2019年高考生物試題匯編（9月）G單元 生物的變異（含解析）.doc

2019年高考生物試題匯編（9月）G單元 生物的變異（含解析）目錄G單元 生物的變異1G1 基因突變和基因重組1G2 染色體變異3G3 人類遺傳病及優(yōu)生5G4 雜交育種與誘變育種7G5 生物的進(jìn)化與生物多樣性9G6 生物的變異綜合12G1 基因突變和基因重組【生物卷（解析）xx屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試（xx09）】15.甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤變成7-乙基鳥瞟呤，后者不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對為獲得更多的水稻變異類型，育種專家常用適宜濃度的EMS溶液浸泡種子后再進(jìn)行大田種植下列敘述正確的是AEMS的處理可使種子基因重組的頻率提高BEMS的處理可使DNA分子的熱穩(wěn)定性提高C獲得的變異植株其細(xì)胞核DNA的嘌呤含量高于嘧啶DEMS的處理可使種子的基因型發(fā)生改變【答案】【知識點(diǎn)】G1 基因突變和基因重組【答案解析】D解析：EMS的處理可使種子發(fā)生基因突變；根據(jù)題意，用EMS處理后，A-T堿基對增多，使DNA分子的熱穩(wěn)定性降低；變異植株其細(xì)胞核DNA的嘌呤含量仍等于嘧啶【思路點(diǎn)撥】根據(jù)題意要先明確藥品處理后引起的是基因突變【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】27、（8分）某農(nóng)場種植的H品種玉米自交后代中，發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株。此變異植株因光合作用不足，在開花前死亡。請分析回答：（1）有研究者提出：玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少。取等質(zhì)量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片，分別加入 作為提取液，研磨、過濾得到濾液；再用紙層析法分離濾液中的色素。若黃綠色葉片色素分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖中的 （甲，乙）所示，則說明上述假設(shè)成立。點(diǎn)樣處 擴(kuò)散距離色素含量甲點(diǎn)樣處 擴(kuò)散距離色素含量乙（2）研究者對上述變異有兩種假設(shè)： 假設(shè)1：與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因（M基因）發(fā)生了基因突變；假設(shè)2：葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致。 研究者讓H品種玉米進(jìn)行單株自交，其中某株玉米所結(jié)種子再種植，子一代中葉片黃綠色有123株，葉片綠色有363株。 上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè) （填1、2或1和2）解釋。 若假設(shè)1成立，則葉片黃綠色變異為 （顯性，隱性）突變。檢測該變異是否由單基因突變引起不能用測交實(shí)驗(yàn)，理由是 。 假設(shè)2所述的變異屬于 變異。若在上述H品種玉米植株的幼嫩花藥中觀察到右圖染色體圖像，此時(shí)細(xì)胞處于 期。則證明假設(shè)2可能成立。（3）若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中，也會出現(xiàn)黃綠色玉米植株，此現(xiàn)象 （屬于/不屬于）變異?！敬鸢浮俊局R點(diǎn)】C8 光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用G1 基因突變和基因重組G2 染色體變異【答案解析】（1）無水乙醇（丙酮） 乙 （2） 1和2 隱性 黃綠色植株開花前死亡（無隱性純合的成熟個(gè)體） 染色體結(jié)構(gòu) 減數(shù)第一次分裂的前（或四分體）（只答出“減數(shù)第一次分裂”也得分） （3）屬于解析：（1）色素可溶解在有機(jī)溶劑中，故可用無水乙醇或者丙酮進(jìn)行提取玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少，甲圖各色素含量正常，乙圖葉綠素含量減少，故乙圖所示符合題意。（2）由題意知，子一代中葉片綠色：黃綠色=3：1，推測假說1符合題意；染色體片段丟失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，若為染色體片段丟失，則也會出現(xiàn)子一代中葉片綠色：黃綠色=3：1的比例。若發(fā)生基因突變，根據(jù)題意，子一代中葉片綠色：黃綠色=3：1，黃綠色的突變植株應(yīng)為隱性突變，由題意知，此變異植株因光合作用不足，在開花前死亡故不能得到隱性純合的成熟個(gè)體，所以不能進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)。假設(shè)2的內(nèi)容為葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致，若在上述H品種玉米植株的幼嫩花藥中觀察到如圖2染色體圖象，此時(shí)細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的前（或四分體）期則證明假設(shè)2可能成立。（3）鎂是葉綠素的組成成分，土壤中缺乏鎂元素，造成葉綠素含量減少，也會出現(xiàn)黃綠色玉米植株，屬于因環(huán)境引起的變異，是不可遺傳的變異?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)圖甲分析，分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢濾紙條從右到左依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)圖乙中葉綠素含量較少，葉片呈現(xiàn)黃色。1、2屬于正常的染色體，3、4屬于異常的染色體，屬于染色體的結(jié)構(gòu)變異中的缺失，缺失可以用顯微鏡檢查。G2 染色體變異【生物卷（解析）xx屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體（溫州中學(xué)等）高三上學(xué)期期初聯(lián)考（xx08）】25在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種變異，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是A甲、乙、丁 B乙、丙、丁 C乙、丁 D甲、丙【答案】【知識點(diǎn)】G2 染色體變異【答案解析】C甲表示同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換，屬于基因重組；乙表示非同源染色體上非姐妹單體之間的易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；丙表示基因abdeh變?yōu)閍bdEH，屬于基因突變；丁表示基因abdeh變?yōu)閍bdeheh，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)所以屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是乙、丁。故選C?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】27、（8分）某農(nóng)場種植的H品種玉米自交后代中，發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株。此變異植株因光合作用不足，在開花前死亡。請分析回答：（1）有研究者提出：玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少。取等質(zhì)量的黃綠色葉片和正常的綠色葉片，分別加入 作為提取液，研磨、過濾得到濾液；再用紙層析法分離濾液中的色素。若黃綠色葉片色素分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖中的 （甲，乙）所示，則說明上述假設(shè)成立。點(diǎn)樣處 擴(kuò)散距離色素含量甲點(diǎn)樣處 擴(kuò)散距離色素含量乙（2）研究者對上述變異有兩種假設(shè)： 假設(shè)1：與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因（M基因）發(fā)生了基因突變；假設(shè)2：葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致。 研究者讓H品種玉米進(jìn)行單株自交，其中某株玉米所結(jié)種子再種植，子一代中葉片黃綠色有123株，葉片綠色有363株。 上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè) （填1、2或1和2）解釋。 若假設(shè)1成立，則葉片黃綠色變異為 （顯性，隱性）突變。檢測該變異是否由單基因突變引起不能用測交實(shí)驗(yàn)，理由是 。 假設(shè)2所述的變異屬于 變異。若在上述H品種玉米植株的幼嫩花藥中觀察到右圖染色體圖像，此時(shí)細(xì)胞處于 期。則證明假設(shè)2可能成立。（3）若綠色玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中，也會出現(xiàn)黃綠色玉米植株，此現(xiàn)象 （屬于/不屬于）變異。【答案】【知識點(diǎn)】C8 光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用G1 基因突變和基因重組G2 染色體變異【答案解析】（1）無水乙醇（丙酮） 乙 （2） 1和2 隱性 黃綠色植株開花前死亡（無隱性純合的成熟個(gè)體） 染色體結(jié)構(gòu) 減數(shù)第一次分裂的前（或四分體）（只答出“減數(shù)第一次分裂”也得分） （3）屬于解析：（1）色素可溶解在有機(jī)溶劑中，故可用無水乙醇或者丙酮進(jìn)行提取玉米葉片為黃綠色的原因是葉綠素含量減少，甲圖各色素含量正常，乙圖葉綠素含量減少，故乙圖所示符合題意。（2）由題意知，子一代中葉片綠色：黃綠色=3：1，推測假說1符合題意；染色體片段丟失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，若為染色體片段丟失，則也會出現(xiàn)子一代中葉片綠色：黃綠色=3：1的比例。若發(fā)生基因突變，根據(jù)題意，子一代中葉片綠色：黃綠色=3：1，黃綠色的突變植株應(yīng)為隱性突變，由題意知，此變異植株因光合作用不足，在開花前死亡故不能得到隱性純合的成熟個(gè)體，所以不能進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)。假設(shè)2的內(nèi)容為葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致，若在上述H品種玉米植株的幼嫩花藥中觀察到如圖2染色體圖象，此時(shí)細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的前（或四分體）期則證明假設(shè)2可能成立。（3）鎂是葉綠素的組成成分，土壤中缺乏鎂元素，造成葉綠素含量減少，也會出現(xiàn)黃綠色玉米植株，屬于因環(huán)境引起的變異，是不可遺傳的變異?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)圖甲分析，分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢濾紙條從右到左依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)圖乙中葉綠素含量較少，葉片呈現(xiàn)黃色。1、2屬于正常的染色體，3、4屬于異常的染色體，屬于染色體的結(jié)構(gòu)變異中的缺失，缺失可以用顯微鏡檢查?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】14、遺傳學(xué)檢測兩人的基因組成時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲為AaB，乙為AABb，分析甲缺少一個(gè)基因的原因，可能是（ ） 基因突變 染色體數(shù)目變異 染色體結(jié)構(gòu)變異 甲可能是男性A B C D【答案】【知識點(diǎn)】G2 染色體變異【答案解析】C解析：缺少一個(gè)基因可能是該基因在X染色體上，Y染色體上沒有相應(yīng)的基因或等位基因，也可能是染色體的缺失，還有一種可能是該細(xì)胞中缺少一條染色體?；蛲蛔冎荒芨淖兓虻念愋投荒芨淖兓虻臄?shù)目。C正確。G3 人類遺傳病及優(yōu)生【生物卷（解析）xx屆湖南省師大附中高三第一次月考（xx09）】15.右圖是患甲病(顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍)和乙病(為伴性遺傳病，顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A.甲病是伴X顯性遺傳病B.2基因型為AAXbYC.若5與一正常的女性婚配，則其子女患甲病的概率為1/2D.若1與5結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患一種病的概率為1/8【答案】【知識點(diǎn)】G3 人類遺傳病及優(yōu)生【答案解析】C解析： (1)判斷甲病的遺傳方式：由5(患者)與6婚配(患者)，生育了3(女性正常)，可以判斷出甲病的遺傳方式為常染色體上的顯性遺傳，故A項(xiàng)錯(cuò)；(2)判斷基因型：2兩病兼患，所以2的基因型為AaXbY。2兩種病都有，且1關(guān)于甲病的基因型為aa，所以2的基因型為AaXbY。(3)概率計(jì)算：5與正常女性婚配，題中兩者與甲病相關(guān)的基因型分別為Aa、aa，其子女患病的概率為Aaaa1/2Aa；1與5近親婚配，由兩者的基因型可知，其子女不會患甲病，故所生育的男孩患乙病的概率為1/2XBXbXBY1/21/2XbY1/4XbY?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試（xx09）】36. 血友病是X染色體上隱性基因（h）控制的遺傳病圖中兩個(gè)家系都有血友病患者，-2和III-3婚后生下一個(gè)性染色體組成是XXY非血友病的兒子（一2），家系中的其他成員性染色體組成均正常以下判斷正確的是A此家族中，-3的基因型是XHXh，-1的基因型是XHXH或XHXhB若IV-1和正常男子結(jié)婚，所生育的子女中患血友病的概率是1/4C若-2和-3再生育，-3個(gè)體為男性且患血友病的概率為1/2D-2性染色體異常是因?yàn)?2在形成配子過程中XY沒有分開【答案】【知識點(diǎn)】G3 人類遺傳病及優(yōu)生【答案解析】B 解析：從圖中可知，-2的基因型為XhY，III-3正常，則基因型為XHX-，由于一2為XXY的非血友病兒子，則一2的基因型為XHXhY，-3的基因型是XHXH或XHXh，-1的基因型是XHXh。若IV-1（基因型為XHXh）和正常男子（基因型為XHY）結(jié)婚，所生育的子女中患血友病的概率是1/4。若-2（基因型為XhY）和-3（基因型為XHXH或XHXh）再生育，-3個(gè)體為男性且患血友病的概率為1/21/2=1/4；-2性染色體異常是因?yàn)?2在形成配子過程中XY沒有分開或-3在形成配子過程中XX沒有分開?！舅悸伏c(diǎn)撥】先根據(jù)-2和III-3的表現(xiàn)型及一2是性染色體組成是XXY非血友病的信息分析出-2、III-3及一2的基因型，然后再進(jìn)行相關(guān)計(jì)算?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試（xx09）】23. 右圖為某單基因遺傳病系譜圖，4號和6號表示男性患者，則3號是雜合子的概率為A2/3 B1/2 C1/3或2/3 D1/2或2/3【答案】【知識點(diǎn)】G3 人類遺傳病及優(yōu)生【答案解析】D 解析：根據(jù)題中的系譜圖可判斷該病為常染色體遺傳病或伴X染色體遺傳病，如果是常隱，則1、2號的基因型分別為Aa，3號為雜合子的幾率為2/3，如果是X隱，則1號基因型為XAY，2號為XAXa，3號為雜合子的幾率為1/2?！舅悸伏c(diǎn)撥】先判斷該病的遺傳方式，再進(jìn)行分析。【典型總結(jié)】遺傳系譜圖先分析基因的顯隱性，雙親沒病生出有病的后代（無中生有）則為隱性遺傳病，雙親有病生出無病的后代（有中生無）則為顯性遺傳傳病；然后再通過假設(shè)推斷致病基因位于什么染色體上。【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】22、某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳?。ㄈ缦聢D），其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析正確的是（ ） A甲病是伴X染色體隱性遺傳、乙病是常染色體顯性遺傳 B-3的致病基因均來自于-2 C-2有一種基因型，8基因型有四種可能 D若-4與-5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是7/12【答案】【知識點(diǎn)】G3 人類遺傳病及優(yōu)生【答案解析】C解析：根據(jù)-4和-5患病而女兒正常，可推測甲病是常染色體顯性遺傳；又甲、乙兩種單基因遺傳病中一種是伴性遺傳病，所以乙病為伴X隱性遺傳病，A錯(cuò)誤；-3的致病基因中，甲病的致病基因來自于-2，而乙病的致病基因則來自-1，B錯(cuò)誤；-2只有一種基因型，為aaXBXb；-8基因型有四種可能，分別為AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb，C正確；若-4和-5結(jié)婚，他們的基因型分別為AaXBXb和2/3AaXbY，所以他們生育一患兩種病的孩子的概率是（1-2/31/4）1/2=5/12，D錯(cuò)。【思路點(diǎn)撥】本題綜合考查遺傳病的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解遺傳病圖譜的知識要點(diǎn)、識圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。學(xué)生可以根據(jù)基因自由組合規(guī)律和伴性遺傳，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，分析遺傳圖解，結(jié)合問題提示及基礎(chǔ)知識進(jìn)行正確回答。G4 雜交育種與誘變育種【生物卷（解析）xx屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考試卷（xx08）】15下列有關(guān)人工培育作物新品種的說法，不正確的是A誘變育種和雜交育種均能定向的改變種群的基因頻率B雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組C只有單倍體育種能明顯縮短育種年限D(zhuǎn)基因工程屬于定向改造新品種，選擇育種屬于定向選擇新品種【答案】【知識點(diǎn)】G4 雜交育種與誘變育種【答案解析】C 解析：基因工程育種、誘變育種也可縮短育種年限?！舅悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)不同育種的特點(diǎn)進(jìn)行分析【生物卷（解析）xx屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體（溫州中學(xué)等）高三上學(xué)期期初聯(lián)考（xx08）】23為獲得優(yōu)良性狀的純合體，將基因型為Aa的小麥逐代自交，且逐代淘汰aa，下列說法錯(cuò)誤的是A.該育種方式與單倍體育種相比所需育種年限長B.此過程中F1出現(xiàn)aa個(gè)體的基礎(chǔ)是等位基因分離C.育種過程中若不發(fā)生突變，則該種群沒有進(jìn)化D.可通過單倍體育種方式得到100的純合品種【答案】【知識點(diǎn)】G4 育種方式及育種過程所涉及到的相關(guān)知識【答案解析】C與雜交育種方式相比，單倍體育種方式能明顯縮短育種年限，A正確。Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離是等位基因分離的結(jié)果，B正確。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)就是種群基因頻率的改變，該育種過程中雖然沒發(fā)生突變，但逐代淘汰aa，a基因頻率會減少，種群的基因頻率發(fā)生了改變，所以該物種已經(jīng)發(fā)生了進(jìn)化。C錯(cuò)誤?；蛐蜑锳a的小麥通過單倍體育種可得到AA和aa純合品種，D正確?！舅悸伏c(diǎn)撥】考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力和運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過分析與綜合等方法對育種有關(guān)問題進(jìn)行解釋、推理，得出正確的結(jié)論的能力。【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】16、利用兩個(gè)純合的玉米品種嘗試多種育種方式，如右圖所示。有關(guān)敘述正確的是（ ） A過程通常利用適宜濃度秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗 B過程和過程所示育種方式的原理都有基因重組 C射線使a基因發(fā)生了定向突變 D個(gè)體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新的物種【答案】【知識點(diǎn)】G4 雜交育種與誘變育種【答案解析】B解析：過程通常利用適宜濃度秋水仙素處理萌發(fā)幼苗，抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍，獲得純合個(gè)體，A錯(cuò)；過程育種方式的原理是基因重組，過程所示育種方式的原理的是基因重組，B正確；射線使a基因發(fā)生突變，但是不定向的，C錯(cuò)；個(gè)體AAbbC的產(chǎn)生意味著基因頻率的改變，產(chǎn)生了進(jìn)化，沒有形成新的物種，D錯(cuò)?！纠砭C卷(解析)xx屆廣西桂林中學(xué)高三8月月考（xx08）】2.下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是:A.用斐林試劑檢測待測液中是否含有蛋白質(zhì)B.用甲基綠染色觀察線粒體C.用純凈水提取菠菜綠葉中的色素D.用龍膽紫染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化【答案】【知識點(diǎn)】A3 C5 G4 細(xì)胞中糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)及核酸的實(shí)驗(yàn)光能在葉綠體中的轉(zhuǎn)換及光合作用 雜交育種與誘變育種【答案解析】D 斐林試劑是用來檢測還原性糖的，雙縮脲用來檢測蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，甲基綠用來染色DNA，B錯(cuò)誤；提取色素用無水乙醇，C錯(cuò)誤；用龍膽紫溶液染色觀察植物細(xì)胞染色體變化，D正確。G5 生物的進(jìn)化與生物多樣性【生物卷（解析）xx屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考試卷（xx08）】16下列有關(guān)進(jìn)化的敘述中，正確的是A任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的B有利變異的逐代積累是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)C同一物種的兩個(gè)不同種群間的地理隔離不會阻礙其基因交流D達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說奠定了進(jìn)化論的基礎(chǔ)，摒棄了拉馬克用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的觀點(diǎn)【答案】【知識點(diǎn)】G5 生物的進(jìn)化與生物多樣性【答案解析】A【生物卷（解析）xx屆湖南省師大附中高三第一次月考（xx09）】16.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，對自然選擇學(xué)說進(jìn)行了補(bǔ)充修正。下列哪項(xiàng)不是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容()A.進(jìn)化的基本單位是種群，而不是生物個(gè)體B.自然選擇是因?yàn)樯锎嬖谶^度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的C.基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)D.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程中的基本環(huán)節(jié)【答案】【知識點(diǎn)】G5 生物的進(jìn)化與生物多樣性【答案解析】B解析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是：種群是生物進(jìn)化的基本單位；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變；突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程中的基本環(huán)節(jié)。自然選擇是因?yàn)樯锎嬖谶^度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的，這是自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容之一，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化是生物與環(huán)境在相互作用中共同發(fā)展進(jìn)化?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試（xx09）】28.某昆蟲的長翅（B）對殘翅（b）、黑體（E）對灰體（e）為顯性，這兩對性狀獨(dú)立遺傳環(huán)境導(dǎo)致基因型為bbE_和基因型為B_ee的胚胎致死。若純合的雄蟲（BBEE）與雌蟲（bbee）交配，則F2群體中B的基因頻率是A40%B50%C60%D100%【答案】【知識點(diǎn)】G5 生物的進(jìn)化與生物多樣性【答案解析】C解析：純合的雄蟲（BBEE）與雌蟲（bbee）交配產(chǎn)生的F1的基因型為BbEe，F(xiàn)2群體的基因型有9種，其中題干中表明基因型為bbE_和基因型為B_ee的胚胎致死，因而存活的個(gè)體基因型有5種，分別為：BBEE、2BBEe、4BbEe、2BbEE、bbee。由此可計(jì)算出B的基因頻率。【思路點(diǎn)撥】注意題干中的特殊致死情況。【生物卷（解析）xx屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試（xx09）】16.在某島嶼上相互隔絕的甲、乙兩個(gè)水潭中，都生活著小型淡水魚虹鳉。研究發(fā)現(xiàn)，甲中的虹鳉(天敵是狗魚，以大而成熟的虹鳉為食)比乙中的虹鳉(天敵是花鳉，以幼小的虹鳉為食)常常早熟，即在體重較低時(shí)就能繁殖后代。下列觀點(diǎn)不正確的是A 兩個(gè)虹鳉種群中都有成熟早或晚的變異類型，這是進(jìn)化的前提條件B甲中的早熟型個(gè)體有更多的機(jī)會繁殖后代，因而種群中早熟基因的基因頻率增加C因?yàn)榧住⒁抑械膬蓚€(gè)虹鳉種群存在地理隔離，所以它們屬于不同的物種D若將甲中的虹鳉和乙中的花鳉轉(zhuǎn)移到一個(gè)新的水潭中共同飼養(yǎng)，多年后虹鳉成熟個(gè)體的平均體重將會增加【答案】【知識點(diǎn)】G5 生物的進(jìn)化與生物多樣性【答案解析】C 解析：從題干信息中只能知道甲、乙中的兩個(gè)虹鳉種群存在地理隔離，但不能確定存在生殖隔離，因而不能認(rèn)為甲、乙中的兩個(gè)虹鳉種群屬于不同的物種?！舅悸伏c(diǎn)撥】注意生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)及新物種形成的條件?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期第一次月考（xx09）】17.某昆蟲的長翅(B)對殘翅(b)、黑體(E)對灰體(e)為顯性，這兩對性狀獨(dú)立遺傳。環(huán)境導(dǎo)致bbE_基因型和B_ee基因型的胚胎致死。若純合的雄蟲(BBEE)與雌蟲(bbee)交配，則F2群體中E的基因頻率是( ) A50% B60% C40% D100%【答案】【知識點(diǎn)】G5 生物的進(jìn)化與生物多樣性【答案解析】B解析：由題可知子二代雙顯和雙隱存活，且比例為9：1即E_：ee=9：1，EE：9/101/3=3/10，Ee:9/102/3=6/10,E=3/10+1/26/10=60%。B正確。【生物卷（解析）xx屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】28、（8分）甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)。乙圖為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請分析回答：（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有_（用圖中數(shù)字表示），A表示_，D表示_。（2）據(jù)乙圖分析，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為 。圖中 點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動方向是 。研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是 。（3）就該植物根系發(fā)達(dá)可保持水土并可入藥而言，該物種的存在體現(xiàn)了生物多樣性的 _價(jià)值?！敬鸢浮俊局R點(diǎn)】C8 光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用G5 生物的進(jìn)化與生物多樣性【答案解析】（1）3和4丙酮酸ATP和H（或NADPH） （2）20 B、D 從葉綠體移向線粒體 葡萄糖丙酮酸二氧化碳 （3）直接價(jià)值和間接解析：（1）甲圖中的A是有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物之一丙酮酸；D表示光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和H用于暗反應(yīng)；甲圖在生物膜上發(fā)生的生理過程是線粒體內(nèi)膜發(fā)生有氧呼吸的第三階段，類囊體薄膜發(fā)生光反應(yīng)。（2）由乙圖可知，實(shí)線為從空氣中吸收的二氧化碳量，即為凈光合量，虛線為呼吸作用氧氣的消耗量，即為呼吸量。溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度在剛達(dá)凈光合量為最大值2的溫度，為20。圖中光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍即為凈光合量和呼吸量的交點(diǎn)，即B、D點(diǎn)。A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合速率等于呼吸速率，此時(shí)葉肉細(xì)胞中O2從葉綠體移向線粒體。葡萄糖中的18O在呼吸作用中的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖丙酮酸二氧化碳。（3）植物根系發(fā)達(dá)可保持水土體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值，根可入藥，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值?！旧锞恚ń馕觯﹛x屆江西省師大附中等五校高三第一次聯(lián)考（xx08）】15、在用殺蟲劑防治某種害蟲時(shí)，敏感型個(gè)體容易被殺死，抗藥型個(gè)體易生存，但在越冬期，容易生存下來的卻是敏感型個(gè)體。下列分析錯(cuò)誤的是（ ） A害蟲種群中出現(xiàn)的變異是不定向的，為自然選擇提供豐富原材料 B抗藥基因在使用殺蟲劑前已經(jīng)存在，抗藥基因的出現(xiàn)，對該害蟲來說是有利的 C若停止使用殺蟲劑，抗藥基因頻率會逐年下降，害蟲種群在不斷進(jìn)化 D該實(shí)例說明殺蟲劑和嚴(yán)寒通過定向改變種群基因頻率決定害蟲進(jìn)化的方向【答案】【知識點(diǎn)】G5 生物的進(jìn)化與生物多樣性【答案解析】B解析：生物的變異是不定向的，能為自然選擇提供原材料，A正確；抗藥基因在使用殺蟲劑前已經(jīng)存在，在殺蟲劑使用之后，抗藥基因的出現(xiàn)，對該害蟲來說是有利的，但在殺蟲劑使用之錢，抗藥基因的出現(xiàn)，對該害蟲來說無利也也無害，B錯(cuò)；殺蟲劑對抗藥基因起到篩選作用，若停止使用殺蟲劑，抗藥基因頻率會逐年下降，種群基因頻率的變化標(biāo)志著生物的進(jìn)化，C正確；殺蟲劑使得敏感型個(gè)體容易被殺死，抗藥型個(gè)體易生存，而嚴(yán)寒使敏感型個(gè)體生存下來，表明殺蟲劑和嚴(yán)寒可通過定向改變種群基因頻率決定害蟲進(jìn)化的方向，D正確。G6 生物的變異綜合【生物卷（解析）xx屆安徽省六校教育研究會高三第一次聯(lián)考試卷（xx08）】13下列有關(guān)變異的說法，正確的是A基因突變只發(fā)生在有絲分裂的間期B染色體數(shù)量變異不屬于突變C倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生聯(lián)會D同源染色體上的非姐妹染色單體之間片段的交換屬于基因重組【答案】【知識點(diǎn)】G6 生物的變異綜合【答案解析】D 解析：基因突變也可發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂的間期，突變包括基因突變和染色體變異；倒位后的染色體與其同源染色體中不倒位的部分仍可發(fā)生聯(lián)會?！舅悸伏c(diǎn)撥】充分理解基因突變?nèi)旧w變異及基因重組的特點(diǎn)作分析【生物卷（解析）xx屆浙江省紹興一中高三上學(xué)期回頭考試（xx09）】13.以下有關(guān)生物變異的敘述，正確的是A花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生B三倍體無籽西瓜的培育原理是染色體變異，它與二倍體西瓜屬同一物種C基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異均可引起DNA堿基序列的改變D基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因【答案】【知識點(diǎn)】G6 生物的變異綜合【答案解析】C 解析：花藥離體培養(yǎng)過程中不發(fā)生基因重組；三倍體無子西瓜與二倍體無子西瓜不屬于同一物種；雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離不是由于基因重組的原因，也不會產(chǎn)生新的基因。【思路點(diǎn)撥】根據(jù)可遺傳變異的三種類型進(jìn)行分析。【生物卷（解析）xx屆云南省玉溪一中高三上學(xué)期第一次月考（xx09）】選三(15分)下圖是利用某二倍體植物作為實(shí)驗(yàn)材料所做的一些實(shí)驗(yàn)示意圖。請分析回答：(1)通過途徑 1、2獲得植株B和植株C的過程所采用的生物技術(shù)是_(2分)，所利用的生物學(xué)原理是_(2分)。(2)途徑1、2、3中最能保持植株A性狀的途徑是_(2分)。(3)如果植株A的基因型為AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)，植株D與植株C的表現(xiàn)型相同的概率為_(2分)。(4)若利用途徑2培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因抗蟲植株C，種植該轉(zhuǎn)基因植物時(shí)，為避免它所攜帶的抗蟲基因通過花粉傳遞給近緣物種，造成“基因污染”，則應(yīng)該把抗蟲基因?qū)氲饺~肉細(xì)胞的_(2分)DNA中。(5)該二倍體植物的高莖和矮莖為一對相對性狀(由核基因控制)，現(xiàn)有通過途徑1獲得的植株B幼苗若干(其中既有高莖，又有矮莖)，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，確定高莖與矮莖這對相對性狀的顯隱關(guān)系，實(shí)驗(yàn)程序可用圖解表示并加以說明?！敬鸢浮俊局R點(diǎn)】L8 植物細(xì)胞工程與植物的組織培養(yǎng)技術(shù)G6 生物的變異綜合【答案解析】(1)植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞具有全能性(2)途徑2 (3)9/16 (4)葉綠體(或線粒體、質(zhì)體、細(xì)胞質(zhì)) (5)方案：(見下圖)高莖植株B(單倍體)矮莖植株B(單倍體)秋水仙素處理秋水仙素處理高莖(純合二倍體)矮莖(純合二倍體) 子代(所顯示出來的性狀為顯性性狀)解析：（1）途徑1是利用花藥進(jìn)行組織培養(yǎng)，途徑2是利用葉肉細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，可見途徑1和2中都采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其利用的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性。（2）途徑1是花藥的離體培養(yǎng)，獲得的是單倍體植株，植株矮小，高度不育；途徑2是體細(xì)胞的組織培養(yǎng)，能保持母本的性狀；途徑3是有性生殖，后代具有更大的變異性。所以途徑2最能保持植株A性狀的途徑。（3）植株A（AaBb）自交后代為A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，植株D是由植株A 自交形成的，因此其表現(xiàn)型（A_B_）同于植株A的可能性為9/16，植株C是由植株A經(jīng)體細(xì)胞的組織培養(yǎng)形成，其基因型與A相同，所以植株D與植株C的表現(xiàn)型相同的概率為9/16。（4）為避免轉(zhuǎn)基因抗蟲植株C所攜帶的抗蟲基因通過花粉傳遞給近緣物種，造成“基因污染”，則應(yīng)該把抗蟲基因?qū)氲饺~肉細(xì)胞的葉綠體DNA中，因?yàn)槿~綠體中的DNA呈現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)遺傳特點(diǎn)。（5）確定高莖與矮莖這對相對性狀的顯隱關(guān)系，可先選植株B中的高莖和矮莖植株（均為單倍體）進(jìn)行秋水仙素的處理，以獲得純合二倍體個(gè)體，然后讓二倍體的高莖和矮莖植株雜交，根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)，予以判斷（子代表現(xiàn)的性狀即為顯性性狀）。