山東詩營市墾利區(qū)郝家鎮(zhèn)七年級數學下冊122代入消元法2導學案無答案新版湘教版

1.2.2代入消元法（2）一、預習與質疑（課前學習區(qū)）（一）預習內容：P8-P10（二）預習時間：10分鐘（三）預習目標：1.會較熟練地運用代入法求二元一次方程組的解.2了解代入法是消元的一種方法。3.掌握解用代入法解二元一次方程組的一般步驟，提高學生觀察、分析和解決問題的能力，理解化“未知”為“已知”和化復雜問題為簡單問題的化歸思想中，享受學習數學的樂趣，提高學習數學的信心；4、培養(yǎng)學生合作交流，自主探索的良好習慣。培養(yǎng)思維的靈活性，增強學好數學的信心。（四）學習建議：1教學重點：用代入法解二元一次方程組的消元過程。2教學難點：靈活消元使計算簡便。（五）預習檢測：.將下列方程中的y用含有x的代數式表示：(1)2x-y=-1 (2)x+2y-2=0.閱讀教材P6-P8，并關注以下問題。1、完成P6“探究”的填空。2、解二元一次方程組的基本思路是消去 （簡稱為 ）。3、解二元一次方程組時，把其中一個方程的 未知數用含有 未知數的代數式表示，然后把它代入到 方程中，得到一個 ，這種解方程組的方法叫 消元法，簡稱 。 .自學檢測1、在例2中，用含x的代數式表示y來解原方程組。2、用代入法解方程組?；顒右唬汉献鹘涣?、在例1中，為什么不把式代入式中？2、解方程組時先消去哪個未知數比較好？為什么？（六）生成問題：通過預習和做檢測題你還有哪些疑惑請寫在下面。二、落實與整合（課中學習區(qū)）活動二：歸納總結1、解二元一次方程組的基本思路是什么？2.什么叫代入消元法？3.用代入法解方程要注意哪些方面？三、檢測與反饋（課堂完成）解下列二元一次方程組。1、 2、3、4、解方程組四、課后互助區(qū)1.學案整理：整理“課中學習去”后，交給學習小組內的同學互檢。2.構建知識網絡互幫互助：“我”認真閱讀了你的學案，“我”有如下建議：_“我”的簽名：_1.2.2代入消元法（2）課后作業(yè)【基礎達標】【鞏固提升】【拓展延伸】