2019-2020年九年級化學(xué)《燃料的合理利用與開發(fā)》導(dǎo)學(xué)案2.doc

2019-2020年九年級化學(xué)燃料的合理利用與開發(fā)導(dǎo)學(xué)案2課題2燃料的合理利用與開發(fā)（第一課時）導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，認(rèn)識燃料對于人類生活的重要性。2、能說出石油煉制出的幾種產(chǎn)品及其用途。3、了解化石燃料的不可再生性，認(rèn)識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、 了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化2、 認(rèn)識化石燃料對人類所起的作用【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】煤和石油的綜合利用【內(nèi)容一】化學(xué)反應(yīng)的能量變化：實(shí)驗(yàn)一：在一直試管中加入一小鑰匙干燥的生石灰（主要成分CaO）再加入約2mL稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，并用手觸摸試管外壁，并用溫度計(jì)測溫度。現(xiàn)象手的感覺化學(xué)方程式CaO + 2HCl = CaCl2 + H2O分析生石灰與稀鹽酸反應(yīng)， 熱量（填“放出”或“吸收”）實(shí)驗(yàn)二：在第一支試管加入1小鑰匙氯化銨晶體粉末，然后加入約2 mL的氫氧化鈉溶液，振蕩，第二支試管中加等量的氫氧化鈉，并分別用手觸摸試管外壁?，F(xiàn)象手的感覺第一支試管壁比第二支試管壁溫度_分析生石灰與稀鹽酸反應(yīng)， 熱量（填“放出”或“吸收”）【結(jié)論】：可見，化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時，還伴隨著 的變化。能量的變化常變現(xiàn)為_的變化。根據(jù)化學(xué)反應(yīng)能量的變化劃分： 反應(yīng)，（如氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)、碳的燃燒等） 反應(yīng)，（碳與二氧化碳的反應(yīng)）【內(nèi)容二】 化石燃料：A、自學(xué)指導(dǎo)：看課本131頁-132頁課文 回答下列問題：4分鐘后提問，不明白的問題可以小組討論1. 被稱為當(dāng)今世界上重要的三大化石燃料是什么？2.煤主要含（ ）元素，還含有哪些元素（ ） 屬于純凈物還是混合物（ ）3. 將煤隔絕空氣加熱，還可以制得那些產(chǎn)品？4. 石油主要含哪兩種元素（ ），利用石油中各成分（ ）的不同，將其分離，該變化屬于物理變化還是化學(xué)變化（ ）B、自學(xué)指導(dǎo)：看課本139140頁課文 回答下列問題：4分鐘后提問，不明白的問題可以小組討論1.天然氣的主要成分是( )，沼氣的主要成分是（ ），化學(xué)式是（ ），瓦斯的主要成分是（ ）；西氣東輸中的氣指的是（ ）2.甲烷的物理性質(zhì)：3.甲烷的化學(xué)性質(zhì)：4. 點(diǎn)燃甲烷、在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯、觀察到什么現(xiàn)象？5. 迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，觀察到什么現(xiàn)象？6.寫出甲烷燃燒化學(xué)方程式：C、自學(xué)指導(dǎo)：看課本141頁課文 合理利用與開發(fā)化石能源、提高煤等化石燃料的燃燒利用率，使燃料充分燃燒：（a）燃燒時要有足夠的 ；（b）使燃料與空氣 【課堂檢測】1. 在我過農(nóng)村，利用沼氣可解決生活用燃料問題。沼氣的主要成分是（ ） A.O2 B.CH4 C.H2 D.CO22.下列化工產(chǎn)品中，屬于石油加工產(chǎn)品的是（ ） A.煤氣 B.柴油 C.煤焦油 D.焦炭3.下列變化過程屬于化學(xué)變化的是（ ） A.分離液態(tài)空氣制氧氣 B.分餾石油制汽油 C.制糖工業(yè)中用活性炭脫色制白糖 D.將煤煉制成煤氣4、完成下題 焦炭、汽油、煤焦油、煤油、煤氣是由煤干餾得到的是_,由石油煉制得到的是_。5、做飯時，有時燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色。此時就需要調(diào)節(jié)一下灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口，原因是： 【我的收獲】_