2019-2020年九年級歷史上冊 第23課 俄國農(nóng)奴制改革教案2 華東師大版.doc

2019-2020年九年級歷史上冊 第23課 俄國農(nóng)奴制改革教案2 華東師大版【內(nèi)容標準】 講述俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，認識農(nóng)奴制改革的歷史作用。【教學(xué)目標】1、知識與能力：知道俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，認識農(nóng)奴制改革的歷史作用。2、過程與方法：講述法與歸納法相結(jié)合。3、情感態(tài)度與價值觀：認識俄國抓住歷史發(fā)展的機遇，跟上了時代發(fā)展的潮流。【教學(xué)要點】重點：1861年改革的主要內(nèi)容和歷史作用。難點：理解1861年改革的性質(zhì)。【導(dǎo)入新課】復(fù)習(xí)上一課時重點知識導(dǎo)入；與此同時極其落后的封建農(nóng)奴制國家俄國，也抓住了歷史發(fā)展的機遇，走上了發(fā)展資本主義的道路?！拘抡n探究】一、農(nóng)奴制危機（背景）討論明確：1、19世紀上半期，資本主義工業(yè)在俄國有一定的發(fā)展，工業(yè)革命也開始進行。2、但由于封建農(nóng)奴制的存在，農(nóng)奴生活貧困，導(dǎo)致俄國國內(nèi)市場狹小，自由勞動力缺乏，資本主義工業(yè)遠遠落后于西歐國家。3、俄國對外擴張戰(zhàn)爭失敗，社會矛盾激化，農(nóng)民運動風(fēng)起云涌。4、新思潮的涌動是改革的重要原因。5、為了緩和階級矛盾，挽救統(tǒng)治危機，亞歷山大二世不得不進行一場自上而下的改革?？傃灾?，俄國農(nóng)奴制出現(xiàn)嚴重的危機。這是改革的根本原因。二、俄國1861年改革（農(nóng)奴制改革）1、1861年，沙皇亞歷山大二世簽署農(nóng)奴制改革的法令和宣言。規(guī)定：農(nóng)民在法律上是自由人，享有擁有財產(chǎn)、從事工商等經(jīng)濟活動、參加選舉等自由權(quán)利；地主不得買賣農(nóng)民或干涉他們的生活；農(nóng)民交納一定的贖金，可以得到一塊份地和宅園地。（教材P152）2、討論：如何理解：“農(nóng)民獲得自由時，已被剝奪得一干二凈了?！?列寧相關(guān)材料：“與其等待農(nóng)奴自下而上起來解放自己，倒不如從上面來廢除農(nóng)奴制，解放農(nóng)奴為好?！?“諸位會相信。為了保護地主的利益，凡能做的一切都做到了?！?（亞歷山大二世說其改革初衷）在改革中，地主把最好的土地留給自己。農(nóng)奴得到土地，按當時市價算僅值5億多盧布，而實際付出的卻不少于20億盧布?？梢哉f：亞歷山大改革，為資本主義發(fā)展提供了大量的自由勞動力，積累了大量資金，它的實質(zhì)是對農(nóng)奴的一次大規(guī)模的掠奪。3、討論意義（P152）（1）性質(zhì)上：1861年改革是自上而下的資產(chǎn)階級改革。（2）廢除了農(nóng)奴制，促進了俄國資本主義的發(fā)展，加快了俄國工業(yè)化的歷史進程。（3）俄國開始從農(nóng)奴制時代進入了一個嶄新的歷史發(fā)展階段（資本主義社會）。（4）但這次改革很不徹底，保留了大量的封建農(nóng)奴制殘余，改革后，俄國加緊對外侵略擴張。4、探究：如何理解1861年改革的性質(zhì)點撥：對于一場改革性質(zhì)的認定，關(guān)鍵要看導(dǎo)致改革發(fā)生的原因、改革的內(nèi)容及改革所產(chǎn)生的歷史影響。從改革的背景來看，一方面，改革前俄國資本主義已有一定程度的發(fā)展，工業(yè)革命已經(jīng)開始；另一方面克里米亞戰(zhàn)爭俄國戰(zhàn)敗，充分說明封建落后的農(nóng)奴制無法占用強大的資本主義制度，它推動了俄國統(tǒng)治階級的改革。因此，這次改革是在俄國資本主義和歐洲資本主義發(fā)展的推動下進行的。從改革的內(nèi)容來看，改革廢除了農(nóng)奴制，為俄國資本主義的發(fā)展提供了自由勞動力、市場和資金。從改革的影響來看，改革使俄國走上了資本主義發(fā)展的道路，成為俄國歷史發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點。綜上所述，俄國1861年改革是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。 【總結(jié)鞏固】學(xué)習(xí)本課應(yīng)從1861年俄國農(nóng)奴制改革的背景、主要內(nèi)容和影響等方面去掌握相關(guān)的知識。農(nóng)奴制危機，使俄國工業(yè)發(fā)展步履艱難，這是1861年改革的根本原因；新思潮的涌動是改革的重要原因；克里米亞戰(zhàn)爭的失敗是俄國農(nóng)奴制改革的直接原因。改革對俄國社會的影響要求學(xué)生分析改革的內(nèi)容后得出?！净A(chǔ)訓(xùn)練】一、選擇題（將正確選項的英文字母代號填在題后的括號內(nèi)）1俄國1861年改革最根本的目的是( B )A、適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的需要 B、緩和階級矛盾，維持沙皇專制統(tǒng)治C、發(fā)展資本主義 D、籠絡(luò)資產(chǎn)階級，擴大政權(quán)基礎(chǔ)21854年3月，英、法對俄宣戰(zhàn)，爆發(fā)的戰(zhàn)爭是（ C ）A、克里木戰(zhàn)爭 B、葛底斯堡戰(zhàn)役 C、克里米亞戰(zhàn)爭 D、薩拉托加戰(zhàn)爭二、材料解析3閱讀下列材料：材料1：“與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民”。亞歷山大二世1856年3月的一次談話材料2：農(nóng)民獲得"自由"的時候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈了回答：材料一的引文講話的人是誰？ （亞歷山大二世）兩段材料反映的都是什么國家發(fā)生的什么事件？（俄國發(fā)生的1861年農(nóng)奴制改革）4閱讀下列材料：材料一：與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民。亞歷山大二世1856年3月的一次談話材料二：農(nóng)民還有權(quán)贖買他們所住的房屋，并在獲得地主同意后，贖買分配給他們長期使用的土地和其他附屬地作為私產(chǎn)。因為贖買了土地，他們就擺脫了對地主的義務(wù)，而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民。亞歷山大二世簽署的廢除農(nóng)奴制度的法令材料三：農(nóng)民抱怨。負擔(dān)的義務(wù)過重，特別地在原來利用的附屬地面積超過了現(xiàn)有份地的那些地方；他們不肯繳代役金；他們拒絕服役或希望保留原來三天勞役的辦法。 1863年沙皇政府報告書回答：結(jié)合材料一，分析亞歷山大二世改革的目的是什么？（為了挽救統(tǒng)治危機，維護貴族地主的利益）據(jù)材料二，改革后俄國農(nóng)民的地位有了怎樣的變化？（農(nóng)民在法律上成為自由的人；農(nóng)民通過贖買獲得一些份地）材料三所反映的現(xiàn)象說明了什么？（改革加重了農(nóng)民負擔(dān)，農(nóng)民十分不滿）據(jù)上述材料分析俄國1861年改革的意義和實質(zhì)。（略）三、問答51861年改革的性質(zhì)是什么？你怎樣評價1861年改革？（略）6 1861年，亞歷山大二世為什么必須進行農(nóng)奴制改革?（19世紀上半期，資本主義工業(yè)在俄國有了一定發(fā)展，工業(yè)革命也開始進行。但由于封建農(nóng)奴制的存在，農(nóng)奴生活貧困，導(dǎo)致俄國國內(nèi)市場狹小，自由勞動力缺乏，資本主義工業(yè)遠遠落后于西歐國家，并使俄國對外擴張戰(zhàn)爭失敗，社會矛盾激化，農(nóng)民運動風(fēng)起云涌。為了緩和階級矛盾，挽救統(tǒng)治危機，亞歷山大二世不得不進行一場自上而下的改革。）