2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《溫度的測(cè)量》教案5 浙教版.doc

2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)溫度的測(cè)量教案5 浙教版一、教學(xué)目標(biāo)1、 知道溫度表示物體的冷熱程度2、 了解溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)和測(cè)量原理3、 學(xué)會(huì)正確使用溫度計(jì)，學(xué)會(huì)攝氏度的讀法和寫法二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、 攝氏溫度的規(guī)定和溫度計(jì)的制作2、 正確使用溫度計(jì)三、教學(xué)方法：探究、學(xué)生邊活動(dòng)邊討論四、教具：燒杯、溫度計(jì)五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)程序教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖教師學(xué)生導(dǎo)入演示實(shí)驗(yàn)：學(xué)生上臺(tái)來(lái)體驗(yàn)并進(jìn)行描述，引出溫度含義。學(xué)生描述測(cè)體溫激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，過(guò)渡到新課。提問：溫度是表示什么的量？（得出溫度定義）憑感覺來(lái)判斷溫度的高低是不大可靠。在同一室溫下，用手去摸大理石，感覺有點(diǎn)涼；去摸毛衣和棉被，會(huì)感覺暖和。所以不能憑人的感覺去判斷溫度，那如何才能準(zhǔn)確的測(cè)量溫度？物體的冷熱程度稱為溫度。觀看同學(xué)做實(shí)驗(yàn)。儀器：溫度計(jì)有效體現(xiàn)了學(xué)生的主體參與性，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷實(shí)踐中體驗(yàn)。溫度計(jì)的構(gòu)造和特點(diǎn)讓學(xué)生結(jié)合溫度計(jì)和課本上圖134說(shuō)出溫度計(jì)的構(gòu)造，教師強(qiáng)調(diào)觀察的順序（由內(nèi)到外，由上到下？）溫度計(jì)上刻度的單位？溫度的常用單位：攝氏度正確的讀法？25、200、100、50，學(xué)會(huì)比較20和50、50和25、25和50的大小。溫度的國(guó)際單位：開爾文符號(hào)K溫度計(jì)：水銀、酒精溫度計(jì)等但每一溫度計(jì)的原理都是一樣的。生觀察，回答：內(nèi)有很細(xì)的玻璃管、玻璃泡（它們內(nèi)的液體相連），外面有刻度。學(xué)生練習(xí)溫度的讀法錯(cuò)誤的讀法：攝氏25度、負(fù)25度養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。溫度計(jì)的原理讓學(xué)生用手捏住溫度計(jì)使它升溫，放手使之降溫，引導(dǎo)同學(xué)們思考溫度計(jì)的原理。溫度計(jì)中水銀柱升長(zhǎng)跟溫度的變化有什么關(guān)系？為什么有這樣的關(guān)系？老師評(píng)點(diǎn)和鼓勵(lì)。學(xué)生探討溫度計(jì)的原理，提出猜想：是液體的熱脹冷縮性質(zhì)。自主發(fā)現(xiàn)問題，體驗(yàn)成功的快樂。溫度計(jì)的 刻度由來(lái)設(shè)計(jì)方案：如何自己制備溫度計(jì)。（讓學(xué)生完成）冰水混合物的溫度是0，水沸騰時(shí)的溫度是100，那50如何刻度呢？1如何刻度呢？引導(dǎo)學(xué)生找到刻度的方法。學(xué)生思考，討論，匯報(bào)，形成正確的觀點(diǎn)。在0與100之間分成100等份，每一份是1，50在0和100的中間。溫度計(jì)的使用閱讀課文，了解溫度計(jì)的使用方法。教師和學(xué)生邊做實(shí)驗(yàn)邊講解。1、 能否拿這個(gè)溫度計(jì)去測(cè)火焰的溫度？能否拿這個(gè)溫度計(jì)去北極測(cè)？說(shuō)明不能測(cè)量超過(guò)溫度計(jì)的量程。2、 溫度計(jì)的玻璃泡要與被測(cè)物體充分接觸。3、 讀數(shù)時(shí)不能拿出溫度計(jì)4、 視線要于溫度計(jì)內(nèi)液面相平（時(shí)間問題）閱讀課文邊觀看，邊操作，測(cè)水的溫度。使學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的好處，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。液體溫度計(jì)的測(cè)量范圍十分有限，介紹其他溫度計(jì)電子溫度計(jì)、金屬溫度計(jì)、色帶溫度計(jì)、衛(wèi)星的遙感能測(cè)出海水0.1的變化，光譜分析的方法研究恒星的溫度?？偨Y(jié)作業(yè)回家測(cè)量沸水的溫度 課后題教學(xué)反思學(xué)生對(duì)溫度的理解比較容易，因此重點(diǎn)應(yīng)該放在溫度計(jì)的表度上，可以設(shè)計(jì)情節(jié)，讓學(xué)生自己來(lái)完成一支溫度計(jì)的表度和制作。這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)在過(guò)程中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)溫度的有關(guān)知識(shí)。在溫度計(jì)的使用中可以采用錯(cuò)誤的例子來(lái)教學(xué)，加深學(xué)生的印象。但是由于條件有限，如果將這節(jié)課帶到實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行教學(xué)，或許可以取得更好的效果?！景鍟O(shè)計(jì)】：第四節(jié) 溫度的測(cè)量一、 溫度：物體的冷熱程度二、 溫度計(jì)：測(cè)量溫度的工具1、 原理：利用水銀、酒精等液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的2、 單位；攝氏度3、 種類：酒精溫度計(jì)、水銀溫度計(jì)、體溫計(jì)三、 正確使用溫度計(jì)使用前：觀察量程測(cè)量時(shí)：玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸讀數(shù)時(shí)：不能把溫度計(jì)拿出，視線與溫度計(jì)內(nèi)液面相平記錄時(shí)：寫上單位