2019-2020年七年級語文下冊 第七單元 27《河中石獸》練習(xí) （新版）語文版.doc

2019-2020年七年級語文下冊 第七單元 27河中石獸練習(xí) （新版）語文版1.走近作者紀昀(1724-1805)，字曉嵐，晚年自號白云，清代學(xué)者、文學(xué)家，乾隆年間進士，直隸獻縣(今河北省獻縣)人。著有閱微草堂筆記。他編纂的四庫全書被稱為文化史上的“萬里長城”，對保存中國文化有很大貢獻。2.文言知識歸納(1)通假字曳鐵鈀(同“耙”，平整土地用的農(nóng)具)(2)古今異義一寺臨河干(古義：水邊，河岸；今義：a.與“濕”相對，b.做，讀gn)閱十余歲(古義：經(jīng)歷；今義：閱讀)爾輩不能究物理(古義：指客觀事物的道理，規(guī)律；今義：一門學(xué)科)是非木杮(古義：代詞，這；今義：常作動詞，表判斷)但知其一(古義：只，僅僅；今義：表轉(zhuǎn)折，但是，卻)(3)一詞多義【之】聞之笑曰(代詞，代指到下游尋石獸十余里這件事)豈能為暴漲攜之去(代詞，代石獸)其反激之力(助詞，相當(dāng)于“的”)【為】豈能為暴漲攜之去(介詞，被)眾服為確論(動詞，認為)必于石下迎水處嚙沙為坎穴(動詞，成為)【其】其反激之力(代詞，代指河水)如其言(代詞，代指老河兵)【如】如是再嚙(副詞，像)如其言(介詞，按照)(4)特殊句式倒裝句求石獸于水中。(狀語“于水中”后置)果得于數(shù)里外。(狀語“于數(shù)里外”后置)省略句以為順流下矣。省略主語“大家”，即“(大家)以為順流下矣”一講學(xué)家設(shè)帳寺中。省略介詞“于”，即“一講學(xué)家設(shè)帳(于)寺中”3.主題解說這則故事用寺僧、講學(xué)家和老河兵推求沉在河里的石獸的三種不同結(jié)論，來說明天下事物雖有共同的規(guī)律，但又有各自特殊的性質(zhì)原理，切不可不加分析，拘泥于一般的道理而主觀臆斷。4.重點突破(1)故事中幾位人物各自提出的尋找河中石獸的道理和方法是什么？提示一：寺僧以為石獸被水沖到下游去了，劃小船，拖著鐵耙，尋找了十多里，沒有找著。提示二：講學(xué)家認為石頭堅硬沉重，沙子松散輕浮，石頭埋在沙里一定會漸漸地沉下去，越沉越深，只能就地挖下去找。提示三：老河兵認為石頭堅硬沉重，沙子松散輕浮，水不能沖走石頭，水的反沖力一定會將石頭下面迎水的地方?jīng)_成陷坑，漸漸地越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞大到石頭的一半的時候，石頭就會倒在這個坑洞中。像這樣不斷地沖，石頭不斷地滾，一直滾個不停，最后石頭反而逆流而上。所以應(yīng)該到上游去找。(2)誰的方法正確？為什么？提示：老河兵的方法是對的。第一種只考慮了流水，沒有考慮石獸、泥沙的關(guān)系。第二種考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水。第三種既有理論又有實踐，準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系。5.難點攻克文章最后一段表明了作者的什么觀點？提示：作者是想要引起人們的思考，提醒人們考慮事情要全面深入，不能一知半解，憑主觀臆斷就妄下結(jié)論，更不要因為知道一點就驕傲自滿，目中無人，甚至嘲笑他人。6.結(jié)構(gòu)圖解河 寺僧求之原地不可得中 寺僧求之下游無跡石 講學(xué)家求之地中眾服，未果獸 老河兵求之上游果得石獸1.給下列加點的字注音。紀昀( ) 山門圮于河( ) 棹數(shù)小舟( )曳( )鐵鈀( ) 是非木杮( ) 湮于沙上( )嚙沙( ) 溯流逆上( ) 臆斷( )2.解釋下面句子中加點的詞。(1)一寺臨河干( )( )(2)山門圮于河( )(3)閱十余歲( )(4)求石獸于水中( )(5)竟不可得( )(6)曳鐵鈀( )( )(7)爾輩不能究物理( )( )(8)眾服為確論( )(9)然則天下之事( )(10)可據(jù)理臆斷歟( )3.寫出下面加點詞的古義和今義。(1)閱十余歲古義：_ 今義：_(2)爾輩不能究物理古義：_ 今義：_(3)但知其一古義：_ 今義：_4.下面句子中有詞類活用現(xiàn)象的一項是( )A.棹數(shù)小舟 B.一講學(xué)家設(shè)帳寺中C.石必倒擲坎穴中 D.漸激漸深5.翻譯下面的句子。(1)是非木杮，豈能為暴漲攜之去？(2)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？6.河中石獸的作者是_，字_，_代學(xué)者、文學(xué)家，本文選自_。7.從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語，寫一段體現(xiàn)某人性格的話。(80字以內(nèi))A組：仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 事半功倍B組：雖然但是 如果就8.閱讀下面材料，完成后面練習(xí)。材料一：xx年龍年的8月2號，恰逢紀曉嵐誕辰288周年，為了紀念這位龍年誕生的一代文學(xué)宗師，紀曉嵐故居與南區(qū)郵電局及中國國家民俗協(xié)會聯(lián)合制作的1 000版?zhèn)€性化郵票已經(jīng)精彩出爐。個性化郵票主票為中國郵政歲歲平安郵票，邊飾為紀曉嵐肖像畫照及故居收藏的閱微草堂、耿耿其心、人壽年豐、潤物細無聲、華夏壯哉等多款由清中期至民國的多名篆刻家篆刻的16款印章圖案。(千龍網(wǎng)訊)材料二：大臣和珅貪婪成性。一次他新修了一座竹園，知道紀曉嵐墨跡珍貴，便要他題個亭額。紀曉嵐略加思索，揮筆在紙上寫了“竹苞”兩個大字。和珅趕快讓工匠刻成匾額，懸掛在亭臺上。一天，乾隆皇帝來游園子，見到亭臺上“竹苞”的匾額，忍不住哈哈大笑起來。(1)請用一句話把材料一的主要內(nèi)容告訴給你的同學(xué)。(2)根據(jù)你所學(xué)的知識，說說乾隆皇帝哈哈大笑的原因是什么。(3)某班要開展“緬懷先賢紀曉嵐”的綜合性活動，請為班級策劃活動內(nèi)容。(不少于兩項)閱讀課文河中獸，完成下列題目。9.解釋下列句子中加點的詞。(1)二石獸并沉焉( )(2)以為順流下矣( )(3)棹數(shù)小舟（ ）(4)湮于沙上( )(5)必于石下迎水處嚙沙為坎穴( )(6)遂反溯流逆上矣( )10.翻譯下列句子。(1)如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。(2)如其言，果得于數(shù)里外。11.對于河中石獸的位置，寺僧判斷其在_，依據(jù)是“_”；講學(xué)家判斷其“_”，理由是“_，_”；老水兵則判斷其在_，是因為“_ _”。12.老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了哪些因素得出的？從其“老河兵”的身份看，他能作出正確推斷的根本原因是什么？13.你從這則故事中得到怎樣的啟示?(15字以內(nèi))喻皓造塔歐陽修開寶寺塔，在京師諸塔中最高，而制度甚精，都料匠喻皓所造也。塔初成，望之不正而勢傾西北。人怪而問之，皓曰：“京師地平無山，而多西北風(fēng)，吹之上百年，當(dāng)正也。”其用心之精，蓋如此！14.解釋下列句中的加點詞。(1)望之不正而勢傾西北 _(2)人怪而問之 _15.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)皓曰：“京師地平無山，而多西北風(fēng)，吹之上百年，當(dāng)正也?！?2)其用心之精，蓋如此！16.文段記述突出了喻皓什么特點？17.從人們對喻皓的態(tài)度變化中，你悟出了什么道理？文言文對照翻譯滄州 南，一 寺 臨河干，山 門 圮于 河， 二 石 獸 并沉 焉。閱 十余歲，在滄州的南部，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門倒塌在河中，(門旁的)兩只石獸一起沉沒在這條河里。過了十多年，僧 募 金重 修，求 石獸 于 水中， 竟 不可得，以 為 順 流 下矣。棹 數(shù)寺里的和尚募集資金重修廟門，在河水里尋找兩只石獸，最終沒有找到，大家認為石獸順著水流被沖到下游去了。于是駕著幾只小舟，曳鐵 鈀，尋 十余里，無 跡。小船，拖著鐵耙，尋找了十幾里，沒有任何石獸的蹤跡。注釋滄州：今河北省滄縣。河干：河岸。干，水邊，河岸。山門：佛寺的外門。圮(p)：倒塌。于：介詞，在。并：一起。焉：兼詞，于此，在那里。閱：經(jīng)歷。竟：終了，終于。以為：認為。下：下游。棹(zho)：船槳，這里指劃(船)。曳(y)：拖著。一 講學(xué)家 設(shè)帳寺中，聞之 笑曰：“爾輩 不能 究 物理。是 非 木杮，一位教書的私塾先生在廟里設(shè)立學(xué)館講學(xué)，他聽到這件事后笑著說：“你們這些人不能探求客觀事物的道理，這不是木片，豈能為 暴 漲 攜 之去？乃 石 性 堅 重，沙 性 松 浮， 湮 于沙上，漸 沉 漸 深 耳。怎么能被洪水帶著它走呢？這是因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，河沙的性質(zhì)松散輕浮，(石獸)埋沒在河沙里，就會漸漸地越沉越深。沿 河 求之，不 亦顛乎？”眾 服 為 確 論。順著河流尋找它，不是顛倒了嗎？”大家心服，認為是正確的意見。注釋講學(xué)家：私塾教書先生。講學(xué)，講解經(jīng)學(xué)。設(shè)帳：設(shè)館授徒，即教書。之：代詞，指到下游尋找石獸這件事。爾輩：你們這些人。爾，某一類人。究：探求，研究。物理：指客觀事物的道理，規(guī)律。是：此，這。杮(fi)：削下的木片。豈：怎么，難道。為：介詞，被。暴漲：指洪水。攜：帶。之：代詞，指石獸。乃：是。堅重：堅硬而沉重。?。狠p。湮(yn)：埋沒。于：介詞，在。漸：漸漸。耳：語氣詞，吧，罷了。顛：顛倒。確論：精當(dāng)確切的言論。一 老 河兵聞 之，又笑曰：“凡 河中失石， 當(dāng) 求 之 于 上流。 蓋 石 性一位年老的河兵聽到教書的私塾先生的議論后，也笑著說：“凡是河里掉進石頭，應(yīng)該到河的上游去尋找它。因為石頭的性質(zhì)堅 重，沙性松浮，水不能 沖石， 其 反激 之 力，必于石下 迎水 處 嚙沙為坎穴。堅硬沉重，河沙的性質(zhì)松散輕浮，水不能沖動石頭，它的反激的力量，一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。漸 激 漸 深，至 石 之 半，石 必倒 擲 坎穴中。 如 是 再 嚙，石 又 再 轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)逐漸地越?jīng)_擊坑洞越深，坑洞大到石頭的一半時，石頭一定倒?jié)L在坑洞里。像這樣再沖激，石頭又再倒?jié)L，一再地再倒?jié)L不 已，遂 反 溯 流 逆 上矣。求 之下流， 固 顛；求之地中，不停止，(石頭)于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。到河的下游去尋找它，固然荒唐；到石頭掉下去的河底去尋找它，不 更 顛 乎？”如 其 言，果 得 于 數(shù) 里 外。不是更荒唐嗎？”像老河兵所說的那樣，果然在幾里外的上游處找到了石獸。注釋河兵：指鎮(zhèn)守河防的兵。之：代詞，指講學(xué)家的議論。凡：凡是。失：掉落。之：代詞，指石頭。蓋：大概，因為，說明原因，并帶有測度的意思。其：代詞，指河水，它的。迎水處：面對水流的一面。嚙(ni)：本義是“咬”，這里是沖激的意思。為：成為。坎穴：洞坑。激：沖擊。倒擲：倒?jié)L。如是：像這樣。是，這樣。再：第二次。已：停止。遂：就，于是。反：反而。溯：逆水流而上。矣：語氣詞，相當(dāng)于“了”。之：代詞，它，指石獸。固：固然，本來。地中：這里指河底。果：果然。然則 天下之 事，但知其一，不知其二者多矣，可 據(jù) 理 臆 斷 歟？既然這樣，那么天下的事情，只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據(jù)常理主觀地推斷嗎？注釋然則：既然這樣，那么。但：只，僅僅。其：代詞，它的。據(jù)理：根據(jù)常理。臆(y)斷：主觀地推斷。臆，推測。歟(y)：表疑問的句末語氣詞。參考答案27河中石獸1.yn p zho y p fi yn ni s y2.（1）靠近水邊，河岸 （2）倒塌 （3）經(jīng)歷 （4）尋找 （5）最終（6）拖著平整土地用的農(nóng)具。同“耙” （7）你們這些人探求，研究（8）精當(dāng)確切的言論 （9）既然這樣，那么 （10）主觀地推斷3.（1）經(jīng)歷閱讀（2）客觀事物的道理，規(guī)律一門學(xué)科（3）只但是，卻4.A(解析：A項中的“棹”是名詞用作動詞，“劃船”的意思。)5.（1）這不是木片，怎么能被洪水沖走呢？（2）既然這樣，那么天下的事情，只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據(jù)常理主觀地推斷嗎？6.紀昀 曉嵐 清 閱微草堂筆記7.示例：老人雖然七十多歲了，但是對書法的鉆研非常執(zhí)著。只見他拿起了毛筆，胸有成竹地在宣紙上筆走龍蛇。寫完后，老人自信地把字幅掛起來讓大家欣賞。8.（1）紀念紀曉嵐誕辰288周年個性化郵票面世。（2）“竹苞”拆開來讀是“個個草包”，以此來譏諷和珅。（3）示例：主題演講班會；主題征文比賽；主題手抄報。9.（1）一起 （2）認為 （3）船槳，這里指劃(船)（4）埋沒 （5）咬，這里意為沖激 （6）逆著河水10.（1）像這樣再沖激，石頭又再倒?jié)L，一再地再倒?jié)L不停止，石頭于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。（2）像老河兵所說的那樣，果然在幾里外的上游處找到了石獸。11.下游 順流下矣 湮于沙中 石性堅重 沙性松浮 上游 蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣12.綜合分析了水、石、沙等因素。根本原因是他有豐富的實踐經(jīng)驗。13.示例：實際經(jīng)驗有時比書本知識更可靠。14.（1）傾斜（2）感到奇怪15.（1）喻皓說：“京城這個地方平坦沒有山，而西北風(fēng)很多，不到一百年，就會把它吹正了?！保?）他考慮周到，達到了這種地步！16.用心精到，富有獨創(chuàng)精神。17.示例：要敢于堅持正確意見，不要怕人們誤會。正確的東西是經(jīng)得起歷史檢驗的。作出了開創(chuàng)性貢獻的人令人敬仰?！緟⒖甲g文】開寶寺塔，是在汴京各塔中最高的一座，它的建造和設(shè)計都很精巧，是都料匠(職務(wù)名)喻皓主持建造的。塔剛建成，看上去塔身不正向西北方向傾斜。有人奇怪并問他，喻皓說：“京城這個地方平坦沒有山，多吹西北風(fēng)，不到一百年，就會把它吹直了。”他考慮周到，達到了這種地步！