2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《10.1 溶液的形成》教學(xué)案 新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)10.1 溶液的形成教學(xué)案 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解溶質(zhì)、溶劑的概念；認(rèn)識(shí)溶液的特征?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】溶質(zhì)、溶劑的概念；分辨溶液中溶質(zhì)和溶劑；溶液的特征?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】分辨溶液中溶質(zhì)和溶劑【學(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)（檢查自我，我沉著?。?純凈物： 混合物： 二、先學(xué)（充實(shí)自我，我自強(qiáng)?。ㄒ唬?溶液的概念及特征1、演示實(shí)驗(yàn)：將少量蔗糖、植物油、泥土分別加入到裝有20mL水的1、2、3號(hào)燒杯中，在1號(hào)燒杯中再加入少量食鹽。（每次都充分振蕩、靜置，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。）2、知識(shí)架構(gòu)：（1）溶液的概念溶液溶液溶質(zhì)溶劑（2）溶液的特征 （二） 溶解性1、演示實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)9-2 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄在書本的表格中?！咎崾尽?、關(guān)鍵詞是均一、穩(wěn)定、混合物；但均一穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如水。 2、溶液是澄清、透明的，但不一定是無色的，如CuSO4溶液為藍(lán)色，KMnO4溶液為紫色。 實(shí)驗(yàn)探究二：實(shí)驗(yàn)9-2 不同的溶質(zhì)在不同的溶劑中的溶解性在兩支試管中各加入2-4ml水，分別加入1-2小粒碘或高錳酸鉀；另取兩支試管各加入2-3ml汽油，再分別加入1-2小粒碘或高錳酸鉀。振蕩，觀察現(xiàn)象。溶劑溶質(zhì)現(xiàn)象水碘水高錳酸鉀汽油碘汽油高錳酸鉀2、知識(shí)架構(gòu)： （1）不同種 ，在同種 中，溶解性 。（2）同種 ，在不同種 中，溶解性 。 （三） 常見的溶質(zhì)和溶劑1、演示實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)9-3 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄在書本的表格中。實(shí)驗(yàn)9-3 水與酒精互溶在盛有2ml水的試管中滴入2-3滴紅墨水（用紅墨水是為了顯色，利于觀察），振蕩。然后再用滴管緩緩加入約2ml乙醇，不要振蕩，觀察溶液是否分層。然后振蕩，有什么現(xiàn)象發(fā)生？溶劑溶質(zhì)振蕩前現(xiàn)象振蕩后現(xiàn)象靜置后現(xiàn)象結(jié)論水2、知識(shí)架構(gòu)：（1）常見的溶質(zhì)可以是 體，也可以是 體或 體。（2）常見的溶劑為 體，如 、 、 等。三、后教（完善自我，我能行！）（一） 溶液概念的理解1、動(dòng)畫模擬：讓學(xué)生觀看溶液的形成過程的微觀動(dòng)畫，加深對(duì)溶液概念的理解。2、知識(shí)完形：判斷下列說法是否正確，加深對(duì)溶液概念的認(rèn)識(shí)。 溶液是無色的。（ ） 無色透明的液體就是溶液。（ ） 把食鹽溶液倒掉一半后，變稀了。（ ） 在溫度不變，水不蒸發(fā)的條件下，蔗糖溶液中蔗糖會(huì)從水中分離出來。（ ）（二）溶質(zhì)與溶劑的區(qū)分溶液溶質(zhì)溶劑硫酸銅溶液碘酒稀鹽酸鐵與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后的溶液氧化鈣溶于足量水后的溶液（三）溶液與懸濁液、乳濁液的區(qū)分溶液： 懸濁液： 乳濁液： 四、鞏固（測(cè)試自我，我細(xì)心?。?、填寫下列溶液中溶質(zhì)和溶劑的名稱。(1)鹽酸溶液_ _ (2)硫酸鋅溶液_ _(3)醫(yī)用酒精_ (4)0.9%的生理鹽水_ _（5）碘酒_ （6）白磷的二硫化碳溶液_ _2、溶液是由_和_組成的。溶液的質(zhì)量_溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之和(填“等于”或“不等于”)，溶液的體積_溶質(zhì)和溶劑的體積之和(填“等于”或“不等于”)。3、下列各組液體中，不屬于溶液的是（ ）A.汽水B.冰水混合物 C.稀鹽酸D.75%的酒精溶液4、在一定溫度下，將溶液密閉放置一段時(shí)間后，溶質(zhì)將（ ）A.浮在水面 B.沉在底部 C.浮在中間 D.不會(huì)析出來5、溶液的特征是（ ） A.含有溶質(zhì)和溶劑 B.其組成中一定含有水 C.具有無色及透明性 D.具有均一性和穩(wěn)定性6、一杯食鹽溶液，從溶液的上部取出一些，測(cè)得它的密度為a g/cm3；再從下部取出一些，測(cè)得它的密度為b g/cm3，則a與b的關(guān)系正確的是（ ）A.a=b B.ab C.ab D.無法確定7、組成溶液的溶質(zhì)（ ）A.只能是氣體 B.只能是液體 C.只能是固體D.可能是固體，也可能是液體或氣體課題1 溶液的形成（第2課時(shí)） 教學(xué)案班級(jí)：初三（ ）姓名： 學(xué)科：化學(xué) 課型：新授 編者：謝曉春 審核：備課組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)乳化作用。2、了解溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】乳化作用，實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和比較?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】從微觀角度理解物質(zhì)在水中溶解時(shí)溶液溫度變化的實(shí)質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)（檢查自我，我沉著！）1、寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：（1）石灰水 ，（2）鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后的溶液 ，（3）食鹽水 ，（4）80mL酒精與20mL水組成的溶液 。2、硫酸溶液的溶質(zhì)是 ，碘酒中的溶劑是 。3、一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里所形成的 、 的混合物叫做溶液，溶液是由 和 組成的。二、先學(xué)（充實(shí)自我，我自強(qiáng)?。ㄋ模┤榛饔?、演示實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)9-4 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄在書本的表格中。2、知識(shí)架構(gòu)：乳化作用： （五）溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象1、演示實(shí)驗(yàn)：活動(dòng)與探究 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄在書本的表格中。2、知識(shí)架構(gòu)： 過程 熱 溶解過程 過程 熱溶于水時(shí)溫度升高的物質(zhì)有 等；溶于水時(shí)溫度降低的物質(zhì)有 ；溶于水時(shí)溫度基本不變的物質(zhì)有 。三、后教（完善自我，我能行?。?、乳化與溶解 洗滌劑能洗滌油污是因?yàn)橄礈靹?汽油能洗滌油污是因?yàn)槠?2、動(dòng)畫模擬NaCl溶于水的微觀過程，加深對(duì)溶解過程中熱量變化的理解。四、達(dá)標(biāo)測(cè)試（測(cè)試自我，我細(xì)心?。?、下列物質(zhì)混合，所得結(jié)論正確的是（ ）A. 植物油和水乳濁液 B. 碘和汽油乳濁液C. 食鹽和汽油溶液 D. 碳酸鈣和水溶液2、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，其原因是洗滌劑具有( )A.催化作用 B.乳化作用 C.吸附作用 D.還原作用3、下列適量物質(zhì)溶于水后，可以造成溶液溫度顯著降低的是（） A硝酸銨 B氫氧化鈉 C氯化鈉 D濃硫酸4、下列說法正確的是（ ）A.溶解過程只有吸熱過程 B.溶解過程只有放熱過程C. 溶解過程既有吸熱過程又有放熱過程 D.擴(kuò)散過程放熱，而水合過程吸熱。5、如下圖所示，向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì)，右側(cè)U型管中的液面未發(fā)生明顯變化，該物質(zhì)是（ ）A濃硫酸 B氫氧化鈉固體 C氯化鈉固體 D氧化鈣固體（ ）6、溶液的基本特征是A、無色透明 B、無色均一 C、均一、穩(wěn)定 D、純凈的液體（ ）7、下列液體不屬于溶液的是A氯化鈉投入水中 B、冰投入水中 C、碘酒 D、二氧化碳通入水中（ ）8、溶液是一種（ ）A、化合物 B、混合物 C、純凈物 D、無色透明液體（ ）9、下列屬于溶液的是A、豆?jié){ B、泥水 C、稀硫酸 D、牛奶（ ）10、t時(shí)從200克氯化鈉溶液中取出20克溶液，剩下的溶液中不變的是A、溶液質(zhì)量 B、溶劑質(zhì)量 C、溶質(zhì)質(zhì)量 D、溶液的密度（ ）11、 各種洗滌劑廣泛進(jìn)入人們的生活中，下列洗滌中所用洗滌劑具有乳化功能的是A用汽油除去衣服上的油污 B用餐具洗潔精清洗餐具上的油污C用水洗去盤子中的水果渣 D用鹽酸洗去水壺的水垢（含CaCO3）二、判斷下列說法是否正確（1）凡是無色、透明的液體都是溶液 （ ） （2）溶液都是均一、穩(wěn)定、無色透明的液體。 （ ）（3）食鹽水和蔗糖水混合后仍為溶液 （ ）（4）所有的溶液都是由一種溶質(zhì)和一種溶劑組成的。 （ ）（5）98%的硫酸溶液中水做溶質(zhì)，硫酸做溶劑。 （ ）（6）食鹽溶于水，得到食鹽溶液的過程屬于化合反應(yīng)。 （ ）