2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第六學(xué)習(xí)主題 第1課 從“開(kāi)皇之治”到“貞觀之治”教案2 川教版.doc

2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第六學(xué)習(xí)主題 第1課 從“開(kāi)皇之治”到“貞觀之治”教案2 川教版三國(guó)演義開(kāi)篇寫(xiě)道：話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。此話不假。在經(jīng)歷了三國(guó)兩晉南北朝370年的分裂局面之后，中國(guó)又一次走向大統(tǒng)一。這次大統(tǒng)一是如何實(shí)現(xiàn)的？是由哪朝哪位歷史人物來(lái)實(shí)現(xiàn)的？隋文帝楊堅(jiān)和唐太宗李世民為國(guó)家的統(tǒng)一和實(shí)現(xiàn)盛世局面做出了哪些貢獻(xiàn)？你很想知道吧？讓我們來(lái)共同學(xué)習(xí)隋唐時(shí)期的歷史。一、知識(shí)梳理（一）隋統(tǒng)一全國(guó)與“開(kāi)皇之治” 581年，北周外戚 稱帝，建立隋朝，定都 ，年號(hào)開(kāi)皇，他就是隋文帝。他于 年派兵滅陳，結(jié)束分裂局面，南北重歸統(tǒng)一。隋文帝建立隋朝和統(tǒng)一全國(guó)后，勤勉治國(guó)，銳意改革，形成國(guó)家富庶、社會(huì)繁榮的盛世局面，史稱“ ”。（二）隋朝的滅亡與唐朝的建立暴政導(dǎo)致亡國(guó)。618年殘暴的 被部下殺死，隋朝滅亡。同年，太原留守李淵在 稱帝，建立唐朝，他就是唐高祖。 （三）“貞觀之治”1626年，李世民登上皇帝寶座。李世民就是 ，他遵從“ ”的古訓(xùn)，基本上做到了廣開(kāi)言路。他吸取隋亡教訓(xùn)，善于納諫，推行一系列開(kāi)明務(wù)實(shí)的政策，使唐朝出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛的局面，史稱“ ”。 2重用能臣是國(guó)家興盛的原因之一。被唐太宗譽(yù)為“鏡子”的諫臣是 ，被稱為“房謀杜斷”的兩位大臣分別是 、 。3唐太宗推行三省六部制度，提高了行政效率。負(fù)責(zé)審議的是 省，負(fù)責(zé)決策的是 省，在 省之下設(shè)六部。他實(shí)行開(kāi)明的民族政策，被各少數(shù)民族首領(lǐng)擁戴為“ ”。二、釋疑解難（一）重點(diǎn)掌握楊堅(jiān)于581年建立隋朝，都城在長(zhǎng)安，統(tǒng)一全國(guó)時(shí)間589年。楊堅(jiān)的年號(hào)是開(kāi)皇，楊堅(jiān)統(tǒng)治時(shí)期國(guó)家富庶，社會(huì)繁榮，歷史上把這段時(shí)期稱為“開(kāi)皇之治”。（二）重點(diǎn)把握唐朝建立者李淵，建立的時(shí)間618年，都城長(zhǎng)安。李世民的年號(hào)是貞觀，了解他的治國(guó)措施，可以從政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育、民族關(guān)系等方面來(lái)理解記憶。（三）本課有兩幅工具插圖，應(yīng)注意字的寫(xiě)法，“筒車(chē)”學(xué)生經(jīng)常錯(cuò)寫(xiě)成“簡(jiǎn)車(chē)”，“曲轅犁”錯(cuò)寫(xiě)成“屈原犁”，有時(shí)把“犁”寫(xiě)成“梨”。學(xué)生應(yīng)看圖探討兩幅圖能說(shuō)明什么問(wèn)題，它們都節(jié)省了人力，是生產(chǎn)工具的改進(jìn)。（四）唐太宗是我國(guó)歷史上著名的帝王，學(xué)生應(yīng)熟悉他的圖像，并結(jié)合課本中有關(guān)他的兩段引文閱讀，加深對(duì)他的了解和對(duì)“貞觀之治”局面出現(xiàn)原因的理解。三、輕松過(guò)關(guān)1隋朝軍隊(duì)一舉滅亡江南的陳朝，結(jié)束分裂局面，統(tǒng)一全國(guó)是在 （ ）A581年 B589年 C626年 D618年 2隋文帝時(shí)形成國(guó)家富庶、社會(huì)繁榮的盛世局面，史稱 （ ）A“貞觀之治”B“開(kāi)皇之治” C“開(kāi)元盛世”D“文景之治” 3下列哪個(gè)朝代和隋朝最相似？ （ ） A秦朝 B漢朝 C晉朝 D唐朝4下列對(duì)隋朝與秦朝相似之處的說(shuō)法，不正確的是 （ ） A都是短命王朝 B都城都在長(zhǎng)安 C都因暴政而亡D都是統(tǒng)一王朝5隋文帝的最大業(yè)績(jī)是 （ ） A建立隋朝，定都長(zhǎng)安 B結(jié)束分裂局面，重新統(tǒng)一全國(guó) C改革行政機(jī)構(gòu)，重視選拔人才 D減輕賦稅徭役，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)6唐太宗與隋文帝采取的相同措施有 （ ） 輕徭薄賦 改革行政機(jī)構(gòu) 虛心納諫 重視選拔人才 A B C D7中國(guó)歷史上有一位杰出的皇帝，他統(tǒng)治的時(shí)期被譽(yù)為“貞觀之治”，他是 （ ） A唐太宗 B唐玄宗 C. 隋文帝 D隋煬帝8. 創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，中華民族自古以來(lái)就作出了很多創(chuàng)造發(fā)明，右圖是唐朝時(shí)創(chuàng)制的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，它叫（ ）A耬車(chē) B筒車(chē) C水排 D曲轅犁9鼓勵(lì)少數(shù)民族貴族子弟到長(zhǎng)安讀書(shū)的是 ( ) A隋文帝 B隋煬帝 C唐高祖 D唐太宗10在長(zhǎng)安稱帝，建立唐朝的是 ( ) A楊堅(jiān) B楊廣 C李淵 D李世民11唐太宗改善民族關(guān)系的政策是 ( ) A和親政策 B封賞政策 C剿殺政策 D恩威并施政策12夏桀、商紂、周厲王按同一標(biāo)準(zhǔn)歸為一類。下列人物與此標(biāo)準(zhǔn)較為一致的是( ) A隋文帝 B隋煬帝 C唐太宗 D唐玄宗13閱讀下列材料，正確回答問(wèn)題： 自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一。 (1)材料中的“朕”指誰(shuí)? (2)這句話體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的什么政策?這種政策實(shí)施的效果如何?四、探究拓展14閱讀下列材料： 貞觀年間，唐太宗常與大臣們討論創(chuàng)業(yè)與守成難易的問(wèn)題。有一天，他問(wèn)房玄齡、魏征等人：“創(chuàng)業(yè)與守成孰難?”房玄齡回答：“天下大亂時(shí)，群雄四起，攻城掠地，戰(zhàn)爭(zhēng)激烈，創(chuàng)業(yè)的艱難顯而易見(jiàn)?！蔽赫鞑煌?，他說(shuō)：“君主打天下，是在混戰(zhàn)中殲滅敵人，能夠得到百姓的擁護(hù)。因此，創(chuàng)業(yè)并不太難，得到天下后，容易驕傲自滿，享樂(lè)腐化，國(guó)家的衰敗由此開(kāi)始。所以，自古以來(lái)的帝王莫不得之于艱難，而失之于安逸?！蹦阃饽囊环N觀點(diǎn)?談?wù)勀銓?duì)“創(chuàng)業(yè)”與“守成”難易的看法。 15簡(jiǎn)要寫(xiě)出唐太宗治理國(guó)家的一系列開(kāi)明務(wù)實(shí)的政策。參考答案： 一、（一）楊堅(jiān) 長(zhǎng)安 589 開(kāi)皇之治 （二）隋煬帝 長(zhǎng)安 （三）1唐太宗 兼聽(tīng)則明，偏信則暗 貞觀之治 2魏征 房玄齡 杜如晦 3門(mén)下 中書(shū) 尚書(shū) 天可汗 三、1 B 2 B 3 A 4 B 5 B 6 A 7 A 8 B 9 D 10 C 11 D 12 B 13（1）唐太宗（李世民）（2）恩威并施、較為開(kāi)明的政策。這種政策收到了良好效果，唐太宗被各族首領(lǐng)共同擁戴為“天可汗”。四、14其實(shí)兩者都不易，尤其是看似較為容易的“守成”，在某些歷史時(shí)期可能比 “創(chuàng)業(yè)”更難?？傊?，難易會(huì)根據(jù)具體時(shí)間或條件的變化而變化（其它答案只要言之有理即可）。1（1）選用良吏，提高行政效能。（2）輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。（3）簡(jiǎn)法輕刑，修訂法律。（4）重視教育，大力培養(yǎng)人才。（5）實(shí)行恩威并施的政策，改善民族關(guān)系。