歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年九年級化學(xué)上冊 課題3 離子教案 (新版)新人教版.doc

  • 資源ID:3282419       資源大?。?span id="bwofwn4" class="font-tahoma">37KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年九年級化學(xué)上冊 課題3 離子教案 (新版)新人教版.doc

2019-2020年九年級化學(xué)上冊 課題3 離子教案 (新版)新人教版核外電子運(yùn)動的特點(diǎn),它有不同于宏觀物體運(yùn)動的規(guī)律,遠(yuǎn)離了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),因此學(xué)生對電子層的了解有一定的困難,是教學(xué)的難點(diǎn),但不是重點(diǎn)。原子結(jié)構(gòu)示意圖,僅僅作為原子結(jié)構(gòu)的一種表達(dá)手段,教學(xué)上不作要求,但要根據(jù)圖能識別出是什么元素,是原子還是離子?!窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能:知道原子核外電子是分層排布的;了解原子結(jié)構(gòu)示意圖涵義及原子最外層電子數(shù)與元素性質(zhì)的關(guān)系。過程與方法:通過想象、猜想探索證明歸納和學(xué)生間相互討論、交流,增強(qiáng)學(xué)生歸納知識、獲取知識的能力,培養(yǎng)空間想象力情感態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)學(xué)生對微觀世界學(xué)習(xí)的興趣;初步體會物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,樹立“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的辯證唯物主義觀點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】(1)知道原子核外電子是分層排布的;(2)了解原子結(jié)構(gòu)示意圖涵義及原子最外層電子數(shù)與元素性質(zhì)的關(guān)系。課時安排 2課時【教學(xué)設(shè)計】第一課時情境導(dǎo)入 教師朗讀科普小論文漫游原子世界,要求學(xué)生根據(jù)內(nèi)容在草稿紙上畫出原子的構(gòu)成。引入新課 100多種元素的原子中,除氫原子核外只有一個電子,運(yùn)動情況比較簡單外,其他原子核外都有多個電子,這些電子在原子核外是如何運(yùn)動的呢?(畫簡圖表示),它們能否掙脫原子核的吸引呢?學(xué)生猜想: 請發(fā)揮你的想象猜想這些電子如何運(yùn)動?學(xué)生交流: 向你的同學(xué)說一說你想象中核外電子如何運(yùn)動?探究證明: 閱讀課本第78面圖文。講 解: 在多電子的原子中,不同的電子是在離核遠(yuǎn)近不同的區(qū)域運(yùn)動??茖W(xué)家把這些區(qū)域叫做電子層。離核最近的為第一層,依次向外最多可分為七層,電子就是在這些不同的電子層上運(yùn)動的,即分層運(yùn)動,又叫分層排布。歸納結(jié)論: 一、核外電子的排布1、 電子層: 一、二、三、四、五、六、七離核的距離:最近 最遠(yuǎn) 2、核外電子是分層排布的學(xué)生猜想: 可能是什么原因使電子不能在同一區(qū)域運(yùn)動?講 解: 不同的電子能量不同,能量小的電子只能在,能量大的電子能夠跑 有興趣的同學(xué)可以查閱資料進(jìn)行驗(yàn)證。教師啟發(fā): 當(dāng)我們知道了核外電子的分層排布情況,我們就可以畫出一種示意圖來表示原子的結(jié)構(gòu)了。(邊講邊畫鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖) 3、原子結(jié)構(gòu)示意圖自 學(xué): 閱讀教材第76面第三自然段,弄清圖中各部分的含義。交 流: 結(jié)合黑板上的示意圖,將各部分的意義說給你的同學(xué)聽一聽。鞏固練習(xí): 教師另畫一個原子的結(jié)構(gòu)示意圖討 論: 展示1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,學(xué)生觀察、互相討論,從中你可以獲得哪些信息,發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律?找到之后記錄下來,看誰找的多。交 流: 歸納小結(jié): 將學(xué)生獲取的信息分類板書引導(dǎo)關(guān)注: 4、元素的原子最外層電子數(shù)目特點(diǎn)及與元素性質(zhì)的關(guān)系形成結(jié)論: 金屬元素:一般少于4個, 易失去電子,非金屬元素:一般或多余4個,易得到電子稀有氣體元素:一般為8個(氦為2個)介 紹: 相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu):最外層電子數(shù)8個(一個電子層為2個)討論比較: 三種元素的最外層電子數(shù)目特點(diǎn),推導(dǎo)元素的性質(zhì)如何,歸納小結(jié): 元素的性質(zhì)與核外電子的排布,特別是最外層電子數(shù)目的關(guān)系最密切。討論交流: 在本節(jié)課中,你學(xué)到了什么?你還想知道哪些問題?練 習(xí): 課后習(xí)題。附: 小論文 漫游原子世界 我是一個小小的電子,在原子內(nèi)部很大的空間中圍繞著原子核這個小老頭不停地轉(zhuǎn)動;我們在飛,卻怎么也飛不高。因?yàn)檫@老頭長得很特別:雖然占據(jù)原子中央很小的地盤,卻是由中子和質(zhì)子構(gòu)成,中子不帶電,質(zhì)子帶正電,因此,這小老頭也帶正電,很有能耐,正好把我們身上的負(fù)電深深吸引,所以我們很難脫離原子核的懷抱。板書設(shè)計課題3 離子(1)一、核外電子的分層排布1、電子層: 一、二、三、四、五、六、七離核的距離:最近 最遠(yuǎn)電子的能量:低-高2、核外電子是分層排布的3、原子結(jié)構(gòu)示意圖4、元素的原子最外層電子數(shù)目特點(diǎn)結(jié)構(gòu)元素性質(zhì)金屬元素: 一般少于4個, 易失去電子,不穩(wěn)定不穩(wěn)定非金屬元素:一般或多余4個,易得到電子不穩(wěn)定不穩(wěn)定稀有氣體元素:一般為8個(氦為2個)比較穩(wěn)定比較穩(wěn)定 相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu):最外層電子數(shù)8個(一個電子層為2個)元素的性質(zhì)與核外電子的排布,特別是最外層電子數(shù)目的關(guān)系最密切。 課題3 離子(第二課時)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:了解離子的形成過程,認(rèn)識原子、分子和離子之間的區(qū)別和聯(lián)系,并認(rèn)識離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。過程與方法:初步體會物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、想象力和分析推理能力;情感態(tài)度、價值觀:樹立“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”、“物質(zhì)的微粒性”等辯正唯物主義觀點(diǎn)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】離子的形成【教學(xué)準(zhǔn)備】自制離子形成和氯化鈉形成的動畫片【教學(xué)過程】活動過程活動內(nèi)容活動目的提供信息設(shè)問活動探究動畫演示、引入探究討論 分析講述 動畫演示、表演導(dǎo)出 回憶比較 小結(jié) 布置鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖(氯原子結(jié)構(gòu)示意圖)原子如何達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)?穩(wěn)定以后結(jié)構(gòu)圖如何畫?離子(陰、陽離子)離子的初步寫法 離子與原子的區(qū)別(同元素的)結(jié)構(gòu)示意圖的初步判別 Na+ 與 Cl-結(jié)合形成穩(wěn)定的化合物(不再帶電)卡通畫P77構(gòu)成物質(zhì)的另一種粒子離子 分子 物質(zhì)( )原子 物質(zhì)( ) 離子 物質(zhì)( ) 本節(jié)課你學(xué)到了什么?再閱讀本課題你應(yīng)該知道 練習(xí)信息分析激疑啟思體味感受簡單區(qū)分培養(yǎng)學(xué)生合作、分析、歸納、表達(dá)能力,使思維上升加強(qiáng)理解 體驗(yàn)感受形成印象 學(xué)會歸納整理 養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣鞏固加強(qiáng) 板書設(shè)計:二、離子1、離子結(jié)構(gòu)示意圖 Na+ Cl-2 離子符號及含義陽離子:陰離子:3 離子和原子的相互轉(zhuǎn)化 4 離子化合物

注意事項

本文(2019-2020年九年級化學(xué)上冊 課題3 離子教案 (新版)新人教版.doc)為本站會員(tia****nde)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!