2019-2020年九年級物理上冊 家庭電路與安全用電教案 蘇科版.doc
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2019-2020年九年級物理上冊 家庭電路與安全用電教案 蘇科版.doc
2019-2020年九年級物理上冊 家庭電路與安全用電教案 蘇科版學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與技能1.知道家庭電路的組成和連接方式以及各組成部分的特點和作用2.知道插座、家用電器接地的作用;知道測電筆的構(gòu)造及其使用方法3.知道電路中引起火災(zāi)的原因,并知道為了防止火災(zāi)應(yīng)該采取的辦法;4.知道觸電的原因和觸電的幾種形式;5.知道家庭電路的整體結(jié)構(gòu)與保護(hù)措施過程與方法:通過演示與交流,知道家庭電路與安全用電的基本知識情感態(tài)度價值觀:通過小組交流,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究精神。學(xué)習(xí)重點:1.電路中電流過大的原因 2.家庭電路的組成和連接方式學(xué)習(xí)難點:對問題電路故障分析以及安全用電的注意事項實驗器材:家庭電路布線板、插頭、測電筆、熔斷器演示器等一、導(dǎo)學(xué)展示1、 家庭電路主要有那幾部分組成?為了保證用電安全,電路中應(yīng)該接入一根什么線?如何保證用電器獨立工作?(看課本P18或與家長討論)小組內(nèi)交流,統(tǒng)一認(rèn)識,每組抽選代表進(jìn)行展示教師在學(xué)生交流時,巡視,并注意了解學(xué)生中存在的問題,有針對性的進(jìn)行提問。2、三線插座的接線原則是什么?插頭中哪個插腳先進(jìn)入插座,想一想,為什么要這樣做?(看課本P19,認(rèn)真思考,與家長交流)前一個問題,由學(xué)生搶答,后一個問題,學(xué)生之間可以交換意見,然后再做回答教師要強(qiáng)調(diào)前一個問題的重要性,注意傾聽學(xué)生對后一個問題的看法,有針對性的挑選學(xué)生回答,并進(jìn)行相應(yīng)的鼓勵和引導(dǎo)。3火線和零線與大地之間分別存在多大電壓?用什么工具辨別它們?怎樣使用它?(看課本P19-20,在家中找一找測電筆,觀察它的結(jié)構(gòu))4、熔斷器在電路中的作用是什么?導(dǎo)致熔絲熔斷的原因是什么?(看課本P20-22,并與家長交流)學(xué)生將看書所得進(jìn)行展示,教師根據(jù)內(nèi)容適當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)一些問題情境,引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考。5、要防止觸電事故的發(fā)生,我們應(yīng)該怎樣做?把你的做法告訴身邊的朋友。(閱讀課本P23,把你認(rèn)為應(yīng)該注意的事項在書上畫出來,如需補(bǔ)充,將補(bǔ)充的內(nèi)容寫在空白處)部分學(xué)生展示,將歸納的內(nèi)容投影出來,也可看書復(fù)述。教師評價,評價方式可以有不同的學(xué)生補(bǔ)充。二、合作探究1、家庭電路教師出示家庭電路布線示教板,讓學(xué)生觀察,了解各部分的結(jié)構(gòu)和相互作用,并根據(jù)觀察,完成學(xué)案(1)、(2)兩填空題,教師巡視,將發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正。(3)教師出示三眼插頭,學(xué)生觀察其結(jié)構(gòu),思考并交流連地線插腳長一些的原因。(4)學(xué)生觀察自帶或教師配發(fā)的測電筆,了解其結(jié)構(gòu),并練習(xí)使用測電筆,完成學(xué)案填空教師引導(dǎo)學(xué)生觀察測電筆,講解測電筆的使用要求,監(jiān)護(hù)學(xué)生練習(xí)使用2、安全用電(1)學(xué)生看書,完成學(xué)案本題填空,教師有針對性提問,其他同學(xué)評價及補(bǔ)充,教師表揚(yáng)答對的同學(xué)。(2)探究熔絲熔斷的原因?qū)W生觀察演示實驗,通過演示了解熔絲的特點,更利于學(xué)生掌握,教師在演示的同時,應(yīng)當(dāng)適時糾正學(xué)生的注意力,不要讓學(xué)生的注意力只停留在現(xiàn)象上,要引發(fā)學(xué)生積極思考,聯(lián)系實際,日常生活中電工師傅怎樣巧妙使用熔絲?組織學(xué)生討論,學(xué)生展示討論結(jié)果,教師進(jìn)行評價。3、防止觸電討論下列三個問題,將你的看法與同學(xué)交流(1)什么是觸電?觸電分為哪兩種情況? (2)人體的安全電壓是多少?(3)怎樣預(yù)防觸電事故的發(fā)生?學(xué)生看書交流教師巡視,了解學(xué)情,展示評價三、鞏固提升1、提問學(xué)生進(jìn)行口答,其余同學(xué)進(jìn)行評價2、以小組為單位,對本題進(jìn)行討論交流,教師要對學(xué)生提出進(jìn)一步要求,本題不僅要知道答案,還要是學(xué)生知道,發(fā)生其它選項問題時,分別會產(chǎn)生什么現(xiàn)象?并有針對性的進(jìn)行補(bǔ)充。3、學(xué)生做題,教師巡視,遇到問題突出的地方,教師主要從方法上給予引導(dǎo),鼓勵學(xué)生大膽做題,不要怕錯,重要在于讓學(xué)生明白錯在哪里?培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的探究精神。四、自我測試1、學(xué)生做題,教師巡視2、教師掌控測試時間3、收交測試試卷五、教后感悟