2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第四章 認(rèn)識化學(xué)變化 4.3 化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用教案1 （新版）滬教版.doc

2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第四章 認(rèn)識化學(xué)變化 4.3 化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用教案1 （新版）滬教版課題4-3 化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用（1）地點 教 學(xué)目 標(biāo)知識目標(biāo)能準(zhǔn)確描述化學(xué)方程式的含義。教學(xué)方法自主探索能力目標(biāo)能準(zhǔn)確書寫簡單的化學(xué)方程式。情感目標(biāo)認(rèn)識定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展的意義。教材分 析重點準(zhǔn)確書寫簡單的化學(xué)方程式。難點準(zhǔn)確書寫簡單的化學(xué)方程式。教 學(xué) 過 程教學(xué)過程一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)與交流反饋1下列化學(xué)式書寫正確嗎？錯誤的請加以改正：氯化鈣（CaCl）CaCl2 高錳酸鉀（K2MnO4）KMnO4 氯酸鉀（KCl）KClO3 雙氧水（H2O2）正確 五氧化二磷（P2O5）正確 氧化鐵（FeO）Fe2O32用數(shù)字和符號表示： 3個氧分子3O2 2個水分子2H2O 氧化銅CuO 碳酸鈣CaCO33用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫做化學(xué)方程式。4書寫化學(xué)方程式所遵循的原則：（1）以客觀事實為依據(jù)；（2）符合質(zhì)量守恒定律。二問題提出與情境創(chuàng)設(shè)用文字表達(dá)式表示化學(xué)反應(yīng)沒有體現(xiàn)出物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。怎樣更簡便、更完整地記錄和描述化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系呢？三精講釋疑與新知建構(gòu)化學(xué)變化的表示方法： 問題討論下列3種方法都表示電解水的反應(yīng)，你認(rèn)為哪種方法能準(zhǔn)確而又簡便地描述這一反應(yīng)？ 通電 水在通電的條件下分解產(chǎn)生氫氣和氧氣；通電 水 氫氣+ 氧氣 2H2O 2H2+ O2 方法能準(zhǔn)確而又簡便地描述這一反應(yīng)。1化學(xué)方程式的定義：用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子。2化學(xué)方程式的含義：化學(xué)方程式可表示：（1）反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件； （2）反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的微粒數(shù)目比； （3）反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)的質(zhì)量比。3化學(xué)方程式的書寫原則：（1）以客觀事實為依據(jù)；（2）符合質(zhì)量守恒定律。點燃4化學(xué)方程式的書寫步驟：以鐵在氧氣中燃燒為例：鐵 + 氧氣 四氧化三鐵（1）寫：寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，反應(yīng)物在左，生成物在右，反應(yīng)物與生成物之間用“”相連，多種反應(yīng)物或生成物之間用“+”相連。 Fe + O2 Fe3O4（2）配：根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變的原理，在反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)，使反應(yīng)前后各種元素的原子數(shù)目相等?；瘜W(xué)方程式配平后，要將“”改成“=”。 3Fe +2O2=Fe3O4（3）注：注明反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài)許多化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件才能發(fā)生，因此，需要在化學(xué)方程式中注明反應(yīng)發(fā)生的基本條件。如把點燃、加熱（常用“”號表示）、催化劑、通電等，寫在“等號”的上方或下方如果化學(xué)反應(yīng)中有氣體生成，在該氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“”；如果生成物中有不溶于水的固體時，則在該固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“”號。點燃如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體時，氣體生成物中就不需注“”；同樣，如果反應(yīng)物和生成物都有不溶于水的固體時，固體生成物也不需注“”。 3Fe +2O2 Fe3O4 【友情提醒】書寫化學(xué)方程式常見的錯誤：（1）寫錯物質(zhì)的化學(xué)式；（2）隨意臆造生成物或事實上不存在的化學(xué)反應(yīng)；（3）化學(xué)方程式?jīng)]有配平；（4）漏標(biāo)或錯標(biāo)氣體生成物或沉淀生成物的記號；（5）錯寫或漏寫反應(yīng)必需的條件。四課堂演練與拓展提升1書寫只有一種生成物的化學(xué)方程式時，肯定用到的符號是（A ）A“=” B“” C“” D“”22007年4月26日晚，北京xx年第29界奧運會火炬及火炬接力傳遞計劃線路在中華世紀(jì)壇隆重發(fā)布。此次火炬使用的燃料是丙烷(C3H8)，其燃燒的化學(xué)方程式為： 其中x，y分別為（ D ）A1 3 B1 5 C3 8 D3 43根據(jù)化學(xué)方程式：2H2S+3O2=2H2O+2X，推知X的化學(xué)式是（ B ）AS BSO2 CSO3 DH2SO4燃燒點燃4初三（1）班的劉杰書寫了如下幾個化學(xué)方程式，請你觀察：點燃通電 P2+O5 P2O5 2Mg+O2 2MgO 2H2O 2H2+O2 Fe+O2 Fe3O4其中沒配平的有；化學(xué)式有錯誤的有；反應(yīng)條件寫錯的有； “”“”沒寫或?qū)戝e的有。通電5化學(xué)方程式表示的意義： 例如：2H2O 2H2+O2，表示反應(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣，反應(yīng)條件是點燃；在電解水的過程中，H2O、H2、O2三種物質(zhì)之間的質(zhì)量比H2O：H2：O2 =9:1:8。五歸納總結(jié)1化學(xué)方程式的定義：2化學(xué)方程式的含義：3化學(xué)方程式的書寫原則：4化學(xué)方程式的書寫步驟：六教學(xué)反思：個人二次備課：個人二次備課：