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2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二學(xué)習(xí)主題《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教案 川教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二學(xué)習(xí)主題《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教案 川教版.doc

2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二學(xué)習(xí)主題洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教案 川教版教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能: 通過(guò)學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容、對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià);通過(guò)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的分析,評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)全面、發(fā)展地評(píng)價(jià)歷史事件的能力。過(guò)程與方法:老師講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)重點(diǎn),難點(diǎn);組織學(xué)生運(yùn)用分組討論評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng),通過(guò)分析各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)從圖片等史料中獲取有效信息。情感態(tài)度與價(jià)值觀: 使學(xué)生認(rèn)識(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在中國(guó)近代社會(huì)新舊交替的特殊歷史階段中,是一次失敗的封建統(tǒng)治的自救運(yùn)動(dòng),同時(shí)也是中國(guó)近代化的開(kāi)端。教學(xué)重點(diǎn):洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn):洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程: 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入:(1分鐘) 步入近代的清王朝,遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗,又受到太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的沉重的沖擊,統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖,面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了分化,一部分有識(shí)之士為了富國(guó)強(qiáng)兵進(jìn)行了近代史的探索,這就是我們這一節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。 二 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和內(nèi)容 首先學(xué)生帶著以下問(wèn)題看總理衙門部分 (2分鐘) 看第一段和小字部分的“自強(qiáng)”的雙重含義,思考洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的含義 從李鴻章的奏折中找出相應(yīng)歷史信息,思考洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的背景條件; 從知識(shí)鏈接中從“夷務(wù)”到“洋務(wù)”的轉(zhuǎn)變說(shuō)明了些什么問(wèn)題。 從對(duì)總理衙門的相關(guān)介紹找出其職能,影響和地位。 老師問(wèn)答學(xué)生上述問(wèn)題,通過(guò)PPT展示相關(guān)內(nèi)容和答案(10分鐘) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的定義: 十九世紀(jì)后半期,面對(duì)內(nèi)憂外患,地主階級(jí)洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)尋 求自強(qiáng)振興的自救運(yùn)動(dòng) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的背景和條件: 背景:1、西方軍事力量的沖擊 2、借師助剿中的認(rèn)識(shí) 3、寓華西人的勸誘 4、外資的刺激 5、軍購(gòu)的失?。喊⑺贡臼录?條件:1、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中外和好局面 2、湘淮軍的成立及地方士紳的支持 3、同治中興,政局穩(wěn)定。 夷務(wù)到洋務(wù)反映了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后對(duì)洋人觀念的改變,從不對(duì)等地位逐漸上升為平等的外交。總理衙門的職能,地位和影響 職能:主管一切和外國(guó)發(fā)生聯(lián)系的事務(wù) 地位:準(zhǔn)外交機(jī)構(gòu);洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最高行政機(jī)構(gòu)影響:清朝中央機(jī)構(gòu)的半殖民地化,以后逐漸成為清政府另一個(gè)綜合性的中樞機(jī)構(gòu)學(xué)生繼續(xù)帶著問(wèn)題看從“自強(qiáng)”到“求富”和京師同文館(3分鐘) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期和后期口號(hào)是什么,轉(zhuǎn)變的原因 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦了哪些軍事工業(yè)和民用工業(yè),這些工業(yè)的地理位置 思考洋務(wù)運(yùn)動(dòng)軍事工業(yè)和和民用工業(yè)的性質(zhì)有什么不同 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在培養(yǎng)人才方面采取了那些措施老師問(wèn)答學(xué)生上述問(wèn)題,通過(guò)PPT展示相關(guān)內(nèi)容和答案(15分鐘) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期和后期口號(hào) 前期:“自強(qiáng)”。后期:求富 軍事工業(yè)的性質(zhì)和影響 地主階級(jí)主導(dǎo)創(chuàng)辦的封建性質(zhì)的企業(yè) 一定程度抵御外國(guó)入侵,軍事近代化開(kāi)端 民用工業(yè)的性質(zhì)和影響 官督商辦的帶有資本主義性質(zhì)的企業(yè) 抵御外資入侵,有利于資本主義發(fā)展;誘導(dǎo)民族工業(yè)誕生。經(jīng)濟(jì)近代化 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在培養(yǎng)人才方面措施 創(chuàng)辦新式學(xué)堂,派遣留學(xué)生。教育近代化 洋務(wù)企業(yè)分布的特征極其原因 三、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因和如何評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)(9分鐘) 洋務(wù)派為了振興清王朝,采取了創(chuàng)立軍工廠,建立海軍,創(chuàng)辦了民用企業(yè),創(chuàng)辦了新式學(xué)堂,還派遣留學(xué)生出國(guó),但是隨著1895年的中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)也宣告破產(chǎn),這僅僅是軍事方面原因嗎?結(jié)合剛才學(xué)過(guò)的課本知識(shí)和以前學(xué)過(guò)的知識(shí),請(qǐng)找出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因以及如何評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因 1、中體西用的制度 2、官辦企業(yè)的問(wèn)題 3、外國(guó)人才的攜技居奇4、全球的軍備競(jìng)賽5缺乏健全、有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的開(kāi)端,推動(dòng)了中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。 第一,引進(jìn)了西方資本主義國(guó)家的一些近代科學(xué)技術(shù),使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。第二,為中國(guó)近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了技術(shù)力量。第三,在客觀上為中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用,為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路。 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只是掌握實(shí)權(quán)的封疆大臣為首進(jìn)行挽救清朝統(tǒng)治的自救運(yùn)動(dòng),管理制度落后,生產(chǎn)效率低下,封建體制注定洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不可能走向成功。嚴(yán)重依賴外國(guó)資本和技術(shù),缺乏自主創(chuàng)新能力。地主階級(jí)不可能挽救中國(guó)的民族危機(jī),實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自強(qiáng) 四、縱橫聯(lián)系(課后思考) 戊戌變法,明治維新板書設(shè)計(jì) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)定義背景內(nèi)容總理衙門軍事工業(yè)(19世紀(jì)6070年代)創(chuàng)建三只海軍 民用工業(yè)(19世紀(jì)7090年代)培養(yǎng)人才(新式學(xué)堂,留學(xué)生)評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)縱橫聯(lián)系 明治維新,戊戌變法

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