歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年七年級地理上冊 我們身邊的地理知識教案 湘教版.doc

  • 資源ID:3287741       資源大?。?span id="o4ltk9f" class="font-tahoma">20.50KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年七年級地理上冊 我們身邊的地理知識教案 湘教版.doc

2019-2020年七年級地理上冊 我們身邊的地理知識教案 湘教版教學目標:知識與技能:學習地理的意義過程與方法:意識到地理與日常生活(如衣食住行等方面)、與生產(chǎn)建設、與社會風土人情的關(guān)系。情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生對地理的學習興趣教學重點:培養(yǎng)學生對地理的學習興趣教學難點:培養(yǎng)學生對地理的學習興趣學情分析:本節(jié)課是開學第一節(jié)課,這是學生第一次接觸地理這門課程,應該抓住學生學習地理的好奇心,以討論、交流抓住學生的注意力,增強學生的興趣,引導他們走進地理的殿堂。教學方法:創(chuàng)設情境法、探究式、參與法教學過程:引入新課:課本第一頁的前言部分,這段文字描寫優(yōu)美,就讓我們從這里走進地理,探索地理的奧秘,下面我們來學習第一章第一節(jié)教師演示地球儀:你知道我們中國有多大嗎?你能指出中國在地球上的位置嗎?我們生活的地球上為什么有的地方是高山,有的地方是海洋?長江、黃河的水為什么滾滾東流?為什么黃河的水是黃顏色的?一年里為什么會有四季變化?.其實這些在我們身邊的問題都屬于地理知識。講授新課:(一)揭開地理之“謎”教師:在日常生活中你還有哪些疑惑不解的問題?請同學討論后提出來。學生可以提出很多問題教師總結(jié):我們把上述問題歸結(jié)一下,會發(fā)現(xiàn)上述問題中屬于地理問題的占有較大比例,它們成為存在于同學心中的地理之“謎”。其實,關(guān)于地理的問題還有很多很多,我們學習了地理,就有可能找到這些問題的答案,解開同學心目中的地理之“謎”。提問:地理到底是一門怎樣的學科?來歷如何?請同學讀第二頁的“地理”一詞的來歷。過渡:其實我們生活在地理環(huán)境之中,地理知識就在我們的身邊。我們身邊的地理知識存在于我們生活的各個方面:日常生活、生產(chǎn)建設、不同地域的風土人情等。(二)地理知識與應用1、地理知識與日常生活學生活動:請同學看第三頁的兩張圖,討論回答圖中的活動與地理的關(guān)系。(滑雪-在有冰雪地方才可進行; 沖浪-在海邊;) 提問:你還能從日常生活中列舉一些地理知識的例子嗎? 學生自由發(fā)言。 教師總結(jié):地理知識與我們的生活息息相關(guān),要生活好、工作好、學習好,我們必須了解地理知識,必須學習地理。2、地理與生產(chǎn)建設 講述:生產(chǎn)建設包括工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面。人類的生產(chǎn)活動不能隨心所欲,它要受到地理環(huán)境的影響和制約。 讓學生讀一讀“荷蘭的風車”。 教師提問:荷蘭的風車有什么作用?(學生回答:略) 進一步提問:風車的動力是什么?-西風(地理知識在生產(chǎn)建設的應用) 方案一: 根據(jù)學生熟悉的地理環(huán)境,教師可設問: (1)、當?shù)刂饕心男┧??哪些是本地產(chǎn)的?哪些是外地運來的?為什么當?shù)夭荒苌a(chǎn)? (2)、我們冀州主要種植哪些糧食作物?它與當?shù)氐臍夂颉⒔邓性鯓拥年P(guān)系?等等。學生思考回答。方案二:請同學們分組討論回答: (1)、干旱地區(qū)種植農(nóng)作物需要解決什么問題? (2)、假設有一片山林,要建一個家具制造廠,請你幫忙確定該廠應該在山林旁邊還是靠近城鎮(zhèn)?原因是什么?也可以提出一些其他的地理問題。然后讓學生積極思考、分組討論、交流??赡苡械耐瑢W知道答案,也可能知道的答案不一定完整,教師不必解釋,可告訴學生在以后的學習中逐步了解。鼓勵學生:雖然現(xiàn)在還不能很好的解釋這些問題,通過認真學習地理課,認真鉆研地理知識,就可以輕松的解決這些地理之謎了。以此讓學生感到學習地理知識能夠解決很多問題,地理是一門非常有用的學科。由此激發(fā)學生學習地理的上進心。3、地理與風土人情 在教學中,教師可播放一段錄象,也可以搜集一些資料,向同學們展示各地的風土人情,并歸納出風土人情指的是文化藝術(shù)、宗教語言、體育運動、生活方式、風俗習慣、心理特征等多方面。 方案一: 讓學生讀課本第四頁的兩副圖。提問:這分別是什么運動?(一副是足球比賽,另一副是西班牙斗牛) 它們分別在哪些地區(qū)最有名?(南美洲和西班牙) 學生讀第五頁的圖,提問:這是哪個民族的服飾?這些民族主要分布在哪里?他們有哪些風俗習慣? 提問:你對中國的哪些民族比較熟悉?他們有哪些傳統(tǒng)的民族習慣?(學生可以隨意舉例,教師及時給予指導) 方案二:過渡:人們常說“一方水土養(yǎng)一方人”,不同的地域呈現(xiàn)出不同的自然風光,不同的風土人情。 學生讀第四頁的兩副圖,說出這是什么內(nèi)容,主要在什么地方開展?-師生共同總結(jié)-體育運動的地域性。 學生讀“阿拉伯人的服飾”-服飾的地域性。 教師進一步啟發(fā):你能在文化藝術(shù)、宗教語言、體育運動、生活方式、風俗習慣等方面舉出例子嗎? 學生舉例子教師把這一部分小結(jié):地理在呈現(xiàn)世界千姿百態(tài)的自然風光的同時,又給我們展示了各地風土人情的美麗畫卷:不同的種族與民族、多樣的語言與服飾、各具特色的文化與宗教、體現(xiàn)地域特點的民情與風俗。(在教學過程中注意創(chuàng)設情境,啟發(fā)提問,引導、鼓勵學生提出一些地理問題,鼓勵學生平時注意積累,拓寬知識面。組織學生分組討論,發(fā)表不同意見,做到啟而不發(fā),以調(diào)動學生的積極性為目的)總結(jié):日常生活中的衣、食、住、行與地理有關(guān),生產(chǎn)建設、工業(yè)、農(nóng)業(yè)也與地理知識有關(guān),世界上不同的國家、不同的地域、不同的民族、不同的風俗習慣、經(jīng)濟、政治、體育等也與地理知識有關(guān)。隨著你們的不斷學習,你們將會發(fā)現(xiàn),地理知識既可以讓你的生活更方便、快捷;也可以讓你的工作、學習更出色,還能為你的業(yè)余生活增添許多樂趣。布置作業(yè):課本第五頁有個活動,提到貝貝和玲玲是在北京夏令營認識的,你參沒參加過夏令營,或者其他形式的旅游,都去過哪里?那些地方有什么東西令你印象最深刻? 板書設計:風土人情第一節(jié) 我們身邊的地理知識日常生活生產(chǎn)建設地理其它

注意事項

本文(2019-2020年七年級地理上冊 我們身邊的地理知識教案 湘教版.doc)為本站會員(tian****1990)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!