2019-2020年九年級化學下冊《生活中常見的鹽》學案一 人教新課標版.doc

2019-2020年九年級化學下冊生活中常見的鹽學案一 人教新課標版 第一課時 班級 姓名 學習目標一、 知識與技能1.了解氯化鈉的組成及其在生活中的主要用途2.學習蒸發(fā)操作技能并綜合運用相關操作分離、提純固體混合物二、 過程與方法會觀察、整理實驗現象并對實驗中出現的問題進行分析歸納三、情感態(tài)度價值觀意識到化學與生產生活的關系教學重點過濾、蒸發(fā)等分離提純物質的基本操作技能教學難點分析粗鹽提純實驗的誤差自主學習走進教材 閱讀P6870后完成:1.日常生活中所說的鹽，通常指食鹽（主要成分是 ）；而化學中的鹽，是指一類組成里含有 和 的化合物，如 、 、 等，不僅僅是指食鹽。2.生活中常見的碳酸鈉（ ，俗稱 、 ）、碳酸氫鈉（ ，又叫 ）、高錳酸鉀（ ）和大理石（主要成分為 ）等也都屬于鹽。交流與點撥 一、生活中常見的鹽1.交換觀察、交流信息：在日常生活中搜集到的常見鹽的實物，簡述其外觀及性質；交流課外閱讀或網上查找的文字、圖片等信息資料。2.讀教材P68-70頁，整理資料，完成下表。氯化鈉碳酸鈉碳酸鈣化學式主要用途組成上的共同點結論日常生活中所說的鹽是指：化學中所說的鹽是指：二、粗鹽的初步提純教師出示：一瓶食鹽，一瓶粗鹽，一瓶食鹽的水溶液，一瓶粗鹽的水溶液。學生觀察：1.體食鹽與粗鹽的外觀差異；2.鹽與粗鹽的水溶液的外觀差異。提出問題：“如何將粗鹽轉化為精鹽？”“怎樣除去粗鹽中不溶性雜質和可溶性雜質？”過渡討論：粗鹽中含有較多的可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣等）和不溶性雜質（泥沙等）?？赏ㄟ^哪些方法除去泥沙等不溶性雜質而制得精鹽呢？引導討論：粗鹽提純需要哪些步驟？ 實 踐：粗鹽的初步提純（1）溶解：稱取量取攪拌溶解再稱量玻璃棒的作用是：_ _ (2)過濾: 如果過濾后濾液仍渾濁的原因可能是：_ _ _ _。 （3）蒸發(fā)：（注意：轉移蒸發(fā)皿是應使用坩堝鉗夾持。） （4）計算產率 精鹽產率=精鹽/溶解粗鹽100%=_分析討論：實驗結果可能出現誤差的原因是：_ _ _ _ _。課堂練習1. 物質的名稱、俗名與化學式完全對應的是( )A.氯化鈉 食鹽 NaCl B.碳酸氫鈉 純堿 NaHCO3C.氧化鈣 熟石灰 CaO D.氧化鈉 火堿 NaOH2.我們身邊，生活中處處有化學。根據你所學過的化學知識，下列說法錯誤的是（ ） A.往菜里加點鹽”中的“鹽”特指食鹽NaCl B.溫表中的水銀不是銀，是金屬汞 C.工業(yè)中，發(fā)酵粉的主要成份是小蘇打Na2CO3 D.生活中常用的鐵制品都是鐵的合金 3.粗鹽提純并用所得精鹽配制一定質量分數的氯化鈉溶液。下列說法正確的是( )A.粗鹽過濾時，用玻璃棒攪拌加快過濾的速度B.蒸發(fā)濾液時，待蒸發(fā)皿中濾液蒸干時停止加熱C.配制溶液需要經過計算、稱量、溶解、裝瓶貼標簽等步驟D.配制溶液時必須使用的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等