2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第2課 探險(xiǎn)者的夢(mèng)想教案 北師大版 (II).doc

2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第2課 探險(xiǎn)者的夢(mèng)想教案 北師大版 (II)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】 知道哥倫布等航海家的主要活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生所起的作用。一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 1.了解并歸納開(kāi)辟新航路的動(dòng)機(jī)及前提條件。 2.了解哥倫布的遠(yuǎn)航探險(xiǎn)經(jīng)過(guò)及其發(fā)現(xiàn)；復(fù)述哥倫布的主要活動(dòng)；知道哥倫布是新大陸的發(fā)現(xiàn)者，他的發(fā)現(xiàn)為麥哲倫首次環(huán)球航行準(zhǔn)備了條件。 3.了解迪亞士、達(dá)伽馬的航行及麥哲倫首次環(huán)球航行探險(xiǎn)的經(jīng)歷。 4.歸納并闡明新航路開(kāi)辟的積極作用和消極后果，結(jié)合開(kāi)辟新航路的動(dòng)機(jī)，分析開(kāi)辟新航路的成果、后果，逐步培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史事件的能力。過(guò)程與方法 1.預(yù)習(xí)課文并搜集相關(guān)資料，了解哥倫布的探險(xiǎn)經(jīng)過(guò)，針對(duì)哥倫布探險(xiǎn)的動(dòng)機(jī)、西行的思想基礎(chǔ)及其探險(xiǎn)過(guò)程中的所作所為在課堂上進(jìn)行討論、分析。 2.組織多方面的歷史資料，了解探險(xiǎn)活動(dòng)的艱難，分析探險(xiǎn)家們共同具備的心理素質(zhì)。 3.比較鄭和下西洋與歐洲探險(xiǎn)家的遠(yuǎn)航，分析二者的異同。情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.知道中國(guó)羅盤針為歐洲的航海探險(xiǎn)活動(dòng)提供了很大便利，了解我國(guó)科技對(duì)世界航海事業(yè)的重大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。 2.了解歐洲航海家的探險(xiǎn)歷程，認(rèn)識(shí)開(kāi)辟新航路需要必要的知識(shí)、技術(shù)條件，更需要勇氣、決心和團(tuán)結(jié)合作的精神。 3.學(xué)習(xí)哥倫布敢于打破常規(guī)，堅(jiān)持向西航行，從而發(fā)現(xiàn)新大陸的創(chuàng)新精神。二、教材分析1416世紀(jì)，歐洲發(fā)生了巨大變化。新航路的開(kāi)辟證明了地圓學(xué)說(shuō)，促進(jìn)了歐洲資本主義社會(huì)的到來(lái)。但是，它也為歐洲開(kāi)辟了殖民掠奪道路，帶來(lái)了血與火的殖民擴(kuò)張，使歐洲資本主義的觸角伸向世界各地。本課分三目介紹了開(kāi)辟新航路的情況。第一目談背景，介紹了歐洲航海家的探險(xiǎn)動(dòng)機(jī)和探險(xiǎn)條件。第二目介紹新航路開(kāi)辟的奠基人哥倫布的探險(xiǎn)活動(dòng)及其發(fā)現(xiàn)。第三目先介紹葡萄牙人迪亞士、達(dá)伽馬的探險(xiǎn)及麥哲倫的首次環(huán)球航行，然后從正反兩方面總結(jié)新航路開(kāi)辟的積極影響與消極后果。教學(xué)重點(diǎn) 新航路開(kāi)辟的動(dòng)機(jī)，新航路開(kāi)辟的過(guò)程及其影響。教學(xué)難點(diǎn) 正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)新航路開(kāi)辟的影響。三、學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)幾位航海家的航海事跡應(yīng)有一定程度的了解，但缺乏對(duì)新航路開(kāi)辟的背景、動(dòng)機(jī)和影響方面的深入掌握。該課應(yīng)從圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)，補(bǔ)充相關(guān)航海家的探險(xiǎn)資料，讓學(xué)生直觀、清晰、深入快捷地理解和掌握課文的內(nèi)容。尤其在新課的導(dǎo)入上應(yīng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，由淺入深解決問(wèn)題。四、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】 1.觀察兩幅不同時(shí)期的歐洲地圖，讓學(xué)生講出圖中的差異性，設(shè)問(wèn)：為什么不同時(shí)期的地圖會(huì)有如此的差異，哪幅地圖更接近我們今天的地圖？ 2.教師講述： 圖中的變化反映了人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)的進(jìn)步，而這種進(jìn)步來(lái)源于歐洲航海家們的努力，他們開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)偉大的時(shí)代開(kāi)辟新航路的時(shí)代。【講授新課】 一、偉大的航海家們 1.出示航海圖，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)偉大的航海家和他們航海的線路。 2.可讓學(xué)生根據(jù)出示的路線簡(jiǎn)單描述路線的走向和經(jīng)過(guò)的地點(diǎn)。新航路開(kāi)辟人：迪亞士 國(guó)家：葡萄牙 時(shí)間：1487-1488 資助國(guó)家：葡萄牙 路線： 葡非洲西海岸非洲最南端好望角新航路開(kāi)辟人：哥倫布 國(guó)家：意大利 時(shí)間：1492 資助國(guó)家：西班牙 路線：西班牙大西洋美洲西印度群島新航路開(kāi)辟人：達(dá)伽馬 國(guó)家：葡萄牙 時(shí)間：1497 資助國(guó)家：葡萄牙 路線：葡非洲西海岸大西洋非洲最南端好望角非洲東海岸印度洋印度新航路開(kāi)辟人：麥哲倫 國(guó)家：葡萄牙 時(shí)間：1519-1522 資助國(guó)家：西班牙 路線：西班牙大西洋南美洲東海岸麥哲倫海峽太平洋菲律賓群島印度洋好望角大西洋西班牙。 二、新航路開(kāi)辟的條件 提問(wèn)： 歐洲人在15、16世紀(jì)熱衷于開(kāi)辟新航路的原因有哪些？1.黃金的誘惑。 通過(guò)引用哥倫布信件材料，表現(xiàn)歐洲人渴望黃金的熱潮，帶領(lǐng)學(xué)生分析黃金潮與歐洲商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，并通過(guò)材料培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題能力。 2.商路不暢。 出示1416世紀(jì)歐亞商路圖，通過(guò)動(dòng)畫演示奧斯曼帝國(guó)的興起和君士坦丁堡的陷落，提問(wèn):這將對(duì)歐洲經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生怎樣的影響呢？歐洲人將如何克服商路斷絕所帶來(lái)的問(wèn)題？允許學(xué)生自由發(fā)言。 3.宗教因素。 出示哥倫布登陸美洲的圖片，設(shè)問(wèn)：圖片中手拿十字架的人是什么身份呢？ （學(xué)生根據(jù)自己的判斷回答） 顯示基督教在海外開(kāi)拓中的推動(dòng)作用。 4.客觀條件。 （1）造船和航海技術(shù)的進(jìn)步。 （2）先進(jìn)的科學(xué)理論。 （3）王室的支持。三、新航路開(kāi)辟給世界帶來(lái)的變化 1.根據(jù)材料和地圖，提問(wèn)：你覺(jué)得新航路開(kāi)辟后世界將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？鼓勵(lì)學(xué)生用關(guān)鍵詞來(lái)形容世界的特征。新航路的開(kāi)辟，使歐洲的經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生變化，從此使歐洲市場(chǎng)擴(kuò)大，發(fā)展到世界范圍，流通商品種類增多。 新航路的開(kāi)辟，使歐洲貿(mào)易中心發(fā)生變動(dòng)，主要商路從地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，促使意大利經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這也是歐洲資本主義萌芽首先出現(xiàn)在意大利的一個(gè)原因。同時(shí)，它也使西班牙、葡萄牙、英國(guó)、荷蘭等國(guó)的商貿(mào)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)。 推動(dòng)了海外擴(kuò)張和世界市場(chǎng)的初步形成，促進(jìn)了資本原始積累。同時(shí)，打破了世界各地區(qū)間的封閉和孤立狀態(tài)，把舊大陸和新大陸聯(lián)系在一起，世界歷史邁出了從分散走向整體的關(guān)鍵性一步。 2.出示哥倫布登陸美洲后印第安人的圖片和當(dāng)今世界不同地區(qū)針對(duì)哥倫布航海的不同評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新航路開(kāi)辟后帶來(lái)的殖民主義浪潮，讓學(xué)生分析殖民主義將會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果。新航路的開(kāi)辟，使歐洲各國(guó)加入殖民行列，西歐殖民者從殖民地大肆掠奪財(cái)富，歐洲各國(guó)迅速富裕起來(lái)，形成了新興的資產(chǎn)階級(jí)，加速了歐洲封建制度的解體和資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌發(fā)與發(fā)展。五、教學(xué)反思