2019-2020年九年級化學(xué) 《金屬的性質(zhì)》教案.doc

2019-2020年九年級化學(xué) 金屬的性質(zhì)教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道常見的金屬與氧氣、酸等的反應(yīng)2、通過對金屬化學(xué)性質(zhì)的實驗探究，學(xué)習(xí)利用實驗認識物質(zhì)的性質(zhì)和變化的方法3、了解置換反應(yīng)的定義二、教學(xué)過程：教學(xué)過程學(xué)生活動回顧舊知學(xué)習(xí)情景展示金屬制品的圖片設(shè)問看到這些圖片，你能說出金屬的主要物理性質(zhì)嗎? 金屬的應(yīng)用金屬具有的物理性質(zhì)裝飾品有金屬光澤鋁箔、鐵絲等有延展性炊具有導(dǎo)熱性銅電纜等有導(dǎo)電性學(xué)生敘述新課引入鋁、鐵、銅在生活中應(yīng)用廣泛，要合理利用這些金屬材料，還必須了解它們的化學(xué)性質(zhì)?；顒优c探究 1、你能根據(jù)生活經(jīng)驗和已學(xué)知識，猜一猜常見金屬鋁、鐵、銅有哪些化學(xué)性質(zhì)嗎？2、設(shè)計實驗探究鋁、鐵、銅的化學(xué)性質(zhì)學(xué)生猜想：（1）金屬能與氧氣反應(yīng)；（2）金屬能與某些酸反應(yīng)學(xué)生實驗探究：探究實驗1 銅在空氣中加熱（回憶）； 鐵絲在氧氣中燃燒（錄像）；用坩堝鉗夾取光亮的鋁片在空氣中加熱。鐵在氧氣中燃燒鋁在空氣中加熱銅在空氣中加熱實驗現(xiàn)象劇烈燃燒火星四射有黑色物質(zhì)生成表面變暗失去金屬光澤表面發(fā)黑化學(xué)方程式3Fe + 2O2 Fe3O44Al+3O2=2Al2O3（此反應(yīng)在常溫下也能進行，生成一層致密氧化鋁膜）2Cu + O22CuO結(jié)論 Fe、 Al、 Cu能與氧氣反應(yīng)探究實驗2 分別將光亮的鐵片（先用砂紙打磨）、鋁片、銅片放入三支試管中，然后在三支試管中滴加少量稀硫酸（H2SO4）。鐵在稀硫酸中鋁在稀硫酸中銅在稀硫酸中實驗現(xiàn)象有氣泡（速度慢）鐵片慢慢變少溶液由無色變成淺綠色有氣泡（速度較快）鋁片變少無現(xiàn)象化學(xué)方程式Fe+H2SO4= FeSO4+ H22Al+3H2SO4=Al2(SO4) 3+3H2無結(jié)論 鐵、鋁能與稀硫酸反應(yīng)，而銅不能討論1. 什么是置換反應(yīng) ？2. 你能根據(jù)鋁片、鐵片、銅片與稀硫酸反應(yīng)時的現(xiàn)象，說出它們的金屬活潑性強弱嗎？學(xué)生回答想一想 在海南島適宜種植芒果樹，每年芒果樹修枝后，都要噴灑濃度為15%的硫酸銅溶液殺蟲。去年，小王用鐵桶配好農(nóng)藥后，第二天才噴藥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)害蟲沒殺死，鐵桶壁上有紅色的東西沾在上面。為什么按要求配好的農(nóng)藥殺不死害蟲？鐵桶壁上的紅色物質(zhì)是什么呢？學(xué)生聆聽探究實驗3將鐵片浸入硫酸銅溶液中現(xiàn)象：（1）鐵片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)（2）溶液顏色變淺（由藍色變?yōu)闇\綠色）Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu （置換反應(yīng)）結(jié)論：鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)思考鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)，說明鐵與銅哪個活潑？學(xué)生回答本節(jié)小結(jié)請學(xué)生談?wù)剬ΤＲ娊饘俚幕瘜W(xué)性質(zhì)的認識？學(xué)生敘述三.知識應(yīng)用 1.收藏家收藏的清末鋁制藝術(shù)品，至今保存完好的主要原因是 （ ）A鋁不易被氧化 B鋁的氧化物容易發(fā)生還原反應(yīng) C鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D鋁易氧化，但鋁表面的氧化鋁具有保護作用 2.下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是 （ ）A2H2O 通電 2H2+O2 B Zn+H2SO4=ZnSO4+H2C3Fe+2O2Fe3O4 D CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO23.葛洪是我國晉代著名煉丹家。在其著作中記載了一件事情：葛洪之妻鮑姑用鐵勺盛“曾青”(硫酸銅溶液)，幾天后，葛洪發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的現(xiàn)象：鐵勺變成了黃燦燦的“金勺”，葛洪的徒弟高興得跳了起來：“點鐵成金啦!”俗語說：“真金不怕火煉”。葛洪把“金勺”放在火上烘烤，“金勺”變成了黑色。雖然沒能夠“點鐵成金”，但是，葛洪卻因此發(fā)現(xiàn)了“濕法冶金”。你知道上文中發(fā)生了哪兩個化學(xué)反應(yīng)嗎？4.某工廠現(xiàn)有含少量鐵屑的銅屑廢料。小軍欲從中回收銅，他依據(jù)“綠色化學(xué)”的思想設(shè)計了兩種方案：實驗操作步驟方案評價方案(物理方法)將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物銅和鐵分別得到回收方案(化學(xué)方法)鐵屑和銅屑先加入足量的含 （填物質(zhì)名稱）的工業(yè)廢水然后 （填操作）溶液銅屑鐵屑和銅屑先加入足量的含 （填物質(zhì)名稱）的工業(yè)廢水然后 （填操作）溶液銅屑體現(xiàn)綠色化學(xué)的思想有：銅得到了回收，