2019-2020年八年級(jí)歷史下冊(cè) 6.23《日新月異的社會(huì)生活》教案 岳麓版.doc

2019-2020年八年級(jí)歷史下冊(cè) 6.23日新月異的社會(huì)生活教案 岳麓版課標(biāo)內(nèi)容（1）以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說(shuō)明改革開(kāi)放對(duì)人們生活方式產(chǎn)生的影響。（2）知道就業(yè)制度的變化，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。（3）以醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立為例，說(shuō)明社會(huì)保障制度在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力（1）通過(guò)學(xué)習(xí)本課所介紹的日新月異的社會(huì)生活，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象，得出歷史結(jié)論的能力。（2）通過(guò)討論課課中題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和一分為二分析問(wèn)題的能力。（3）通過(guò)解答課后暢想天地和自己動(dòng)手欄目的思考題，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和實(shí)踐能力。二、過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)習(xí)本課，并開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，感受新中國(guó)社會(huì)生活日新月異的變化，加深對(duì)城鄉(xiāng)差別的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解中國(guó)的國(guó)情，樹(shù)立歷史責(zé)任感。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知社會(huì)生活的巨大變化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立追求美好生活的理想。（2）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)文明進(jìn)步和人們觀念變化的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)、富有競(jìng)爭(zhēng)精神的積極人生觀。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：日常生活的變化。難點(diǎn)：（1）就業(yè)制度的變化和社會(huì)保障制度的逐步建立；（2）城市與鄉(xiāng)村、不同地域、不同民族的學(xué)生對(duì)本課的理解會(huì)有所不同。課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)方法講解啟發(fā)、討論體驗(yàn)法。教學(xué)過(guò)程先讓學(xué)生按第24課的要求進(jìn)行改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活變化情況進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)完成情況，說(shuō)明學(xué)生的調(diào)查只是改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活的某些方面的反映。今天我們學(xué)習(xí)第23課“日新月異的社會(huì)生活”，讓大家對(duì)新中國(guó)以來(lái)整個(gè)社會(huì)生活的變化有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。導(dǎo)入新課一、日常生活的變化1、衣、食、住、行的巨大變化2、人們的精神文化生活日益充實(shí)二、就業(yè)制度的變化1、企業(yè)打破“鐵飯碗”和干部打破終身制3、人們就業(yè)觀念的變化三、社會(huì)保障制度的逐步建立1、職工醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立2、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、最低生活保障制度的建立和社會(huì)福利院的興建小結(jié)要求學(xué)生完成課后題，以加深對(duì)本課內(nèi)容的理解。第29課時(shí)講評(píng)第六單元測(cè)試試卷教學(xué)目的通過(guò)分析第六單元測(cè)試試卷，引導(dǎo)學(xué)生訂正失誤的地方，幫助學(xué)生分析失誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)歷史的基本方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)查缺補(bǔ)漏的方法。鼓勵(lì)成績(jī)較好的同學(xué)繼續(xù)努力，對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)，給予樹(shù)立信心，激勵(lì)他們迎頭趕上。教學(xué)過(guò)程一、發(fā)放試卷二、講評(píng)試卷三、引導(dǎo)學(xué)生自己訂正考試失誤的知識(shí)點(diǎn)