？_（四）探究質(zhì)疑這首詩(shī)的題目為什么叫“星星變奏曲”？_參考答案：（一）1、凝望、顫動(dòng)、閃爍、朦朦朧朧（二）2、星星象征著光明，象征著美好的事物；反復(fù)詠嘆星星表達(dá)了他對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的否定和對(duì)光明的向往。（三）1、“柔軟得像一片湖”，把夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由在用形象的語言表達(dá)出來，給人以溫柔如夢(mèng)的美好感覺。2、這是將“鳥落滿枝頭”與“星星落滿天空”形成類比聯(lián)想，以想像中春意盎然，充滿生機(jī)的景象與綴滿繁星的景象類比，使人意會(huì)到令人向往的詩(shī)一般的生活境界。3、這兩句詩(shī)，分別從聽覺上和視覺上描寫聲音的隱約、白丁香的朦朧，將人們帶入一種令人陶醉的朦朧迷離的美好意境，表現(xiàn)了“春天”之美，“光明”之美。（四）星星變奏曲一詩(shī)的上下兩節(jié)，共同以“星星”為主要意象，來表現(xiàn)追求光明的主題，并且結(jié)構(gòu)對(duì)稱，基本句式、修辭手法和一些用語也是相同或近似的，因而具有同樣的韻律。但詩(shī)的下一節(jié)與上一節(jié)相比，情境、意味發(fā)生變化并形成強(qiáng)烈對(duì)照，基本句式和一些用語也有所變異。所以，詩(shī)題叫“星星變奏曲”。