2019-2020年九年級上語文《敬業(yè)與樂業(yè)》導學案 .doc

2019-2020年九年級上語文敬業(yè)與樂業(yè)導學案【學習目標】1、識記理解并積累文中的生字、生詞及經(jīng)典語句和格言。2、理清本文的結(jié)構，理解本文的主題。3、學習本文條理清晰的論證方法?！绢A習導學】1、背景資料敬業(yè)與樂業(yè)是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學校為學生所作的演講，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強的針對性。2、走近作者梁啟超（18731929）中國近代維新派代表人物，學者?！拔煨缱兎ā鳖I袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學、佛學等諸多領域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺飲冰室合集計148卷，1000余萬字。 3、文體知識 演講， 以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點，闡述某一事理的活動。（屬于議論文） 演講的主要特點：面對一定數(shù)量的聽眾，公開發(fā)表自己的觀點；話題集中，中心突出，結(jié)構完整；語言簡潔明快，充滿感情，富有鼓動性。 主要手段有聲語言（講）；態(tài)勢語言（演）【自主學習】1、給加點的字注音： 旁騖（ ） 解剖（ ） 褻瀆（ ）（ ） 強聒（ ） 駢（ ）進 佝僂（ ）（ ）教誨（ ） 禪（ ）師 容赦（ ） 承蜩（ ） 2、根據(jù)句意說出相應的詞語： A：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽（ ） B：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句（ ） C：比喻最好的或獨一無二的方法 （ ） D：道理極容易明白 （ ） E：嘮嘮叨叨說個沒完 （ ） F：語言和行為相照應 （ ）3、敬業(yè)與樂業(yè)選自 ，作者（ ） ，中國近代 （ ）派代表人物。、這是一篇 ，一開始，梁啟超就引用國人熟悉的儒家經(jīng)典 和道家經(jīng)典 中的格言，開宗明義地提出了 的主旨。接下來，分別論述了 、 、 的重要性；最后，又用 和 總結(jié)全文旨意。全文是 的結(jié)構?！竞献魈骄俊?4、閱讀第6、7段，思考、討論問題：、選文作者的觀點是什么？、兩段各運用了哪些論證方法？5、閱讀第8段，思考、討論問題：、本段的論點是什么？、分析“做工苦”的實例有什么作用？、除了運用舉例論證外，還用了什么論證方法？、結(jié)尾引用孔子的名言，目的是什么？6、“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說說“人類合理的生活”應該是怎樣的？【拓展提升】1、讀了本文后，你認為學生該如何“敬業(yè)與樂業(yè)”？ 2、文中說“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。”在你我身邊就有這樣安心本職工作，干一行愛一行，在平凡崗位上干出不平凡工作的人。試說說他的一些事跡。