2019-2020年八年級物理 物質(zhì)的導電性教案.doc

2019-2020年八年級物理 物質(zhì)的導電性教案課 題物質(zhì)的導電性日 期教學目標1、能用正確的方法探測電路中的電流大小。2、能設計一個最簡單的實驗方案檢測物質(zhì)的導電性。3、知道常見的導體和絕緣體。4、了解導體的導電能力與外界條件有關。5、知道半導體材料及其應用。6、知道金屬導電的原因是有自由電子。7、知道電阻概念，知道電阻的單位。重點難點分析重點：常見導體和絕緣體的辨析；電阻概念，知道電阻的單位難點：設計實驗方案檢測物質(zhì)的導電性課程資源的準備與開發(fā)實驗，課件教 、學 預 設調(diào) 控 對 策【引入】為什么我們一般都用金屬銅或鋁做導線？而用橡膠或塑料做金屬導線的外套？因為物質(zhì)的導電能力不同。一、檢測物質(zhì)的導電能力【實驗】給你金屬片、塑料直尺、玻璃棒、鉛筆芯（碳棒）、食鹽水、粉筆、硬幣等物品，哪些物質(zhì)容易導電？哪些物質(zhì)不容易導電？你用什么方法辨別呢？【啟發(fā)】所謂導電能力就是要檢測某種物質(zhì)能否通過電流，要設計這樣的電路，除了檢測物質(zhì)外，還要哪些器材呢？ 電源、導線、開關、電流表等。檢測能否讓電流通過，就是顯示電路里有無電流，而顯示電流的方法又有哪些呢？ 小燈泡檢測法、電流表檢測法等根據(jù)以上的設想能否畫出一個檢測電路圖呢？圖略（見教參）。如果在電路中只接電流表而不接小燈泡是否可以呢？討論：不可以。當待測物體的導電性能良好時，電路中會出現(xiàn)大電流而導致電流表的毀壞。實驗結(jié)果：容易導電的物品： 不容易導電的物品： 1、導體：容易導電的物質(zhì)叫導體。如金屬、石墨、人體、大地和食鹽的水溶液等。絕緣體：不容易導電的物質(zhì)叫絕緣體。如橡膠、玻璃、瓷、塑料、干木頭、油、干燥的空氣都是絕緣體?！居懻摗考儍羲粚щ姸胀ǖ乃畢s導電的原因。普通水中溶有大量其它的物質(zhì)。2、導體和絕緣體不是絕對的，有些絕緣體在條件改變的時候會變成導體。【實驗】燒紅的玻璃能導電 玻璃在通常情況下是絕緣體，當它燒紅時，玻璃能導電了，使發(fā)光二極管發(fā)光。3、當導體的表面發(fā)生氧化會腐蝕時，導體的導電性也會改變，導電能力下降甚至不容易導電。對策：在某些電路的關鍵部位采取防腐措施。如在人造衛(wèi)星電路的接觸點表面一般鍍上金?！居^察并思考】生活中家庭電路中的導線為什么包裹塑料或橡膠？為了導線腐蝕、防止觸電事故的發(fā)生4、半導體：導電能力介于導體和絕緣體之間的一類物質(zhì)叫半導體。 常見的半導體材料是硅和鍺；主要應用于電子工業(yè)。二、金屬導電的微觀解釋【復習】物質(zhì)的構成知識：物質(zhì) 分子 原子 原子核、電子金屬內(nèi)部原子核的位置是相對固定的，電子能自由移動，所以金屬能導電。當有外加電壓的時候，自由電子發(fā)生定向移動，形成電流?！咎釂枴侩娏鞯姆较蚺c電子的移動方向一致嗎？相反非金屬不導電的原因是什么呢？其中沒有自由移動的電子。【拓展】食鹽溶液也能導電，導電的原因又是什么呢？其中有自由移動的離子三、電阻1、電阻是導體對電流的阻礙作用。導體對電流的阻礙作用越大，電阻就越大。2、絕緣體就是電阻非常大。而導電能力非常小的物質(zhì)。3、電阻的表示：用字母R 單位：歐姆，簡稱歐，符號。比歐大的單位有千歐、兆歐。換算關系是：1兆歐103千歐106歐出示開關、導線等軼事記錄課后反思