2019-2020年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 古詩(shī)鑒賞教學(xué)案4.doc

2019-2020年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 古詩(shī)鑒賞教學(xué)案4基本目標(biāo)：讀懂古詩(shī)詞，能品味賞析文中重點(diǎn)句子。提升目標(biāo)：針對(duì)考試題型，掌握答題技巧。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂古詩(shī)詞，能品味賞析文中重點(diǎn)句子。教學(xué)難點(diǎn)：針對(duì)考試題型，掌握答題技巧。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、闖關(guān)方略解答這類(lèi)題目，看清題目設(shè)問(wèn)的角度至關(guān)重要。如果題目是就修辭方法提問(wèn)，你回答的角度就應(yīng)該在比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)等里面；如果題目是就表達(dá)方式提問(wèn)，你回答的角度就在直抒胸臆、敘議結(jié)合、即景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志等里面；如果題目是就表現(xiàn)手法提問(wèn)，你的答案一般就在對(duì)比、抑揚(yáng)、動(dòng)靜、聲色、點(diǎn)面、虛實(shí)、襯托等里面；如果題目提問(wèn)的角度是語(yǔ)言特點(diǎn)，你一般得回答平實(shí)質(zhì)樸 、簡(jiǎn)潔明快、清新自然 、言簡(jiǎn)意豐、含蓄雋永、形象生動(dòng)、婉約細(xì)膩、幽默諷刺、雄渾豪放、沉郁慷慨等。答題句式：手法+具體分析或舉例+表達(dá)作用運(yùn)用了手法，表達(dá)了（或“抒發(fā)了”“描繪了” ）二、識(shí)記常用術(shù)語(yǔ)（1）修辭手法：比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、對(duì)比等。（2 ）表達(dá)方式：常用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情四種表達(dá)方式。抒情方式主要有直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景等）兩種方式。 （3）表現(xiàn)手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古諷今、運(yùn)用典故、鋪墊、象征、對(duì)比、以小見(jiàn)大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫(xiě)靜、虛實(shí)相生等。 格式：手法+表達(dá)效果（內(nèi)容+主旨+感染力）三、賞析角度1.修辭手法答題句式：這句詩(shī)運(yùn)用（ ）修辭，（ ）寫(xiě)出了某物（ ）特點(diǎn)。比喻 除使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。如： 蘭溪棹歌 （戴叔倫）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘?？碱}：請(qǐng)你對(duì)本詩(shī)的前兩句作出賞析“如眉”：以眉喻月，繪出了月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀。 “鏡”：以鏡喻蘭溪之水，寫(xiě)出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。擬人聞王昌齡/左遷/龍標(biāo)/遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 考題：請(qǐng)你對(duì)本詩(shī)的后兩句作出賞析 用擬人手法，把本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月，變成了一個(gè)了解自己的知心人。借月亮表達(dá)了對(duì)友人的思念與關(guān)切之情。雙關(guān)柳枝詞鄭文寶亭亭畫(huà)舸系春潭，直到行人酒半酣。不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過(guò)江南。第三句中的“煙波與風(fēng)雨”有何深刻含義？在詩(shī)中起何作用？既指自然界的煙波與風(fēng)雨，又暗指難以預(yù)料的坎坷仕途與世事人心。 “行人”不管“煙波與風(fēng)雨”，依然遠(yuǎn)去，一方面進(jìn)一步渲染了令人腸斷的離別氛圍，更表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的擔(dān)憂與關(guān)心。對(duì)比天津橋春望（雍陶）津橋春水浸紅霞，煙柳風(fēng)絲拂岸斜。翠輦不來(lái)金殿閉，宮鶯銜出上陽(yáng)花?！咀ⅰ刻旖驑?，是當(dāng)時(shí)東都洛陽(yáng)著名的景點(diǎn)。上陽(yáng)：宮名，上元年間，唐高宗下令修建，位于天津橋北。2.這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。這首詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。詩(shī)的一二句寫(xiě)津橋春日，明媚綺麗，三四句寫(xiě)金殿閉鎖、宮苑寂寥，前后映襯，對(duì)照鮮明。人們從這種強(qiáng)烈的對(duì)比中，很自然地感受到自然界的春天歲歲重來(lái)，而大唐帝國(guó)的盛世卻一去不復(fù)返了。表達(dá)了詩(shī)人吊古傷今，感嘆昔盛今衰的沉郁的感情。（手法1分，分析2分，感情2分）2.表達(dá)方式軍城早秋嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊雪滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。 這首詩(shī)的前兩句運(yùn)用什么表達(dá)方式？有何作用？（3分）運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式，描繪了軍城早秋的景象，既烘托了主帥形象，又渲染了大戰(zhàn)來(lái)臨前陰沉肅穆的氣氛。