2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.1我們身邊的軸對(duì)稱(chēng)圖形學(xué)案（無(wú)答案） 青島版.doc

2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.1我們身邊的軸對(duì)稱(chēng)圖形學(xué)案（無(wú)答案） 青島版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 觀察生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，探索軸對(duì)稱(chēng)圖形的共同特征，從而理解軸對(duì)稱(chēng)的概念。2、 通過(guò)對(duì)折的方法認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，能指出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸和對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。3、 能說(shuō)出“軸對(duì)稱(chēng)圖形”和“兩個(gè)圖形關(guān)于一條直線成軸對(duì)稱(chēng)”的區(qū)別和聯(lián)系?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解軸對(duì)稱(chēng)的概念，并會(huì)判別生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】（教師寄語(yǔ)：相信自己，一定能行！）一、課前預(yù)習(xí)： 學(xué)習(xí)任務(wù)一： 閱讀教材第16頁(yè)內(nèi)容，思考并總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要概念，寫(xiě)在下面的橫線上： 以及靈活利用概念判別生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形。學(xué)習(xí)任務(wù)二：認(rèn)識(shí)生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形，并制作軸對(duì)稱(chēng)圖形。1、 觀察課本第4頁(yè)圖11、12、13說(shuō)一說(shuō)他們有什么共同特征？（試著寫(xiě)在下面） 2、 仿照課本第4頁(yè)制作一個(gè)等腰梯形，把圖形畫(huà)在下面。由此我們可以得出概念（1）軸對(duì)稱(chēng)圖形： （2）對(duì)稱(chēng)軸： （3）對(duì)稱(chēng)點(diǎn)： 3、大家都見(jiàn)過(guò)紅雙喜，用你手中的工具剪出一個(gè)“囍”字。思考：能否畫(huà)出上面梯形的對(duì)稱(chēng)軸？（試一試，畫(huà)在上面）預(yù)習(xí)檢測(cè)：指出課本第6頁(yè)練習(xí)第1題中哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形。（把序號(hào)寫(xiě)在下面） 學(xué)習(xí)任務(wù)三：觀察課本第5頁(yè)圖16，回答：思考：（1）（2）中的兩個(gè)圖形有什么關(guān)系，寫(xiě)出來(lái)。由此我們可以得出概念（1）兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱(chēng)： （2）對(duì)稱(chēng)軸： （3）對(duì)稱(chēng)點(diǎn)： 預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、觀察課本第5頁(yè)圖17回答：（1） 兩個(gè)三角形關(guān)于某條直線成軸對(duì)稱(chēng)嗎？（2） 指出對(duì)稱(chēng)軸是哪條直線？（3） 對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是哪些？2、完成課本第7頁(yè)習(xí)題A組的第4題。（答案寫(xiě)在課本上） 預(yù)習(xí)質(zhì)疑：（有時(shí)提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更有價(jià)值?。﹩?wèn)題： 二、反思拓展 （教師寄語(yǔ)：只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步?。?、 “軸對(duì)稱(chēng)圖形”和“兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱(chēng)”的區(qū)別和聯(lián)系。區(qū)別： （提示：從圖形的個(gè)數(shù)、形狀及位置關(guān)系上回答）聯(lián)系： （提示：一條特殊直線以及這條直線把圖形的劃分情況回答）2、 課本第6頁(yè)練習(xí)的第2題。（指出哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形寫(xiě)在下面，對(duì)稱(chēng)軸和對(duì)稱(chēng)點(diǎn)寫(xiě)在課本上）3、課本第7頁(yè)習(xí)題B組第3題三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語(yǔ)：只有不斷總結(jié)，才能有所提高！本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容用你喜歡的形式總結(jié)在下面：（提示：可以從概念、判別圖形、區(qū)別和聯(lián)系方面總結(jié)） 四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（教師寄語(yǔ)：相信自己一定是最棒的?。?0分） 總得分： 1、軸對(duì)稱(chēng)圖形對(duì)稱(chēng)軸的條數(shù)（ ）（2分）A、只有1條 B、2條 C、3條 D、至少有1條2、課本第6頁(yè)習(xí)題A組第1題，把答案寫(xiě)在下面。（6分，錯(cuò)一個(gè)扣0.5分）3、已知平面上的兩點(diǎn)A、B，下列說(shuō)法不正確的是（ ）（2分）A、 點(diǎn)A、B關(guān)于線段AB的中垂線對(duì)稱(chēng)。B、 點(diǎn)A、B可以看成是以直線AB為軸的軸對(duì)稱(chēng)圖形。C、 點(diǎn)A、B是軸對(duì)稱(chēng)圖形，只有一條對(duì)稱(chēng)軸。D、 點(diǎn)A、B是軸對(duì)稱(chēng)圖形，共有兩條對(duì)稱(chēng)軸。五、課后作業(yè)（教師寄語(yǔ)：只有認(rèn)真，才能進(jìn)步?。┫迺r(shí)作業(yè)（10分鐘）（1）課本7頁(yè)習(xí)題A組2，答案寫(xiě)在課本上。（2）課本6頁(yè)練習(xí)4題。