2019-2020年八年級地理上冊 第2章 第一節(jié)《地形地勢特征》教案1 （新版）商務星球版.doc

2019-2020年八年級地理上冊 第2章 第一節(jié)地形地勢特征教案1 （新版）商務星球版【教學目標】1、運用分層設色地形圖和地形剖面圖等資料，概括我國地形地勢的主要特征。2、學會分析地形地勢對航運、水電開發(fā)等方面的影響。3、通過學習，進一步提高學生閱讀并運用分層設色地形圖、地形剖面圖和地理統(tǒng)計圖標的分析綜合能力。 4、了解山區(qū)對人類活動的影響，初步樹立因地制宜的觀念?！窘虒W模式】五環(huán)教學模式【教學方法】啟發(fā)誘導、讀圖思考【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖 情景構建了解學習目標自主探究一交交流提高一自主探究二導入：通過學習知道，我們的祖國國土遼闊、人口眾多、民族團結。不同地區(qū)的人們生產方式多樣，風俗習慣各異。我們不禁要問：為什么會有這些差異呢？其實，這些差異與各地不同的自然環(huán)境有著密切的關系。所以，今天我們就來學習我國的自然環(huán)境情況之一：中國的地形地勢特征。 學習目標如下：（敘述）1、運用分層設色地形圖和地形剖面圖等資料，概括我國地形地勢的主要特征。2、學會分析地形地勢對航運、水電開發(fā)等方面的影響。3、通過學習，進一步提高學生閱讀并運用分層設色地形圖、地形剖面圖和地理統(tǒng)計圖標的分析綜合能力。 4、了解山區(qū)對人類活動的影響，初步樹立因地制宜的觀念。過渡銜接：這節(jié)課我們來學習我國地形地勢特征，那么什么是地勢呢？地勢是指要地面高低起伏的總趨勢。溫故知新：我們學過我們亞洲的地勢特點是什么？我國位于亞洲的東部，試想一下我國的地勢會有什么特點？驗證想象：、引導學生觀察22頁“中國地形圖，”初步探討我國東西部的高度情況。 引導學生觀察22頁”北緯36附近地形剖面示意圖，”探討我國地勢的三級階梯。2、引導學生閱讀23頁第一段，知道我國三級階梯的海拔高度和主要地形。合作討論：將全班學生分兩組，分組討論地勢對氣候和河流的影響第一組：我國地勢西高東低、面向海洋，對我國氣候有什么影響？（提升：亞洲的東部和南部季風氣候顯著）如果我國地勢東高西低，我國氣候會有什么變化？第二組：我國地勢西高東低，呈三級階梯分布，對我國的河流有什么影響？（提示：對河流的流向和利用）走進生活： 兩組比賽：說出能反映我國地勢特點的歌詞、詩詞。閱讀拓展： 教師補充介紹：大陸向海洋自然延伸的部分稱為大陸架。我國近海的大陸架比較廣闊 ，閱讀23頁“東海大陸架”過渡銜接： 前面我們從整體上分析了我國地勢的總體趨勢，下面我們來具體地分析一下我國地形的特點。那么，什么是地形？ 地形：地表各種各樣的形態(tài)總稱地形。 地形有那幾種基本類型？讀圖思考：一、指導學生觀察24頁“中國地形圖”思考：1、五種地形我國都有嗎？在地圖上找出我國的一些地形區(qū)。2、五種地形我國都有大面積分布，而且各類地形交錯分布，說明我國地形有什么特點？二、指導學生觀察24頁“中國五種地形類型的面積比例”思考：我國哪些地形類型的面積比例大，哪些??？習慣上，人們把高原、山地和丘陵統(tǒng)統(tǒng)稱山區(qū)。同學們計算一下我國的山區(qū)面積所占的比例？這又說明我國地形有什么特點？合作討論： 指導學生閱讀25頁“活動”分組討論 第一組：哪組圖片說明山區(qū)面積廣大是對我國經濟發(fā)展的不利影響，除了課本上的你還能說出那些？ 第二組：哪組圖片說明山區(qū)面積廣大是對我國經濟發(fā)展的有利影響，除了課本上的你還能說出那些？轉承：在我國的地形中，面積最大的是山地。那么，山地在我國是怎樣分布的？引導學生讀p27-p28主要地形區(qū)思考：1、我國東西走向的山脈有？2、東北西南走向的山脈有？3、南北和西北東南走向的山脈有？4、我國的四大高原是？5、三大著名的平原是？主要丘陵有？指導學生完成助學2324頁“當堂達標”。板書設計：了解一下學習的知識、技能與情感目標學生了解概念，從而有助于學習學生討論總結答案：我國地勢西高東低閱讀“中國地形”圖，明確不同顏色所代表的地形、海拔高度。根據(jù)顏色的分布總結我國地勢的特點。西部黃色、深黃色高原、山地、盆地海拔高東部淺黃色、綠色平原、丘陵海拔低地勢總趨勢:西高東低在老師的引導下，總結出：我國地勢西高東低,呈三級階梯狀分布。繪制出下面的幾何圖形表示地勢的變化特征。并在圖上填出各級階梯的主要地形。 學生討論回答：第一組：我國地勢西高東低、面向海洋，有利于海洋上的濕潤氣流深入內地形成降水。如果我國地勢東高西低，不利于海洋上的濕潤氣流深入內地，我國氣候會變得非常干燥。 第二組：使我國的大江大河自西向東奔流入海，河流從高一級流向低一級階梯時，河流落差大，水流湍急，水能豐富，適合建設水電站。學生搶答：大河向東流滾滾長江東逝水大江東去浪滔盡已將春水向東流百川東到海學生閱讀，了解東海大陸架。學生了解概念，從而有助于學習學生回答：高原、山地、盆地、丘陵、平原學生回答：五種地形我國都有大面積分布地圖上可以找到青藏高原、黃土高原、四川盆地、華北平原、東北平原總結：地形復雜多樣學生回答：山地、高原比例大，平原、丘陵比例小。山區(qū)占全國的69%，總結：山區(qū)面積廣大。學生討論回答不利：1、山區(qū)平原少，耕地不足，不利于發(fā)種植業(yè)； 2、地面崎嶇，交通不便；3、泥石流和山體滑坡等自然災害多。有利：1、為發(fā)展農、林、牧、副多種經濟提供了有利條件；2、有利于發(fā)展旅游業(yè)；3、有利于發(fā)展采礦業(yè)。學生看課本回答學生做助學導入新課指導學生學習，提高課堂學習效率。確定概念提高觀察能力和表達能力和分組合作能力通過觀察和總結，使學生對我國地勢有一個初步的感性認識。培養(yǎng)學生學習與合作的能力。分析問題要全面學生展開比賽，激發(fā)學習的積極性，培養(yǎng)團隊精神。培養(yǎng)學生讀圖分析問題和獲取地理知識的能力。 培養(yǎng)學生讀圖概括能力。培養(yǎng)學生的辯證思維能力，看問題要全面。學生鞏固知識、運用知識。總結全文，引導學生把知識條理化【當堂達標】A類基礎題：填空1、中國地勢主要特征:地勢_,呈_級_狀分布。 中國地形主要特征:地形類型_,山區(qū)面積_。 2、我國第二階梯的主要地形類型是_ _。3、我國比例最大的地形是 。B類拓展題：一、單項選擇1、下面四幅地形剖面圖最能反映我國地勢特征的是（ ）2、地形對我國環(huán)境影響的錯誤敘述是( )A、地勢西高東低，使來自海洋的水汽能深入到大陸內部，季風氣候分布廣 B、地勢階梯分界處附近的河段落差大，水能資源豐富C、地形多種多樣，為發(fā)展農、林、牧、副多種經營提供了有利條件D、山區(qū)面積廣大，有利于多種作物的種植3、我國地勢西高東低，產生的影響是（ ）A、不利于海洋水汽深入內地B、有利于海洋水汽深入內地C、大河多自東向西流D、大河流向阻隔了東西交通