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2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.2探索酸的性質(zhì)教案3 浙教版.doc

  • 資源ID:3284153       資源大?。?span id="uctqdgt" class="font-tahoma">30KB        全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
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2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.2探索酸的性質(zhì)教案3 浙教版.doc

2019-2020年九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.2探索酸的性質(zhì)教案3 浙教版課題1.2探索酸的性質(zhì)課型新課課時(shí)第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)三種常見(jiàn)酸的個(gè)性。難點(diǎn)三種常見(jiàn)酸的個(gè)性。教學(xué)方法演示法,講授法。教學(xué)準(zhǔn)備試管、鋅、氧化鐵粉末、氧化銅、硫酸銅和氫氧化鈉(制氫氧化銅)氯化鋇溶液,濃鹽酸、濃硫酸、稀鹽酸、稀硫酸,硝酸銀、試管、玻璃棒、燒杯,紙,硝酸。板書(shū)設(shè)計(jì)四、酸的個(gè)性1、鹽酸的個(gè)性:濃鹽酸具有揮發(fā)性;Cl的檢驗(yàn)2、硫酸的個(gè)性:稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)把濃硫酸慢慢注入水中;濃硫酸具有強(qiáng)烈的脫水性,能使木村、紙張脫水碳化。教學(xué)反思教 學(xué) 過(guò) 程(一)引入新課書(shū)寫(xiě)鹽酸和鐵,鐵銹,氧化銅和氫氧化鈉的化學(xué)方程式。(二)新課教學(xué)1、實(shí)驗(yàn):將硫酸分別滴入Zn、Fe2O3、CuO、Cu(OH)2和aCl2溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)什么?學(xué)生:觀察現(xiàn)象,并結(jié)合鹽酸的化學(xué)性質(zhì),寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式老師:對(duì)照課本第12頁(yè)的圖,向?qū)W生介紹酸在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用2、酸的個(gè)性過(guò)渡:鹽酸和稀硫酸在化學(xué)性質(zhì)上有很大的共性,是因?yàn)樗鼈兌寄茈婋x出氫離子,但不同的酸由于酸根離子不同,也顯示出各自的個(gè)性。(1)鹽酸的個(gè)性演示:打開(kāi)濃鹽酸的瓶蓋,觀察瓶口發(fā)生的現(xiàn)象,并用手扇動(dòng),聞一下氣味瓶口出現(xiàn)白霧,為鹽酸小液滴;并有刺激性氣味。結(jié)論:濃鹽酸具有揮發(fā)性。演示:往稀鹽酸中滴加硝酸銀溶液,并滴加稀硝酸,觀察。結(jié)論:產(chǎn)生不溶于硝酸的白色沉淀HClAgNO3AgClHNO3Cl的檢驗(yàn):用硝酸銀和稀硝酸進(jìn)行檢驗(yàn),能產(chǎn)生白色沉淀。(2)硫酸的個(gè)性演示:稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn),感受燒杯的外壁,并注意觀察實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)。結(jié)論:稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)把濃硫酸慢慢注入水中,溶解過(guò)程中會(huì)放出大量熱。演示:用玻璃棒蘸取濃硫酸涂在火柴桿和濾紙上,過(guò)會(huì)兒觀察變化火柴桿和濾紙上涂有硫酸部分都變成了黑色。結(jié)論:濃硫酸具有強(qiáng)烈的脫水性,能使木村、紙張脫水碳化。介紹:濃硫酸還具有強(qiáng)烈的吸水性,可以用來(lái)作某些氣體的干燥劑??偨Y(jié):酸的個(gè)性。(三)布置作業(yè)1、課本P12練習(xí)3、4題。2、作業(yè)本第2節(jié)第三部分。

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