2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 2.5.1 人貴誠(chéng)信教案 蘇教版.doc

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 2.5.1 人貴誠(chéng)信教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀做人忠誠(chéng)，實(shí)事求是，言行一致，辦事盡職，把誠(chéng)信作為立身之本。2、知識(shí)與技能正確理解誠(chéng)信的含義，了解誠(chéng)實(shí)和守信的關(guān)系，懂得誠(chéng)信是一種資源。3、過(guò)程與方法自學(xué)、講授、討論、合作探究教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)誠(chéng)信的價(jià)值；如何理解誠(chéng)信是一種資源。教具學(xué)具課本、高效課堂導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)教 學(xué)環(huán) 節(jié)教學(xué)過(guò)程二次備課教師引導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生探究活動(dòng)預(yù)習(xí)交流一、導(dǎo)入新課一諾千金、曾子殺豬的歷史典故導(dǎo)入課題。二、新課教學(xué)（一）學(xué)生自讀課文，完成以下問(wèn)題1、高效課堂導(dǎo)學(xué)案填空2、簡(jiǎn)答題 什么是誠(chéng)信？ 為什么要講誠(chéng)信？ 如何理解誠(chéng)信是一種資源？ 師生互動(dòng)交流學(xué)生自讀課文，在書本上劃出問(wèn)題答案教 學(xué)環(huán) 節(jié)教學(xué)過(guò)程二次備課教師引導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生探究活動(dòng)展示探究（二）教師邊組織開展活動(dòng)邊明確答案，釋疑解難，延伸拓展?；顒?dòng)一：列舉幾個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的成語(yǔ)誠(chéng)信誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)忠誠(chéng)老實(shí)、言行一致、實(shí)事求是。守信遵守信用、履行諾言。誠(chéng)實(shí)與守信是什么關(guān)系？活動(dòng)二：根據(jù)教材P.63材料，探究：如果你是該公司的招聘經(jīng)理，是否錄用那位求職者？為什么？活動(dòng)三：根據(jù)教材P.64材料，探究：請(qǐng)對(duì)同仁堂的經(jīng)營(yíng)理念作簡(jiǎn)要評(píng)析，并談?wù)剬?duì)我們個(gè)人事業(yè)成功的啟示?；顒?dòng)四：如何理解：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格魅力；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是資本，是財(cái)富，是競(jìng)爭(zhēng)力；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常的生產(chǎn)、生活秩序；就政府而言，誠(chéng)信是良好的政府形象。（三）課堂小結(jié) 看板書，師生共同回顧。學(xué)生獨(dú)立思考，全班交流學(xué)生小組討論談啟示師生問(wèn)答互動(dòng)學(xué)生小組討論師生問(wèn)答互動(dòng)課 堂檢 測(cè)高效課堂導(dǎo)學(xué)案單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題教 后反 思