2019-2020年八年級(jí)歷史 第21課科學(xué)技術(shù)與思想文化教案 人教版.doc

2019-2020年八年級(jí)歷史 第21課科學(xué)技術(shù)與思想文化教案 人教版教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握魏源、嚴(yán)復(fù)學(xué)習(xí)西方的主張和詹天佑、侯德榜的事跡以及他們?nèi)〉贸晒Φ脑?，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、概括歷史問(wèn)題的能力。2、過(guò)程與方法：合理安排課本內(nèi)容的順序。用魏源的“教師夷長(zhǎng)技以制夷”貫穿本課內(nèi)容，使其成為一個(gè)整體；學(xué)習(xí)用列表的方法掌握歷史知識(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)近代杰出的思想家、科學(xué)家們的愛(ài)國(guó)精神、創(chuàng)新意識(shí)以及良好的道德品質(zhì)，懂得只有先進(jìn)文化才能代表社會(huì)發(fā)展的方向。教學(xué)重點(diǎn)：四位文化名人的主張、成就、著作或主要貢獻(xiàn)，通過(guò)分析四位文化名人的典型事跡，概括出本課的主題教學(xué)難點(diǎn)：何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)近代文化名人成功的共同原因，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：近代中國(guó)是個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)家，是個(gè)備受列強(qiáng)凌辱和蹂躪的國(guó)家，為了振興中華民族，抵制外來(lái)的侵略，在近代史上，許多愛(ài)國(guó)知識(shí)分子不甘失敗，積極展開(kāi)挽救民族危亡的活動(dòng)。他們?cè)谒枷肷?、科技上學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化，勇敢地進(jìn)行趕超和創(chuàng)新，做出了杰出的貢獻(xiàn)。解讀課標(biāo)（學(xué)生自讀內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)）（1）掌握魏源、嚴(yán)復(fù)學(xué)習(xí)西方的主張和詹天佑、侯德榜的事跡及他們?nèi)〉贸晒Φ脑颍?）學(xué)會(huì)用列表的方法分析比較四位文化名人做出突出貢獻(xiàn)的主要原因（3）認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)近代杰出的思想家、科學(xué)家們的愛(ài)國(guó)精神、創(chuàng)新意識(shí)及良好的道德品質(zhì)。自主探究合作交流教師首先明確把思想家提到前面學(xué)習(xí)的原因，再讓學(xué)生帶著問(wèn)題速讀課本，用鉛筆圈出要點(diǎn)，把核心詞語(yǔ)填表，若有疑難可同桌或前后四人相互討論，比一比哪位同桌或?qū)W習(xí)小組完成的既快又準(zhǔn)確。1、 根據(jù)課本比較近代兩位杰出思想家姓名時(shí)代主要成就思想特色優(yōu)秀品質(zhì)（具體表現(xiàn)學(xué)習(xí)西方背景魏源嚴(yán)復(fù)2、比較近代的兩位科學(xué)家姓 名 主要成就優(yōu)秀品質(zhì)（具體表現(xiàn)）3、由表格比較近代史上四位文化名人成功的共同原因有哪些？由此你認(rèn)為一個(gè)人的成功必須具備哪些條件？學(xué)生自學(xué)，教教師巡視指導(dǎo)師生共同探究（生展示，教師點(diǎn)撥釋疑）1、魏源和嚴(yán)復(fù)師生共同總結(jié)：成就：他編成海國(guó)圖志，提出 “教師夷長(zhǎng)技以制夷”，主張?jiān)O(shè)立工廠，制造輪船、槍炮、興辦民用工業(yè)；主張學(xué)習(xí)西方的軍事；強(qiáng)烈批判閉關(guān)鎖國(guó)政策，抨擊愚昧言論。思想核心：“教師夷長(zhǎng)技以制夷”。優(yōu)秀品質(zhì)及表現(xiàn)：崇高的愛(ài)國(guó)精神反抗外侵；良好的道德品質(zhì)講誠(chéng)信，不負(fù)林則徐重托；強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)批判閉關(guān)鎖國(guó)政策，破除輕視科技的愚昧觀點(diǎn)。教師點(diǎn)撥：清代實(shí)行的是閉關(guān)鎖國(guó)政策。魏源是沖破閉關(guān)鎖國(guó)的思想束縛，提出向西方學(xué)習(xí)掌握敵的長(zhǎng)處，克敵制勝的，這是他愛(ài)國(guó)、進(jìn)步的重要表現(xiàn)。他的思想反映了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，地主階級(jí)知識(shí)分子里的先進(jìn)人物，開(kāi)始面向世界，注意研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。教師過(guò)渡：在西學(xué)熱潮中，嚴(yán)復(fù)貢獻(xiàn)最大。嚴(yán)復(fù)成就：譯著天演論影響最大，其進(jìn)步觀點(diǎn)是“物競(jìng)天擇，適者生存”和“世道必進(jìn)，后勝于今” 在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，啟發(fā)了知識(shí)界去探索西方先進(jìn)的社會(huì)，也打擊了封建頑固勢(shì)力。思想核心：效法西方，推行維新改革。優(yōu)秀品質(zhì)及表現(xiàn)：崇高的愛(ài)國(guó)精神反抗外侵，主張救亡圖存；良好的道德品質(zhì)勤奮好學(xué)，既學(xué)軍事，也廣泛涉獵西方政治學(xué)說(shuō)；強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)為譯著加按語(yǔ)，敘述己見(jiàn)，警醒世人，宣傳變法。教師點(diǎn)撥：嚴(yán)復(fù)是一位向西方尋找真理的資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家。嚴(yán)譯天演論的特點(diǎn)不在于簡(jiǎn)單地轉(zhuǎn)述原著，而是創(chuàng)造性地發(fā)揮，用進(jìn)化論觀察人類社會(huì)，以求服務(wù)于當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的需要教師總結(jié)兩位思想家學(xué)習(xí)西方的背景。教師過(guò)渡：在魏源的“教師夷長(zhǎng)技”的影響下，當(dāng)時(shí)還有很大一部分人作為這種思想的實(shí)踐者，懷抱報(bào)國(guó)之志，學(xué)藝歸國(guó)，為國(guó)家走向獨(dú)立作出了自己應(yīng)有的努力。詹天佑和侯德榜就是他們中的杰出代表。2、詹天佑和侯德榜請(qǐng)學(xué)生復(fù)述詹天佑的主要成就，抓住核心詞填到表格里。教師：詹天佑身上具備了哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？學(xué)生:（1）具有崇高的愛(ài)國(guó)精神。（學(xué)成本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)）（2）強(qiáng)列的創(chuàng)新意識(shí)。（設(shè)計(jì)人字形路軌）（3）良好的道德品質(zhì)。（勤奮好學(xué)，克服困難，全力以赴）（4）吃苦耐勞的精神。（在第一線，戰(zhàn)勝困難、攻克難關(guān)等）師過(guò)渡：周恩來(lái)同志曾高度評(píng)價(jià)詹天佑的功績(jī)，說(shuō)他是“中國(guó)人的光榮”。 在中國(guó)化學(xué)工業(yè)史上，有一位杰出的科學(xué)家，他以獨(dú)創(chuàng)的制堿工藝聞名于世界，他就是被稱為“國(guó)寶”的侯德榜。侯德榜主要成就由學(xué)生簡(jiǎn)要總結(jié)；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)其成功原因：崇高的愛(ài)國(guó)精神學(xué)成歸來(lái)，投身實(shí)踐，報(bào)效祖國(guó)；良好的道德品質(zhì)刻苦鉆研，意志堅(jiān)強(qiáng)；強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)挑戰(zhàn)外國(guó)壟斷，探索新工藝，敢于超越西方。3、引導(dǎo)學(xué)生歸納四位文化名人成功的共同原因。（由剛才表格的內(nèi)容，學(xué)生很容易答出他們都具有崇高的愛(ài)國(guó)精神；強(qiáng)列的創(chuàng)新意識(shí)；良好的道德品質(zhì)；都向西方學(xué)習(xí)等。而第二問(wèn)是個(gè)開(kāi)放性的題目，通過(guò)此題目的回放引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)人要想成功必須具備上述優(yōu)秀的品質(zhì)和學(xué)習(xí)西方的精神，從而進(jìn)一步突出了重點(diǎn)，強(qiáng)化了難點(diǎn)）總結(jié)反思拓展延伸知識(shí)整合（結(jié)合表格，整合歸納知識(shí)）名稱姓名主要成就共同品質(zhì)不同點(diǎn)思想家魏源嚴(yán)復(fù)科學(xué)家詹天佑侯德榜討論：（生可以從不同角度、不同方面暢所欲言）認(rèn)為魏源和嚴(yán)復(fù)的觀點(diǎn)，哪一個(gè)對(duì)我們今天進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)更有指導(dǎo)意義？（都非常有指導(dǎo)意義，強(qiáng)調(diào)只有先進(jìn)文化才能代表社會(huì)發(fā)展的方向，誰(shuí)先進(jìn)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)，在學(xué)生的激烈爭(zhēng)論和教教師的強(qiáng)調(diào)中達(dá)到高潮）跟蹤反饋1、中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路干線是（ ）A滇越鐵路 B唐胥鐵路 C京張鐵路 D凇滬鐵路2、20世紀(jì)上半期，在制堿工業(yè)方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是（ ）A詹天佑 B李四光 C侯德榜 D茅一升3、提出“教師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想家是（ ）A林則徐 B魏源 C嚴(yán)復(fù) D康有為4、嚴(yán)復(fù)翻譯的著作是（ ）A海國(guó)圖志 B盛世危言 C四洲志 D天演論5、魏源和嚴(yán)復(fù)的主張的共同點(diǎn)是（ ）A教師夷長(zhǎng)技以制夷 B物競(jìng)天擇，適者生存 C學(xué)習(xí)西方的長(zhǎng)處，改變中國(guó)的現(xiàn)狀 D效法西方，推行維新改革6、“是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為教師夷長(zhǎng)技以制夷而作?！焙?guó)圖志（1）上述材料是誰(shuí)的言論？（2）反映了作者怎樣的觀點(diǎn)？7、“各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，以自立于地球之上。”（1）誰(shuí)說(shuō)的？ 他的突出貢獻(xiàn)是什么？（2） 表達(dá)了作者什么愿望？ 你受到哪些啟發(fā)？