高一語文必修2梳理探究《修辭無處不在》.ppt

修辭無處不在,欣賞下列一則短信，說說其中的妙處：天冷了，大樹發(fā)抖了，小草打冷顫了，小強冬眠了，老牛燒炭取暖了，小白兔穿羽絨服了，螞蟻買暖水袋了。你還不多穿件衣服？要問我是誰？當(dāng)然是這世上最關(guān)心你的人！運用了擬人、排比、設(shè)問等修辭手法,比喻、比擬、借代、排比、夸張、設(shè)問、反問、對偶、反復(fù)引用、雙關(guān)、通感、頂真、回環(huán)、互文、仿詞、婉曲等,狹義：運用修辭格(修辭手法）來增強語言的表達(dá)效果。廣義：在語言運用中，針對特定的表達(dá)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，對語言材料進行選擇、調(diào)整和組合的過程就是修辭。,同一個內(nèi)容，選擇不同的表現(xiàn)形式，表達(dá)效果也各不相同。,有人畫了一匹駿馬從花瓣上踏過，有人不畫花瓣，而在馬蹄周圍畫上幾只蝴蝶。,問：你認(rèn)為哪種畫法最能體現(xiàn)出詩中意境？為什么？,語音修辭詞語修辭語句修辭,？,修辭格,修辭,一、語音修辭,一切使語句富于節(jié)奏、優(yōu)美動聽的修辭方法。通過對語音的調(diào)配，使語音整齊和諧、富有節(jié)奏感和旋律美。,修辭格如對偶、排比、反復(fù)、頂真、回環(huán)等；音節(jié)組合如聯(lián)綿詞（雙聲疊韻詞）、疊音詞、押韻、平仄等。,語音修辭,品味下列句子，體會其中語言的韻味：1.俗諺：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。歌曲：我送你離開，千里之外，你無聲黑白。,押韻,2.名篇佳句：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩。,疊詞,她彷徨在這寂寥的雨巷/撐著油紙傘/像我一樣/像我一樣地/默默彳亍著/冷漠，凄清，又惆悵。,雙聲詞,疊韻詞,3.廣告：車到山前必有路，有路必有紅旗車。歌曲：雨紛飛，飛在天空里是我的眼淚，淚低垂，垂在手心里是你的余味。,頂真,語音修辭的效果,1.勻稱協(xié)調(diào)，富有節(jié)奏感2.有變化，不呆板,二、詞語修辭,對所使用的詞語加以選擇和錘煉.,.類似于古人的“煉字”；2.詞語超常搭配；3.比喻、比擬、借代、夸張、雙關(guān)、仿詞、婉曲等修辭格的運用。,仔細(xì)推敲，選擇適當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ杻?nèi)并品味其妙處：紅杏枝頭春意（）宋祁玉樓春鬧、濃、深鬧：運用通感將視覺形象與聽覺形象相溝通，眼前仿佛蜂飛蝶舞，滿眼春意。,一字煉就，境界全出,一壺漂泊浪跡天涯難入喉你走之后酒暖回憶思念瘦水向東流時間怎么偷花就一次成熟我卻錯過方文山東風(fēng)破,以瘦形寫瘦情，無限思念活化為消瘦身影。,詞語的超常搭配,畫龍點睛,春風(fēng)吹（）了湖水，吹綠了樹梢，吹（）了小草，吹鼓了杏花苞。,皺,醒,如果你安排得巧妙，家喻戶曉的字便會取得新義，表達(dá)就能盡善盡美。賀拉斯（古羅馬詩人、批評家）,兩句三年得，一吟雙淚流?？嘁髟娙速Z島吟安一個字，拈斷數(shù)莖須?？嘁髟娙吮R延讓,通過對句式的選擇和調(diào)配來增強語言表達(dá)效果。長句與短句、整句與散句、肯定句與否定句、陳述句與疑問句、主動句與被動句、常式句與變式句（倒裝）句。,三、語句修辭,語句修辭：對所使用的關(guān)鍵句子或段落加以選擇和錘煉。,如：水生笑了一下，女人看出他笑得不平常。_（孫犁荷花淀）你怎么了？怎么了，你？,語言表達(dá)中采用不同的句式，能創(chuàng)造出不同的藝術(shù)效果。,這句話用了一個倒裝句，把謂語提到了前邊，表現(xiàn)了女人從丈夫的笑里感覺到她所擔(dān)心的事情可能要發(fā)生，因而急于問個究竟的微妙心理。,1、“起來，不愿做奴隸的人們!”國歌,2、比起北國的秋來，正象是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。郁達(dá)夫故都的秋,3、兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮?宋秦觀鵲橋仙,倒裝句,整句,反問,對比表達(dá)效果,1）我軍攻占了高地，堵住了敵軍的退路。2）我軍攻占了高地，敵軍的退路就被我軍堵住了。3）蜜蜂是畫家的愛物，我卻總不大喜歡。4)蜜蜂是畫家的愛物，我卻總有些討厭。,修辭,語音修辭,富于節(jié)奏，語音和諧,詞語的選擇與錘煉,句子的選擇、組合與錘煉,修辭分類,對偶、排比、反復(fù)、頂真、回環(huán)等；聯(lián)綿詞、疊音詞、押韻、平仄變化；,煉字；詞語超常搭配；比喻、借代、比擬、夸張、通感、雙關(guān)、仿詞、婉曲等,句序調(diào)整（倒裝）；句子組合（整散句、長短句）；句式選擇（疑問句、陳述句、肯定句和否定句、主動句和被動句）,語句修辭,詞語修辭,常用的九大修辭格（1）對偶,結(jié)構(gòu)相同或基本相同，字?jǐn)?shù)相等，意義密切相關(guān)聯(lián)的一組短語或句子，兩兩對稱地組織在一起，這種辭格叫對偶。俗稱“對對子”，詩歌中叫“對仗”。,作用：由于對偶的結(jié)構(gòu)相同（或基本相同），字?jǐn)?shù)相等，兩兩相對，從而獲得對稱美。由于平仄協(xié)調(diào)，節(jié)奏鮮明，悅耳動聽，從而獲得音律美。,以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為下句與它組成對偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢柳絮池塘淡淡風(fēng)B榆莢臨窗片片雪C帶水芙渠點點雨D丁香初綻悠悠云,春暉又紅萬朵花老梅到時自然紅芳草春來依舊綠玉壘浮云變古今春回大地千峰秀冬雪欲白千里草,錦江春色來天地芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼日暖神州萬木榮,常用的九大修辭格（2）排比,排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢，強調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。,根據(jù)下面這句話的句式，仍以“人生”開頭寫兩句話，組成一個排比句。人生如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符；,；。,練習(xí)3,人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的顏色，少一些灰暗的色調(diào),常用的九大修辭格（3）反復(fù),為了表達(dá)的需要，有意重復(fù)某些詞語或句子，這種辭格叫反復(fù)。,反復(fù)與排比的區(qū)別：反復(fù)著眼于詞語或句子字面的重復(fù)，排比著眼于結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相近、語氣一致；反復(fù)的作用是強調(diào)突出，排比的作用是增強氣勢。,山中與幽人對酌（李白）兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。詩中第二句連用了三個“一”字，有何表達(dá)效果？,三個“一”連用形成反復(fù)修辭，極言詩人飲酒之多。詩人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛看到了他和幽人痛飲狂歌的情景。表達(dá)了詩人與人對酌時，無限的豪情快意。,常用的九大修辭格（4）比喻,比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的一種修辭格。,比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語）組成。,“天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪一項才能構(gòu)成最佳比喻句？A有如千萬朵盛開的白蓮B像從仙境飄來的片片銀色的羽毛C像千萬朵閃爍的銀練D仿佛落入人間倉庫的垛垛銀棉,常用的九大修辭格（5）借代,不直接說出要說的人和事物，借和它密切相關(guān)的名稱去代替，這種修辭格叫借代。,改寫下面這句話,要求運用借代的修辭方式，字?jǐn)?shù)不超過9個字。拿起武器來保衛(wèi)祖國。,練習(xí)6,執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷。,1、部分代整體，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。2、特征代本體，用借體（人或事物）的特征、標(biāo)志去代替本體事物的名稱。例如：旌旗十萬斬閻羅。3、具體代抽象南國烽煙正十年。（梅嶺三章）4、工具代本體例如：等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。,5、專名代泛稱用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。例如：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！6、以結(jié)果代原因例如：令人捧腹。捧腹是捧著肚子，捧腹的原因是出現(xiàn)笑話或令人發(fā)笑的東西。以“捧腹”的結(jié)果代“笑話”等令人發(fā)笑的原因。7、形象代本體例如：上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。,借代與借喻的區(qū)別借代與借喻有相近的地方，都是用一事物代另一事物，但它們的性質(zhì)卻完全不同。1、借喻是喻中有代，借代是代而不喻；2、借喻側(cè)重相似性，借代側(cè)重相關(guān)性；3、借喻可以改為明喻，借代則不能。4、借代的本體與借體之間有實在的關(guān)系，5、一般地說，這種關(guān)系還是相當(dāng)密切的；借喻的本體與喻體是本質(zhì)不同的事物，人們不過根據(jù)它們之間具有的相似點，通過聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。,常用的九大修辭格（6）比擬,運用聯(lián)想把物當(dāng)作人寫，或把人當(dāng)作物、把甲事物當(dāng)作乙事物來寫，這種修辭格叫比擬。根據(jù)擬體的不同屬性，比擬可分為擬人和擬物兩類。,下面沒有用比擬手法的句子是：A煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。B被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。C遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。D偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。,A句中的煙囪“哽咽”、B句的花草兒“伸著懶腰”、D句中的水珠“偎依”都運用了擬人的手法。C句用的是比喻的手法，把閃閃發(fā)亮的“遠(yuǎn)處林舍”比作“姑娘送出的秋波”。,C,常用的九大修辭格（7）夸張,夸張是有意強調(diào)事物的某種特征，并對其加以擴大或縮小來表達(dá)強烈思想感情的修辭方法。,一頑童說話總愛夸大其詞，其父多次教育，但屢教不改。一日，該童與鄰家小兒俱至其家玩耍，言語間說起家里的魚缸，小童舊病復(fù)發(fā)，曰：“我家的魚缸很大，大到能裝下航空母艦！”其父在旁聽到之后，勃然大怒，曰：“我都告訴過你一萬次了，說話不要這么夸張！”聞?wù)呔愕埂?幽默故事,與夏十二登岳陽樓（李白）樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。,答：頸聯(lián)運用了夸張修辭手法。寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間“下榻”，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。,練習(xí)8,常用的九大修辭格（8）設(shè)問,設(shè)問是明知故問、自問自答，或提出問題不需回答的修辭方式。如：采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。,作用引人注意，啟發(fā)思考。,常用的九大修辭格（9）反問,反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，人們可以從反問句中領(lǐng)會別人想要表達(dá)的意思。也叫激問、反詰、詰問。例句：用肯定句表否定的內(nèi)容例如：太陽會從西邊出來嗎？（不會）用肯定句表否定的內(nèi)容例如：我難道沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？（有）,作用反問可以加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。,鬼斧神工，天機獨運。別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨立，誰也不待見誰。別處的峰，是再陡再險也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。銀崖翠冠，站遠(yuǎn)了看，猶如放大的蘇州盆景。曲壑蟠澗，更增添無限空蒙幽翠。風(fēng)吹過，一嘯百吟；云漫開，萬千氣韻。,張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學(xué)獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。,倒裝,擬人,整句,對比,夸張,對偶,比喻,閱讀下面文段，分析：各句分別運用了哪些修辭方式？,辭格的采用詞語的錘煉句式的選擇,符合語境,不落俗套,獨抒己見,最佳表達(dá)效果,日常生活中有不少精彩的廣告、歌詞或者是宣傳標(biāo)語，能不能選擇幾條，從修辭的角度進行賞析？,你能把下列歌詞中運用的最主要的一種修辭手法寫出來嗎？,（1）“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！保?）“臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng)?！保?）“?；丶铱纯?，回家看看?！保?）“遙遠(yuǎn)的夜空，有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面，是那彎彎的小橋”（5）“明天又是好日子，千金的光陰不能等，明天又是好日子，趕上了盛世咱享太平，明天是個好日子，心想的事兒都能成?！?對偶,比喻,反復(fù),頂真,排比,語言實踐,元旦將至，請你以祝福新年為主題，為你的親朋好友寫一則短信或賀卡。,注：語言要精短，并充分運用修辭方式。,今年元旦不送禮，發(fā)條短信傳給你。健康快樂長伴你，幸福美滿粘著你，還有我要告訴你，財神已經(jīng)盯上你!,給你點陽光你就燦爛,給你件棉襖你就出汗,給你筐飼料你就下蛋。下了個蛋蛋滾滾圓,我就祝你“圓蛋”快樂!,（排比、擬人）,(排比、諧音、夸張、押韻),石蘊玉而山輝，水懷珠而川媚。晉陸機文賦,