2019-2020年九年級化學上冊 4.3 水的組成教案 （新版）新人教版.doc

2019-2020年九年級化學上冊 4.3 水的組成教案 （新版）新人教版教學目標1、知識與技能（1）通過電解水的實驗探究活動認識水的組成（2）能判斷單質(zhì)、化合物、氧化物。2、過程與方法（1）認識科學探究的意義和基本過程，進行初步的探究活動（2）能主動與他人交流與討論，清楚表達自己的觀點。3、情感態(tài)度與價值觀（1）通過電解水的實驗對學生進行物質(zhì)無限可分性教育，培養(yǎng)實事求是的態(tài)度。（2）了解人類認識物質(zhì)世界的過程和方法，發(fā)展勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新的科學精神。教學重點: 通過實驗活動分析水的組成教學難點: 單質(zhì)、化合物、氧化物的定義教與學互動設計創(chuàng)設情境 引入新課水既普通又寶貴。那么你知道，水究竟是由什么組成的？ 合作交流 解讀探究一、預習導學認真閱讀課文回答下列問題：1. 在水的電解實驗中，正極產(chǎn)生 氣，負極產(chǎn)生 氣；他們的體積比是 ，因為有新物質(zhì)生成，是 反應過程，它的文字表達式為： 2. 水究竟是由哪些元素組成？它是屬于純凈物還是混合物？是單質(zhì)還是化合物？它是否屬于氧化物？3.檢驗氧氣的方法是 ；氫氣在空氣中能燃燒嗎？不純的氫氣在空氣中燃燒會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？4.簡單總結氫氣的物理性質(zhì)有哪些？根據(jù)氫氣的物理性質(zhì)可用哪些方法收集氫氣？物理性質(zhì)：無 、無 、 于水的氣體 氫氣的收集方法： 排空氣法（因為氫氣密度比空氣 ）；排水集氣法（因為氫氣 于水）通過預習，你對本節(jié)課內(nèi)容有何疑問？ 。二、交流探究BA知識點1：水的組成【猜想】_【設計實驗】1.裝置：如右圖所示2.現(xiàn)象：認真觀察水的電解實驗并做好記錄，同時加以分析思考。 現(xiàn)象1.通電后，兩根電極上都出現(xiàn) ，氣體都是_色的；2.一段時間后，與電源正、負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積比約為_。3.用帶火星的木條檢驗試管A中的氣體看到_；用燃著的木條檢驗試管B中的氣體看到在空氣中 發(fā)出_的火焰。分析原因3.結論：_.該反應的文字表達式： _， 反應類型：_反應. 【巧學妙記】電解水實驗的簡潔記憶法：（電極）正氧負氫，（體積）一氧二氫，（質(zhì)量）八氧一氫?！痉此寂c評價】1.水中加入少量新硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是什么？_2.通的是_（填“交流電”或“直流電”）3.實驗時要注意哪些細節(jié)？_【交流討論】1.水的電解實驗里，有新物質(zhì)生成嗎？水發(fā)生了什么變化？說明水的組成是怎樣的？2.實驗操作中試管A、B兩試管的氣體體積比常大于2：1原因可能是_ 3.從電解水的實驗中可見氫氣是一種_的氣體,試管A內(nèi)既有氫氣又有水而氫氣的體積沒有減少,可見氫氣是_水的氣體；氫氣在空氣中燃燒發(fā)出_的火焰，說明氫氣具有_。4.氫氣點燃前一定要_，點燃可燃性氣體都要_5.水的沸騰過程與水的分解過程有什么不同？6.有人說水可以開發(fā)成能源，你是怎樣想的？知識點2：化合物、氧化物、單質(zhì)【交流討論】1.從上面的實驗和發(fā)生的化學反應可見，水是由氫(H)、氧(0)兩種元素組成。那么二氧化碳（CO2）、高錳酸鉀(KMn04)、五氧化二磷（P2O5）、氫氣（H2）、氧化鐵（Fe2O3）、氮氣（N2）和氧氣（O2）分別由幾種元素組成的？2.根據(jù)各物質(zhì)的組成元素特點，把上述物質(zhì)中的氫氣、氮氣和氧氣等稱之為單質(zhì)；水、二氧化碳、高錳酸鉀、五氧化二磷、氧化鐵等稱之為化合物。試問:什么叫單質(zhì)？什么叫化合物？3.上述化合物中二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、氧化鐵（Fe2O3）又稱之為氧化物。試問：它們有又什么共同特點?高錳酸鉀(KMn04)屬于氧化物嗎？【閱讀】閱讀教材第4748頁內(nèi)容和“資料”。1.列表比較化合物和單質(zhì)：單質(zhì)化合物定義根本區(qū)別舉例2.氧化物：有 元素組成的化合物中，其中一種元素是 元素?！舅伎肌?.由同種元素能否組成混合物？2.含氧化合物與氧化物有什么區(qū)別？含氧化合物是含有氧元素的化合物，是由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物。如：KClO3、MnO2 等。氧化物是只含有兩種元素的化合物，其中一種元素是氧元素。如：MnO2、CO2、SO2、P2O5等。三、精導精講 一 水的組成1. 電解水實驗（1）現(xiàn)象：兩極產(chǎn)生氣泡（正氧，負氫）V正：V負=1：2 通電（2）表達式： 水氫氣+氧氣2.結論：水是由氫元素和氧元素組成的。二 單質(zhì)和化合物1.單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物。2.化合物:由不同種元素組成的純凈物。氧化物：由氧元素和另一種元素組成的化合物。四、運用提升1.下列有關電解水的說法錯誤是（ ） A水是由氫氣和氧氣組成的 B水是由氫元素和氧元素組成C自然界中的水大多是混合物 D水中加入硫酸是為增加導電性2.下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是（ ）。A.高錳酸鉀、氮氣 B.潔凈的空氣、氧氣 C.鋁、二氧化碳 D.硫粉、氧化鎂3.將下列物質(zhì)分別按照混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等分類：空氣、氮氣、水蒸氣、氧化鐵、紅磷、二氧化錳、氯酸鉀、稀有氣體。并填充到下面的圖中4.18世紀末，英國科學家普利斯特里把“易燃空氣”（實際為氫氣）和空氣混合后盛在干燥的玻璃瓶中，點火時混合氣體發(fā)生爆炸，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了晶瑩的水珠。請寫出這一變化的文字表達式，此反應屬于（分解反應或化合反應）。5.用混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等概念填空。（1）氧氣既屬于，又屬于。（2）二氧化錳既屬于，又屬于。6.下列關于水的說法不正確的是（）A水是生命活動不可缺少的物質(zhì) B水是常見的溶劑C水既可作為反應物，也可以是生成物 D水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物7.下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是（）A一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成B水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為21C水分解過程中，分子的種類不變D水分解過程中，原子的數(shù)目不變8.如圖所示是電解水的簡易裝置：（1）電源的A為_極，B為_極；（2）檢驗乙中氣體的方法_；（3）根據(jù)以上實驗事實可知：水是由_組成的；（4）寫出該反應的文字表達式_反應的類型是_9.有下列物質(zhì)：河水鐵粉二氧化硫清新的空氣過氧化氫液氧高錳酸鉀充分加熱高錳酸鉀后的殘余物。其中屬于單質(zhì)的是_，屬于化合物的是_,屬于純凈物的是_，屬于混合物的是_，屬于氧化物的是_10.物質(zhì)的分類標準有多種，請自擬兩個分類標準，將氫氣、氧氣、水、二氧化碳四種物質(zhì)中的三種包括在某一標準內(nèi)，而另一種不在該標準內(nèi)。（1）標準一：_（2）標準二：_五、課堂小結：六、課后反思：