2019-2020年九年級物理全冊 12.3 長度、時間及其測量導學案 新人教版 (I).doc

2019-2020年九年級物理全冊 12.3 長度、時間及其測量導學案 新人教版 (I)第 周 第 課時 設計者： 校審： 目標展示1.知道國際單位制的來源.2.知道長度的基本單位及其換算單位.3.初學會用刻度尺測量一般的長度.4.知道時間的單位,并會用鐘表測量時間.5.知道什么是誤差以及減小誤差的方法.6 .長度的基本單位及其單位之間的換算.7.用刻度尺測量長度以及刻度尺的讀數(shù).8.誤差及其產(chǎn)生原因,誤差和錯誤的區(qū)別.典型例題一、長度單位之間的換算.例1.某同學的身高是1.6m,則他的身高應為_cm.例2.某原子的半徑為20nm,則相當于_m. 二、刻度尺的讀數(shù).例1.如圖所示,刻度尺的分度值為_,木塊的長度為_.方法總結(jié): 三、誤差和平均值法測量物體的長度.例1.一個同學用同一把刻度尺先后四次測量同一物體的長度:L1=2.45cm;L2=2.46cm;L3=2.47cm;L4=2.48cm,那么物體的長度大約是 cm方法總結(jié):課堂達標1.下列單位換算關(guān)系式中,正確的是( )A 3.75m=3.75m100=375cm B 3.75m=3.75m100cm=375cm C 3.75m=3.75cm=0.375cm D 3.75m=3.75100cm=375cm2.單位換算:4105m=_m; 7.84106m=_km 25nm=_m15km=_cm 3.6m=_nm 3105km=_mm3.我國的長江全長6300km,如果換算成以米為單位,當相當于_m4.如圖所示,所用刻度尺的分度值為_,此物體的長度為_cm5.下圖所示是用最小刻度為毫米的直尺測量一物體的長度，甲同學的讀數(shù)為41毫米，乙同學的讀數(shù)為41.0毫米，丙同學的讀數(shù)為16毫米，丁的讀數(shù)為16.0毫米.上述四位同學中讀數(shù)正確的是_.6.某同學測量物體的長度,四次測量結(jié)果分別是5.51cm,5.51cm,5.53cm,5.55cm,則這個物體的長度應記作( )A 5.51cm B 5.52cm C 5.525cm D 5.53cm 課后鞏固 1.一位同學測量了一些物體的長度,忘記了寫單位,你幫他填上合適的單位:小明的身高為1.64_;課桌寬46_;物理課本的長為250_,一枚硬幣的厚度為2_.小紅的鞋長為24_,金星到南麻的距離為40_.劉翔在奧運會上跑的距離為110_.2.無線電波在1s內(nèi)通過的距離為:3105km=_cm_mm.3.用測量工具測量時,測量值與真實值之間總會有差別,這就是誤差,誤差不能_,只能盡量_.誤差不是錯誤,錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則,讀數(shù)時粗心造成的,是不該發(fā)生的,是能夠_的.4.有關(guān)誤差的正確說法是( )A對一個物體的長度進行多次測量取平均值，可以避免誤差。B在測量中應力求準確，避免錯誤，而誤差是不能絕對避免的。C只要使用精密測量工具，測量方法正確，就不會產(chǎn)生誤差。D天平?jīng)]有調(diào)節(jié)就進行測量，會造成較大的誤差。5.如圖所示,用某刻度尺測量物體的長度,則此物體的長度為_cm.6.某人用一刻度尺三次測量一木板長度分別為14.50dm、14.52dm和14.52dm.則該木板的長度為_dm.7.同一長度的四次測量記錄是:25.1mm,25.2mm,27.2mm,25.3mm,其中一次明顯是錯誤的,它是_,根據(jù)以上測量記錄,這一物體的長應記作_.8.小明上學路上用了15min,合_h,我校一節(jié)課的時間為40min,合_S9.某同學在學校運動會上參加200m比賽,跑完全程所用的時間是24S,則相當于_min.10.某同學用一刻度尺先后5次測量某物體的長度,分別為:8.46cm、8.45cm、8.56cm、8.44cm、8.47cm,那么錯誤的是_,該物體的長度是_.